資源簡介

高二物理學歷案
3.1
高二年級 物理學科 課型： 新授課 主持人： 主備人： 發言人： 高二全體物理教師
單元名稱：第2章 課時名稱：2.1 楞次定律
課時目標： 1.通過實驗探究歸納出判斷感應電流方向的規律——楞次定律． 2．理解楞次定律中“阻礙”的含義，能熟練運用楞次定律和右手定則判斷感應電流方向． 3．理解楞次定律符合能量守恒定律，明確能量轉化的方向.
學養目標： 經歷推理分析得出楞次定律的過程，體會歸納推理的方法
學習過程：
任務/環節1 復習導入新課 一、 磁通量： 1.定義： 用來描述穿過某一回路或某一面積的 ， 可通俗地理解為穿過回路 的 ，用 表示 2.公式： 當B⊥S 時： 當B與S不垂直時： 3.單位： 說明：磁通量是 ，但是有 ，這個方向只區別 磁感線是 。 二、 產生感應電流的條件： ①電路 ②穿過閉合電路的
任務/環節2 自主學習 影響感應電流方向的因素　 楞次定律 1．探究感應電流的方向 (1)實驗器材：條形磁鐵、電流表、線圈、導線、一節干電池(用來查明線圈中電流的流向與電流表中指針偏轉方向的關系)．(2)實驗現象：如圖所示，在四種情況下，將實驗結果填入下表． ①線圈內磁通量增加時的情況 圖號磁場方向感應電流的方向感應電流的磁場方向甲________逆時針(俯視)________乙________順時針(俯視)________
②線圈內磁通量減少時的情況 圖號磁場方向感應電流的方向感應電流的磁場方向丙________順時針(俯視)________丁________逆時針(俯視)________
（3）實驗結論：當穿過線圈的磁通量增大時，感應電流的磁場與磁體的磁場方向________，阻礙磁通量的增加；當穿過線圈的磁通量減少時，感應電流的磁場與磁體的磁場方向________，阻礙磁通量的減少． 2．楞次定律：感應電流具有這樣的方向，即感應電流的磁場總要________引起感應電流的磁通量的________. 二、右手定則 1．內容：伸開右手，使拇指與其余四個手指垂直，并且都與手掌在同一個平面內；讓磁感線從________進入，并使拇指指向導線運動的方向，這時________所指的方向就是感應電流的方向，如圖所示． 2．適用范圍：適用于導體______________時感應電流方向的判斷．
任務環節3【學習任務】 1．因果關系：閉合導體回路中原磁通量的變化是產生感應電流的原因，而感應電流的磁場的產生是感應電流存在的結果，即只有當閉合導體回路中的磁通量發生變化時，才會有感應電流的磁場出現． 2．楞次定律中 “阻礙”的含義： 2．楞次定律與右手定則的區別及聯系
當 堂 檢 測 1.關于楞次定律，下列說法正確的是( ) A．感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化 B．閉合電路的一部分導體在磁場中運動時，一定受磁場阻礙作用 C．原磁場穿過閉合回路的磁通量增加時，感應電流的磁場與原磁場同向 D．感應電流的磁場總是與原磁場反向，阻礙原磁場的變化 2、如圖，在長直載流導線附近有一個矩形線圈ABCD，線圈與導線始終在一個平面內。線圈在導線的右側平移時，其中產生了A→B→C→D→A方向的電流。請選擇線圈在向哪個方向移動（ ） A、向上 B、向右 C、向下 D、向左 3、閉合線框abcd，自某高度自由下落時穿過一個有界的勻強磁場，當它經過如圖所示的三個位置時，感應電流的方向是( ) A.經過Ⅰ時，電流方向是順時針方向 B.經過Ⅱ時，電流方向是逆時針方向 C.經過Ⅱ時，電流方向是順時針方向 D.經過Ⅲ時，電流方向是順時針方向 4、如圖所示，在垂直于紙面且范圍足夠大的勻強磁場中，有一個矩形線圈abcd，線圈平面與磁場垂直，O1O2是線圈的對稱軸，應使線圈怎樣運動才能使其中產生感生電流？（　 ?。?A．向左或向右平動 B．向上或向下平動 C．繞O1O2軸轉動 D．平行于紙面向外運動
反 思 小 結 作 業 反思： 小結： 總結： 作業：完成測試題。

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