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課題 海陸的變遷 課 型 新授課
課 時 2課時
教材分析 “海陸的變遷”一節是七年級地理上冊第三章“陸地和海洋”的重要組成部分，講述了地球表層海陸分布的原因，是承接第一節“大洲和大洋”對地球海陸面貌認識的進一步深化。讓學生認識到地球表面是處在不斷的運動變化過程中，今天我們見到的地表形態僅僅是地球漫長發展過程中的一個小鏡頭而已。
教學目標 1.說明海洋和陸地處于不斷的運動變化之中。 2.結合實例，說出板塊構造學說的基本觀點。 3.解釋世界火山、地震帶的分布與板塊運動的關系。
教學重點 板塊構造學說的基本觀點。 世界主要山系及火山、地震分布與板塊運動的關系。
教學難點 用板塊構造學說解釋海陸變遷以及火山地震發生的原理。
教學過程 一、新課導入 哆啦A夢有一個神奇的任意門，只要心里想著要去的地方，打開此門之后就可以到達想去的任何地方。這次，哆啦A夢去了哪些地方呢？ 教師創設情境，將情境化教學貫穿始終，激發學生的學習興趣。 新課學習 非任意事件一：哆啦A夢打開任意門，這一次，他想去看看38億年前的中 國。 通過動畫展示出， 38億年前，全國上下一片汪洋，推測只有一座“華北島”。 “華北島”為華北古陸核。中國最古老巖石是位于華北板塊的冀東-遼寧地區的石英巖，同位素年齡為38億年，大概在35億年時開始出露陸地。 設計意圖：引出本節課的主題——海陸的變遷。 承轉：還有哪些類似的事件，帶著哆啦A夢，一起去看看吧。 通過展示課本圖3.18喜馬拉雅山脈中的海洋生物化石，圖3.19海底的古森林和古河道遺跡，圖3.20荷蘭的圍海造陸，直觀展示海陸變遷的三種原因，并讓學生進行歸納總結，培養學生的人地協調觀。 小結：星移斗轉，滄海桑田，古人很早就發現了地球表面的海陸變遷。地球經歷數十億年的變遷，形成了今天我們看到的海陸面貌。 非任意事件二：哆啦A夢又開啟了任意門，這次，他想去見見他的朋友魏格納，他的朋友在拼地圖，為什么要拼地圖，他在思考什么呢？他的朋友魏格納覺得大西洋兩岸大陸輪廓的凹凸竟如此吻合，認為大陸會不會是漂移形成的呢？ 展示非洲西海岸和南美洲東海岸輪廓吻合的視頻。 承轉：魏格納從此中得出了什么啟示呢？請同學們回答： （1）分享魏格納大陸漂移說產生的過程。 （2）回顧魏格納的研究歷程，總結此學說的發現過程。 學生思考并分享，認識大陸漂移假說：大約兩億年前，地球上各大洲是相互連接的一塊大陸，周圍是一片汪洋。后來，原始大陸才分裂成幾塊，緩慢地漂移分離，逐漸形成了今天七大洲、四大洋的分布狀況。 為證實自己的猜想，魏格納不斷尋求證據，教師出示圖片，提出問題：可以從哪些方面去尋找證據論證大陸漂移說？ 證據一：輪廓線吻合。可以證明大陸漂移說嗎？并不能，類似于AB兩份不同日期的兩份報紙，按照同樣的手法撕開，A報紙的部分和B報紙的部分可以拼在一起，但并不意味著他們來自于同一份報紙。 展示證據二、三。 【播放視頻】：回顧魏格納的研究歷程 教師提出問題：同學們了解了魏格納科學考察的過程，你有什么感想呢？ 學生思考并感悟魏格納觀察思考、勇于探索、至死仍堅持真理的科學精神。 通過探索地球海陸變遷的歷史，培養學生的探索精神，解決生活中遇到的自然問題，培養學生的地理實踐力。 非任意事件三：哆啦A夢回到家中，遭遇地震。展示日本地震帶分布圖，引發學生思考-----為什么哆啦A夢的家鄉經常發生地震？ 學生開展自主學習，解讀板塊構造學說： a.由巖石組成的地球表層并不是整體一塊，而是由板塊拼合而成。 b．全球大致劃分為六大板塊，各大板塊處于不斷的運動之中。 c．一般來說，板塊的內部地殼比較穩定，板塊與板塊的交界的地帶，地殼比較活躍。世界上的火山、地震，也集中分布在板塊交界的地帶。 請同學們說出六大板塊名稱（亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度板塊和南極洲板塊。） 講述：六大板塊在地幔上面漂移運動，就像木板在水面上漂浮移動一樣，正是板塊的運動使得陸地和海洋的相對位置不斷地發生變化。 承轉：哆啦A夢和伙伴們模擬板塊運動實驗，請你和同桌也模擬一下 動手實驗——模擬板塊的運動 實驗內容：模擬探究板塊運動對地表形態的影響 實驗材料：地理課本和地圖冊（或類似厚度的書籍） 探究過程：利用地理課本和地圖冊，演示板塊的擠壓和張裂運動，討論可能形成的地形。 學生進行模擬實驗并得出實驗結論。教師總結通過模擬實驗初步判斷板塊運動對地表形態的影響。 承轉：板塊交界處容易發生地震，那么，全球容易發生地震的地方在哪里呢？播放視頻“歷史上全球地震及其引起的海嘯分布圖”。 教師展示六大板塊分布圖和世界主要火山、地震帶及世界主要山系分布圖，引導學生思考： 描述世界主要火山、地震的分布有何特點？ 2、描述世界主要山脈的分布有何特點？ 說明火山地震的分布，世界主要山脈和板塊的分布之間的關系。 我們來看屏幕顯示的板塊分布和火山地震分布圖。從圖上我們可以看到，這里是世界兩大火山地震帶：環太平洋火山地震帶、地中海——喜馬拉雅火山地震帶，是世界上地震和火山活動最劇烈的地帶。這里是阿爾卑斯——喜馬拉雅山脈，這里是安第斯山脈。 面對地震，我們該如何應對？。 哆啦A夢提供的這些措施，哪些是可行的呢？通過答題，掌握相關避震小知識。 承轉：如果你使用任意門穿越到未來，以下地方將來會出現什么情況呢 使用任意門穿越到紅海、地中海、珠穆朗瑪峰，鼓勵學生用所學知識解決實際地理問題，培養學生的綜合思維。 三、本課小結 地殼運動，海陸更替，變化無常。板塊相撞，山脈隆起，喜馬拉雅，巍然屹立。冰川融化，海平面升，低地淹沒，海島沉沒。人類填海，造出新地，水利設施，改變環境。海陸變遷，動態變化，理解歷史，預測未來。 四、本課檢測 五、跨學科主題實踐作業 地震和建筑物設計探究： 地球板塊活動頻繁，地震時常發生，高震級的地震往往造成巨大的破壞和危害，為什么看起來堅固無比的建筑物會在地震中跟豆腐一樣脆弱不堪？ 請同學們設計隔震系統，并在隔震系統上設計搭建建筑物，理解工程領域中各類建筑物所面臨的地震挑戰，學習工程師是如何面對這些挑戰的。
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任意門里的非任意事件
名師系列
初中地理 · 新人教版 · 七年級上冊
哆啦A夢有一個神奇的任意門，只要心里想著要去的地方，打開此門之后就可以到達想去的任何地方。這次，哆啦A夢去了哪些地方呢？
去看看38億年前的中國是什么樣子？
38億年前，全國上下一片汪洋，推測只有一座“華北島”。
注釋：“華北島”為華北古陸核。中國最古老巖石是位于華北板塊的冀東-遼寧地區的石英巖，同位素年齡為38億年，大概在35億年時開始出露陸地。
海洋
陸地
變成
還有哪些類似的事件
帶著哆啦A夢，一起去看看吧
喜馬拉雅山脈所在地曾經是海洋
3.18
東部海域所在地曾經是陸地
在我國東部海域的海底，人們發現了古河道和古森林等遺跡。
這說明了什么？
←
人類可以改變海陸狀態
荷蘭通過修建攔海大壩連接須德海北口兩岸， 使4000平方千米的須德海灣變成湖泊， 其中的部分海域被改造成陸地。
←
圖3.20 荷蘭的圍海造陸
造成海陸變化的原因有哪些？哪種力量是主要的呢？
地殼運動
海平面上升
自然因素
人類活動(填海造陸)
人為因素
主要
因素
去看一個朋友，他在做什么？他在拼地圖呢，他在思考什么呢？
“奇怪！大西洋兩岸大陸輪廓的凹凸，為什么竟如此吻合？……大陸會不會是漂移的？”
魏格納(1880—1930)
得到了什么啟示？
大陸漂移假說
魏格納從世界地圖上得到什么啟示
分享魏格納大陸漂移說產生的過程。
回顧魏格納的研究歷程，總結一個研究發現經歷的階段。
大陸漂移
2 億年前
6 500 萬年前
現在
假說如何實證？
南美洲東部與非洲西部大陸輪廓可以實現完美的“拼接”
輪廓線吻合
南美洲和非洲兩側的地層是相似的
古地層相似
大西洋兩岸都發現了距今超過2.5億年的爬行類動物化石
古生物的一致性
在外旅行許久，哆啦A夢該回家看看了，不曾想……
為什么哆啦A夢的家鄉
經常發生地震？
板塊構造學說
板塊構造學說認為，由巖石組成的地球表層并不是整體一塊，而是由板塊拼合而成的。全球大致分為六大板塊，板塊在不斷的進行擠壓和張裂運動。
一般來說：
板塊內部地殼比較 ；
板塊與板塊的交界的地帶，地殼比較 。
穩定
活躍
哆啦A夢和伙伴們模擬板塊運動實驗，請你和同桌也模擬一下
內容：模擬板塊運動對地表形態的影響；
材料：地理課本和地圖冊；
過程：利用地理課本和地圖冊，演示板塊的擠壓和張裂運動，思考可能形成的地形。
板塊運動方向 可能形成的地形
碰撞擠壓
張裂拉伸
山脈、島弧
裂谷、海洋
歷史上全球地震
及其引起的海嘯分布圖
世界主要火山、地震帶的分布
環太平洋
火山地震帶
地中海—喜馬拉雅
火山地震帶
阿爾卑斯山脈
喜馬拉雅山脈
安 第斯山脈
阿爾卑斯山脈
喜馬拉雅山脈
安 第斯山脈
世界上的火山、地震，集中分布在板塊交界地帶。
世界主要山脈也分布在板塊碰撞擠壓的地帶。
火山地震發生與主要山脈形成的位置有何特點？
面對地震，我們該如何應對？
哆啦A夢提供的這些措施，哪些是可行的呢？
地震發生時應立即跳樓逃生。
在地震時，應盡量選擇開闊地帶躲避。
地震時乘坐電梯可以快速逃生。
在學校遇到地震時，應在教室內亂跑尋找出口。
地震后應立即返回家中取財物。
在地震中，衛生間是一個相對安全的地方。
如果你使用任意門穿越到未來，以下地方將來會出現什么情況呢
隨著時間的推移，珠穆朗瑪峰的海拔是否會發生變化，為什么？
若干年后紅海可能會發生什么樣的變化，為什么？
地中海的面積會發生什么變化？
現代測量表明，位于歐洲和非洲之間的地中海在不斷縮小。有人預言，幾千萬年后，地中海將會消失。
科學考察表明，這里在幾千萬年前還是一片汪洋大海。
有人測量，亞洲和非洲之間的紅海在不斷擴展，有人預言，幾千萬年后，紅海將成為新的大洋。
預測：珠峰的海拔在不斷上升還是下降？
經測量，珠峰在2010年的海拔高度為8844.43米，2020年的海拔高度為8848.86米直至如今，喜馬拉雅山區仍處在不斷上升之中，每100年上升7厘米。
原因
大陸漂移學說
海陸的變遷
板塊構造學說
地殼的變動
海平面的升降
人類活動
六大板塊
板塊運動
兩大火山地震帶
碰撞擠壓
張裂拉伸
1．《神仙傳》中麻姑云：“接侍以來，已見東海三為桑田。”描述的地理現象是( )
A．地球運動 B．海陸變遷 C．海陸分布 D．氣候變化
2．屬于兩個板塊碰撞形成的是( )
①喜馬拉雅山 ②阿爾卑斯山 ③地中海 ④紅海
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．幾千萬年后，最有可能成為新大洋的是( )
A．紅海 B．阿爾卑斯山脈
C．地中海 D．阿拉伯半島
B
A
A
中國科考隊員在2023年10月卓奧友峰(喜馬拉雅山中段山峰)科考中，獲得重大發現：在距今2.2億年的三疊紀晚期地層中發現鯊魚牙化石。為人類認識青藏高原生物演化和地質時期環境與氣候變化提供重要依據。據此完成下面小題。
4．發現鯊魚化石可推測，三疊紀晚期卓奧友峰的地理環境應為( )
A．濕潤的森林環境 B．干燥的沙漠環境
C．溫暖的海洋環境 D．寒冷的草原環境
C
中國科考隊員在2023年10月卓奧友峰（喜馬拉雅山中段山峰）科考中，獲得重大發現：在距今2.2億年的三疊紀晚期地層中發現鯊魚牙化石。為人類認識青藏高原生物演化和地質時期環境與氣候變化提供重要依據。據此完成下面小題。
5．與距今2.2億年前相比，如今的青藏高原( )
①地殼抬升 ②地殼下沉
③氣候變暖 ④氣候變冷
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
D
跨學科主題實踐作業
地震和建筑物設計探究：
地球板塊活動頻繁，地震時常發生，高震級的地震往往造成巨大的破壞和危害，為什么看起來堅固無比的建筑物會在地震中跟豆腐一樣脆弱不堪？
請同學們設計隔震系統，并在隔震系統上設計搭建建筑物，理解工程領域中各類建筑物所面臨的地震挑戰，學習工程師是如何面對這些挑戰的。
任意門里的非任意事件
名師系列
初中地理 · 新人教版 · 七年級上冊

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