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課題 人口和人種 課 型 新授課
課 時(shí) 2課時(shí)
教材分析 本節(jié)教材圍繞人口與人種，共設(shè)計(jì)了三個(gè)標(biāo)題一“世界人口數(shù)量的變化 ”“世界人口的分布 ” 和“世界不同的人種 ”。本節(jié)通過(guò)各大洲或地區(qū)人口數(shù)的差異、世界人口分布等內(nèi)容，重點(diǎn)讓學(xué)生感知人口的空間差異；通過(guò)教材對(duì)人口稠密地區(qū)的描述、“活動(dòng) ”對(duì)人口稀少地區(qū)主要自然原因的分析，以及“ 思與學(xué) ”欄目一環(huán)境對(duì)人種身體特征的形成有多大影響，說(shuō)明自然因素、社會(huì)因素對(duì)地理現(xiàn)象的影響，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維。
核心素養(yǎng) 區(qū)域認(rèn)知：能在地圖中精準(zhǔn)識(shí)別人口分布的稠密地區(qū)和稀疏地區(qū)。 人地協(xié)調(diào)觀：樹立科學(xué)的人口觀和平等的種族觀點(diǎn)。 綜合思維：理解世界人口數(shù)量的變化對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境等方面的影響，學(xué)會(huì)分析影響人口分布的因素。 地理實(shí)踐力：了解人口增長(zhǎng)和分布與地理環(huán)境的關(guān)系，并為促進(jìn)合理的人口布局和資源配置，提出合理化建議。
教學(xué)重點(diǎn) 1.世界人口數(shù)量的變化特征。 2.人口空間分布特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn) 分析影響世界人口分布的因素。
教學(xué)過(guò)程 歷史背景： 葡萄牙、西班牙在15世紀(jì)時(shí)期開始探險(xiǎn)，希望通過(guò)新航路獲取更多的財(cái)富、新的領(lǐng)土和擴(kuò)大殖民地。他們開始尋找一條能夠避開陸路的新航線。 1497年，達(dá)伽馬沿著迪亞士的路線航行，繞過(guò)好望角，1498年到達(dá)印度。 1492年，哥倫布率領(lǐng)船隊(duì)從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，發(fā)現(xiàn)美洲新大陸。 1519年，麥哲倫奉西班牙王室之命，率領(lǐng)船隊(duì)穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回歐洲。 一、新課學(xué)習(xí) 篇章一：國(guó)王的子民 世界人口的分布和世界人口數(shù)量的變化 展示西班牙地形圖和人口密度分布圖，出示問(wèn)題西班牙的人口分布有什么特點(diǎn)？ 設(shè)計(jì)意圖：由此引出人口分布的特點(diǎn)。 教師：船隊(duì)在大洋上航行，容易補(bǔ)給不足，因此需要上岸補(bǔ)充食物和水分，下圖A、B兩地是否合適呢？請(qǐng)說(shuō)明原因。 設(shè)計(jì)意圖：由此引出人口密度定義和公式 教師：我們一般用人口密度描述人口分布的情況，由此引出人口密度的定義和計(jì)算公式。 定義：平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)（單位：人/平方千米） 公式：人口密度=某區(qū)域的人口數(shù)（人）/該區(qū)域的面積（平方千米） 教師：展示教材 P95 的圖 5.5 世界人口分布（2017 年），布置任務(wù)：1.讓學(xué)生描述世界人口的分布特點(diǎn)。2.找出人口最稠密的四個(gè)地區(qū)。3.找出人口最稀疏的四個(gè)地區(qū)。 學(xué)生：觀察圖片， 回答 1：世界人口的分布很不均勻，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。 回答 2：世界人口稠密區(qū)主要分布在亞洲東部、亞洲南部、歐洲西部、北美東部。 回答 3：世界人口稀疏區(qū)主要分布非洲撒哈拉沙漠、南美洲亞馬孫平原、亞洲和北美 洲北冰洋沿岸地區(qū)、我國(guó)的青藏高原地區(qū)。 教師：展示圖 5.5 世界人口分布（2017 年）、“世界地形圖 ”和“世界氣候類型分布圖 ”，讓學(xué)生小組合作，分析人口稠密與稀疏的原因，并完成書本 P96 的表 5.2。 學(xué)生：小組合作探究原因。 教師：小結(jié)：從自然條件看，人口稠密區(qū)大都分布在中低緯度地區(qū)，氣候較為適宜：地勢(shì)平 坦，大都在平原地區(qū)。自然條件比較優(yōu)越。另外，社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件也影響人口的分布： 亞洲的東部和南部這兩個(gè)地區(qū)都是人類文明發(fā)祥地，人類在這里桑居的歷史悠久，這 里農(nóng)業(yè)發(fā)展較早；歐洲西部是工業(yè)發(fā)展較早的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。沙漠地區(qū)氣候干旱，水資源短缺，雨林地區(qū)氣候濕熱，高緯度地區(qū)終年嚴(yán)寒，高原山地氣候寒冷，空氣稀薄導(dǎo)致人口稀疏。 學(xué)生：完成書本 P96 的表 5.2。 國(guó)王的子民有多少？出示材料兩則 設(shè)計(jì)意圖：無(wú)論是西班牙還是全球，人口增長(zhǎng)總趨勢(shì)是不斷增長(zhǎng)的。 （一）學(xué)生自主學(xué)習(xí) 1.世界人口的數(shù)量自有記錄以來(lái)，總趨勢(shì)如何？ 2.世界人口增長(zhǎng)速度用什么來(lái)表示？其大小由什么決定？ 3.全球來(lái)看，哪些地區(qū)人口增長(zhǎng)較快？哪些地區(qū)較慢？ （二）合作探究 1.世界人口增長(zhǎng)特點(diǎn)： （1）提問(wèn)：你知道現(xiàn)在地球上有多少人嗎？地球上的人口總數(shù)是怎樣變化的呢？ （2）探究：展示“世界人口增長(zhǎng)曲線”,教師先指導(dǎo)學(xué)生正確析圖。 ①圖中縱坐標(biāo)表示的是什么？（人口數(shù)量） ②橫坐標(biāo)表示的是什么？（不同的年份） ③在圖中曲線的傾斜程度越大，說(shuō)明了什么？（人口增長(zhǎng)速度越快） ④在圖中，不同的時(shí)間段，曲線的傾斜程度是否一樣，這又說(shuō)明了什么問(wèn)題？ （18世紀(jì)以前—曲線傾斜程度較緩；結(jié)論：世界人口增長(zhǎng)速度較慢。) (1800年—1950年，曲線傾斜程度越來(lái)越大；結(jié)論：人口增長(zhǎng)速度越來(lái)越快。) (1950年——今，曲線傾斜程度更大了；結(jié)論：世界人口增長(zhǎng)速度更快了。） ⑤圖中虛線表示什么含義？由此你能得出什么結(jié)論？（虛線表示進(jìn)入21世紀(jì)的人口增長(zhǎng)的預(yù)測(cè)曲線，該曲線的傾斜程度較20世紀(jì)末稍緩一些；結(jié)論：未來(lái)世界人口增長(zhǎng)速度將逐漸趨緩。） （3）活動(dòng)： 根據(jù)右圖填寫下面的表格： 人口數(shù)/億每增加10億所需的時(shí)間/年10－20 20－30 30－40 40－50 50－60 60—70
2.人口自然增長(zhǎng)率： （1）說(shuō)明：世界人口的增長(zhǎng)速度在不同的時(shí)期內(nèi)是各不相同的，開始緩慢，然后逐漸加快，最后增長(zhǎng)速度有所緩和。不同國(guó)家或地區(qū)人口增長(zhǎng)速度是否一樣呢？人口增長(zhǎng)的快慢用什么來(lái)衡量呢？為了準(zhǔn)確表示出一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口增長(zhǎng)的快慢，通常以人口的自然增長(zhǎng)率作為衡量指標(biāo)。 （2）提問(wèn)： ①人口自然增長(zhǎng)率>0,表示什么含義 (表示人口增加,數(shù)值越大,表示人口增長(zhǎng)越多，也就是說(shuō)人口增長(zhǎng)越快。) ②人口自然增長(zhǎng)率<0，表示什么含義？ （表示人口減少，數(shù)值越小，表示人口減少越快。） ③人口自然增長(zhǎng)率=0，又表示什么含義呢？ （表示人口既不增加也不減少，即人口停止增長(zhǎng)。） 3活動(dòng)：展示“世界各大洲或地區(qū)人口數(shù)和平均人口增長(zhǎng)率圖”讀圖思考？ ①圖中哪個(gè)大洲的人口自然增長(zhǎng)率最高？（非洲） ②哪個(gè)大洲的人口自然增長(zhǎng)率最低？（歐洲） ③人口數(shù)量最多的大洲是？（亞洲） ④人口數(shù)量最少的大洲是？（大洋洲） ⑤哪個(gè)大洲沒(méi)有人口自然增長(zhǎng)率？（南極洲）為什么？（那里沒(méi)有常住人口） 4.討論： 讀圖，討論人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平之間的關(guān)系。 人口自然增長(zhǎng)率與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有密切聯(lián)系。 一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)水平高的國(guó)家，人口的自然增長(zhǎng)速度較慢；經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低的國(guó)家，人口的自然增長(zhǎng)速度較快。 5.練習(xí)：根據(jù)材料分析問(wèn)題 設(shè)計(jì)意圖：人口增長(zhǎng)除受人口自然增長(zhǎng)率的影響外，還受遷入人口等其他因素的影響。 辯論賽 教師總結(jié)：人口增長(zhǎng)過(guò)快會(huì)給會(huì)給環(huán)境、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)帶來(lái)巨大的負(fù)面影響，人口增長(zhǎng)過(guò)慢或停止增長(zhǎng)甚至出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)都不好，也會(huì)帶來(lái)不少問(wèn)題，例如：人口老齡化、勞動(dòng)力短缺、國(guó)防兵源不足等問(wèn)題。 學(xué)生對(duì)此提出解決措施 篇章二：移民的影響 問(wèn)題導(dǎo)入：新航路的開辟，給美洲大陸帶來(lái)了什么影響？ 新航路開辟后，在西班牙人的殘酷統(tǒng)治下，印第安人迅速下降。隨后很多歐洲人、非洲人因?yàn)楦鞣N原因來(lái)到美洲，使美洲人口數(shù)量大大增加，并迅速改變了美洲的人口結(jié)構(gòu)，出現(xiàn)了新的族群。歐洲人、非洲人、印第安人以及他們相互之間的混血后代，逐漸成為美洲大陸的主要居民。 教師：世界各地不同的地理環(huán)境，不僅影響了人口的分布，還使長(zhǎng)期生活在不同環(huán)境下的人們身體特征差異顯著。根據(jù)體質(zhì)特征，人類可以分為黃種人、 白種人和黑種人。閱讀 P97【思與學(xué)】，了解環(huán)境對(duì)人種身體特征的形成產(chǎn)生的影響，并填寫表格。 學(xué)生：填寫表格。 學(xué)生活動(dòng)：挑戰(zhàn)：你知道他們屬于什么人種嗎？ 教師：展示世界不同的人種分布圖，讓學(xué)生描述世界三個(gè)主要人種的分布特征。 學(xué)生：同一人種在世界上既有大范圍的集中分布區(qū)，又有小范圍的零星分布。有些地區(qū)成為不同人種的混居區(qū)。 教師：環(huán)境對(duì)人種形成的影響。 學(xué)生活動(dòng)：人種與地理環(huán)境。 二、本課小結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們知道了受自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的共同影響，世界人口分布并 不均勻，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。我們還知道了世界有三個(gè)主要的人種，不 同人種雖然有體質(zhì)上的差異，但沒(méi)有優(yōu)劣之分，所有人種都是平等的。 板書設(shè)計(jì) 課堂檢測(cè) 五、課后實(shí)踐 隨著我國(guó)老齡化程度不斷加深，構(gòu)建適老化社會(huì)成為迫切需求。請(qǐng)思考我國(guó)目前在住房、交通、醫(yī)療、互聯(lián)網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施方面存在的問(wèn)題，提出構(gòu)建適老化社會(huì)的可行性措施。
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名師系列
初中地理 · 新人教版 · 七年級(jí)上冊(cè)
葡萄牙、西班牙在15世紀(jì)時(shí)期開始探險(xiǎn)，希望通過(guò)新航路獲取更多的財(cái)富、新的領(lǐng)土和擴(kuò)大殖民地。他們開始尋找一條能夠避開陸路的新航線。
1497年，達(dá)·伽馬沿著迪亞士的路線航行，繞過(guò)好望角，1498年到達(dá)印度。
1492年，哥倫布率領(lǐng)船隊(duì)從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，發(fā)現(xiàn)美洲新大陸。
1519年，麥哲倫奉西班牙王室之命，率領(lǐng)船隊(duì)穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回歐洲。
歷史背景
課標(biāo)要求：運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，描述并簡(jiǎn)要?dú)w納世界人口數(shù)量變化和人口空間分布特點(diǎn)。
人口要素是認(rèn)識(shí)全球的人文環(huán)境的開始。首先明確從區(qū)域范圍上應(yīng)著眼于全球；其次，人口的發(fā)展體現(xiàn)在了諸多方面，本條內(nèi)容要求的重點(diǎn)是從人口數(shù)量變化和人口空間分布兩個(gè)角度描述和簡(jiǎn)要?dú)w納世界人口狀況。
課程標(biāo)準(zhǔn)
區(qū)域認(rèn)知 能在地圖中精準(zhǔn)識(shí)別人口分布的稠密地區(qū)和稀疏地區(qū)。
人地協(xié)調(diào)觀 樹立科學(xué)的人口觀和平等的種族觀點(diǎn)。
綜合思維 理解世界人口數(shù)量的變化對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境等方面的影響，學(xué)會(huì)分析影響人口分布的因素。
地理實(shí)踐力 了解人口增長(zhǎng)和分布與地理環(huán)境的關(guān)系，并為促進(jìn)合理的人口布局和資源配置，提出合理化建議。
核心素養(yǎng)
篇章一
01
世界人口的分布
人口分布不均，沿海地區(qū)人口多
西班牙的人口分布有什么特點(diǎn)
課堂活動(dòng)
船隊(duì)在大洋上航行，容易補(bǔ)給不足，因此需要上岸補(bǔ)充食物和水分，下圖A、B兩地是否合適呢？請(qǐng)說(shuō)明原因。
A
A
B
B
課堂活動(dòng)
人口密度：反映人口地理分布的疏密程度。是指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)。
人口密度＝
某地人口總數(shù)(人)
某地總面積(KM2)
人口密度
單位：人/平方千米
計(jì)算：某地區(qū)面積為2000平方千米，人口總數(shù)為200萬(wàn)人，該地區(qū)的人口密度是多少？
100人/平方千米
密度大
密度小
稠密
稀疏
稠密區(qū)
亞洲東部
稠密區(qū)
北美洲東部
稠密區(qū)
亞洲南部
稠密區(qū)
歐洲西部
結(jié)合世界地形圖和世界氣候類型的分布圖，簡(jiǎn)單分析亞洲東部、亞洲南部、歐洲西部等地區(qū)人口稠密的原因。
中緯度沿海：氣候溫暖濕潤(rùn)
平原：地形平坦
農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史早
工業(yè)發(fā)達(dá)、交通便利
課堂活動(dòng)
分析世界一些地區(qū)人口稀少的主要自然原因
世界人口的分布受多種因素的綜合影響，自然因素是重要的影響因素。對(duì)照世界人口分布圖、世界地形圖和世界氣候類型分布圖，可以發(fā)現(xiàn)世界人口分布與地形、氣候的關(guān)系，從而說(shuō)明圖中①②③④所示地區(qū)人口稀少的主要自然原因。
課堂活動(dòng)
分析世界一些地區(qū)人口稀少的主要自然原因
①②均為平原地區(qū)，為什么人口稀少？
①位于平原地區(qū)，但其所處緯度高(北冰洋沿岸)，氣候中年寒冷，故人口稀少；
②位于平原地區(qū)，但該地屬于熱帶雨林區(qū)(亞馬孫平原)，氣候過(guò)于濕熱，故人口稀少。
課堂活動(dòng)
分析世界一些地區(qū)人口稀少的主要自然原因
③④處在中低緯度地區(qū)，為什么人口稀少？
③位于中低緯度地區(qū)，但由于地勢(shì)高俊(青藏高原地區(qū))，氣候寒冷，故人口稀少；
④位于中低緯度地區(qū)，但由于該地是沙漠(撒哈拉沙漠)，氣候極端干旱，故人口稀少。。
課堂活動(dòng)
分析世界一些地區(qū)人口稀少的主要自然原因
地區(qū) 人口稀少的主要自然原因
① 地處高緯度地區(qū)，氣候終年嚴(yán)寒
② 地處熱帶雨林氣候，氣候過(guò)于濕熱
③ 地處高原，地勢(shì)高峻，氣候寒冷，空氣稀薄
④ 地處熱帶沙漠地區(qū)，氣候極端干旱
表5.2 世界一些地區(qū)人口稀少的主要自然原因
02
世界人口數(shù)量的變化
總趨勢(shì)是不斷增長(zhǎng)的
國(guó)王的子民有多少？
材料一：16世紀(jì)西班牙帝國(guó)領(lǐng)地算上海外的殖民地總共加一起才555萬(wàn)人口，2023年，西班牙人口數(shù)為 4837.33萬(wàn)人。
材料二：新航路開辟后的二百多年間，由于高產(chǎn)農(nóng)作物的傳播，使人類的飲食結(jié)構(gòu)和營(yíng)養(yǎng)得到改善，全世界人口明顯增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1500年世界總?cè)丝跒?.25億，1600年為5.45億，1750年達(dá)到7.2億……2022年11月15日，世界人口達(dá)80億。
這些數(shù)據(jù)表明了西班牙和全球的人口增長(zhǎng)有什么特點(diǎn)
世界人口
增長(zhǎng)曲線圖
18世紀(jì)以前
人口增長(zhǎng)十分緩慢
工業(yè)革命后
人口增長(zhǎng)的速度大大加快
二戰(zhàn)后
世界人口迅速增長(zhǎng)
活動(dòng)-認(rèn)識(shí)世界人口數(shù)量變化的特點(diǎn)
世界人口在持續(xù)增長(zhǎng)，但是不同時(shí)期增長(zhǎng)速度有所差異。
左圖示意世界人口每達(dá)到10億整數(shù)倍時(shí)的年份。閱讀圖5.4，比較世界人口每增長(zhǎng)10億所經(jīng)歷的時(shí)間，進(jìn)而認(rèn)識(shí)世界人口數(shù)量變化的特點(diǎn)。
計(jì)算世界人口從1830年開始每增加10億所經(jīng)歷的時(shí)間，把結(jié)果填入表5.1。
表5.1 世界人口每增加10億所經(jīng)歷的時(shí)間
人口數(shù)/億人 時(shí)間/年
10—20
20—30
30—40
40—50
50—60
60—70
70—80
100
30
15
12
12
12
11
根據(jù)人口每增加10億所經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)短，分析人口增長(zhǎng)的速度。
世界人口從10億到50億，人口每增加10億所經(jīng)歷的時(shí)間有何特點(diǎn)？
世界人口從50億到80億，人口每增加10億所經(jīng)歷的時(shí)間有何特點(diǎn)？
越來(lái)越短
世界人口從50億到70億，人口每增加10億所經(jīng)歷的時(shí)間相同，都是12年，說(shuō)明人口增長(zhǎng)速度趨于平緩。
從70億到80億，所經(jīng)歷的時(shí)間是11年，說(shuō)明人口增長(zhǎng)有加快的趨勢(shì)。
根據(jù)人口每增加10億所經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)短，分析人口增長(zhǎng)的速度。
利用這些數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)世界人口增長(zhǎng)速度的變化。
從1830年(10億)到1930年(20億)這100年間，人口增長(zhǎng)速度相對(duì)較慢；
從1930年(20億)到1987年(50億)，人口增長(zhǎng)速度大大加快；
從1987年(50億)到 2011年(70億)，人口增長(zhǎng)速度有所減緩。
03
人口增長(zhǎng)速度如何定量的表示
人口自然增長(zhǎng)率=人口出生率—人口死亡率
= ×100% — ×100%
出生率
自然增長(zhǎng)率
死亡率
衡量標(biāo)準(zhǔn)
自然增長(zhǎng)率>0， =0 ， <0分別代表什么含義？
人口自然增長(zhǎng)率>0時(shí)，表示人口增加。數(shù)值越大，表示人口增長(zhǎng)越快；
人口自然增長(zhǎng)率=0時(shí)，表示人口不增加也不減少。表示人口停止了增長(zhǎng)。
人口自然增長(zhǎng)率<0時(shí)，表示人口減少，數(shù)值越小，表示人口減少越快。
人口增長(zhǎng)率最低的大洲是
人口增長(zhǎng)率最高的大洲是
人口數(shù)量最多的大洲是
人口數(shù)量最少的大洲是
歐洲(-0.6%)
亞洲(2.54%)
亞洲(46.41億)
大洋洲(0.42億)
世界人口的數(shù)量與增長(zhǎng)
課堂活動(dòng)
讀圖，討論人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平之間的關(guān)系。
人口增長(zhǎng)率（%）
世界 高收入國(guó)家 中等收入國(guó)家 中低收入國(guó)家
1.5
1.2
0.9
0.6
0.3
0
人口自然增長(zhǎng)率與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有密切聯(lián)系。
一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)水平高的國(guó)家，人口的自然增長(zhǎng)速度較慢；
經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低的國(guó)家，人口的自然增長(zhǎng)速度較快。
世界人口的數(shù)量與增長(zhǎng)
課堂活動(dòng)
材料三：世界各大洲人口占世界總?cè)丝诘谋嚷首兓?%)——摘編自《全球通史》
因?yàn)槿丝谠鲩L(zhǎng)除受人口自然增長(zhǎng)率的影響外，還受遷入人口等其他因素的影響。北美是世界上重要的人口遷入地，因此人口增長(zhǎng)比歐洲快得多。
年份 歐洲 非洲 美洲 世界總?cè)丝?br/>1650年 18.3 18.3 2.4 5.45億
1750年 19.2 13.1 1.6 7.28億
1850年 22.7 8.1 5.1 11.71億
1900年 24.9 7.4 9.0 16.08億
材料四：新航路開辟后，在西班牙人的殘酷統(tǒng)治下，印第安人迅速下降。隨后很多歐洲人、黑人因?yàn)楦鞣N原因來(lái)到美洲，使美洲人口數(shù)量大大增加。
為什么有些地區(qū)人口增長(zhǎng)率和人口自然增長(zhǎng)率差異很大
聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，2015-2020年，北美的人口自然增長(zhǎng)率為0.32%，人口增長(zhǎng)率卻為0.65%；拉丁美洲人口自然增長(zhǎng)率為1.02%，人口增長(zhǎng)率僅為0.94%。
為什么北美的人口增長(zhǎng)率高于人口自然增長(zhǎng)率，而拉丁美洲的人口增長(zhǎng)率低于人口自然增長(zhǎng)率
原來(lái)，每年有不少人從其他地區(qū)遷人北美，使得北美的人口增長(zhǎng)率高于其自然增長(zhǎng)率。相反，拉丁美洲每年有很多人遷往其他地區(qū)，導(dǎo)致這里的人口增長(zhǎng)率低于其人口自然增長(zhǎng)率。
辯論賽
正方
人口越多越好
反方
人口越少越好
人口問(wèn)題 解決措施 舉例
人口增長(zhǎng)過(guò)快 控制人口增長(zhǎng) 控制生育 印度采取經(jīng)濟(jì)懲罰、教育普及等方法控制人口的增長(zhǎng)
人口增長(zhǎng)過(guò)慢 鼓勵(lì)生育 接納海外移民等 法國(guó)給多子女家庭發(fā)放補(bǔ)貼，美國(guó)接納海外移民，俄羅斯設(shè)立“母親基金”等
解決人口問(wèn)題的措施
世界人口80億意味著什么？
篇章二
世界不同的人種
新航路的開辟，給美洲大陸帶來(lái)了什么影響？
新航路開辟后，在西班牙人的殘酷統(tǒng)治下，印第安人迅速下降。隨后很多歐洲人、非洲人因?yàn)楦鞣N原因來(lái)到美洲，使美洲人口數(shù)量大大增加，并迅速改變了美洲的人口結(jié)構(gòu)，出現(xiàn)了新的族群。歐洲人、非洲人、印第安人以及他們相互之間的混血后代，逐漸成為美洲大陸的主要居民。
美洲原著居民印第安人是什么人種？
外來(lái)移民帶來(lái)了什么人種？
各人種相互通婚后形成的是什么人種？
找不同：她們?nèi)齻€(gè)之間有什么不同點(diǎn)呢？
人種 膚色 頭發(fā) 面部 體毛
黃種人 淺黃色 黑直 面龐扁平 中等
白種人 很淺 發(fā)色淺，波狀 鼻梁高、嘴唇薄 較多
黑種人 黝黑 卷曲 嘴唇較厚 很少
體貌特征
挑戰(zhàn)：你知道他們屬于什么人種嗎？
印第安人
因紐特人
印度人
黃種人
黃種人
白種人
由于人口遷移等原因，世界三大人種的分布呈現(xiàn)“大范圍集中分布，小范圍零星分布”的特征。
由于人口遷移，人種的分布越來(lái)越復(fù)雜。
環(huán)境對(duì)人種形成的影響
黑種人
多分布在氣溫高、陽(yáng)光充足、紫外線強(qiáng)的熱帶地區(qū)，人體皮膚內(nèi)黑色素含量多、膚色深，鼻子低而寬，體毛少。
白種人
多分布在氣溫低、陽(yáng)光和紫外線弱的較高溫度地區(qū)，人體皮膚內(nèi)黑色素含量少、膚色淺，鼻子高而窄，體毛多。
黃種人
多分布在溫帶地區(qū)，身體特征具有上述兩個(gè)人種的過(guò)渡性。
人種與地理環(huán)境
課堂活動(dòng)
下列關(guān)于人種的說(shuō)法是否正確？
白種人的皮膚白些。
白種人聰明些。
黃種人最聰明。
白種人高大些。
黑種人不是人。
不同人種都是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分。
不同人種雖然有體質(zhì)上的差異
但沒(méi)有優(yōu)劣之分
所有人種都是平等的
1.人口自然增長(zhǎng)率是( )
A.死亡率減去出生率 B.出生率減去死亡率
C.出生率 D.死亡率
2.世界各大洲的人口自然增長(zhǎng)率最高的是( )
A.亞洲 B.北美洲 C.非洲 D.拉丁美洲
3.世界各大洲的人口自然增長(zhǎng)率最低的是( )
A.北美洲 B.歐洲 C.大洋州 D.亞洲
B
C
B
4.黑色人種的特征是( )
A.膚色、眼色、發(fā)色較淺 B.頭發(fā)黑直、面龐扁平
C.嘴唇厚、體毛少 D.膚色紅、黑眼珠
5.美國(guó)某化妝品公司專門為黃種人研制化妝品，
你認(rèn)為該公司在下列地區(qū)銷售最好的是( )
A.印度 B.中國(guó)
C.北非 D.大洋洲
C
B
跨學(xué)科主題實(shí)踐作業(yè)
隨著我國(guó)老齡化程度不斷加深，構(gòu)建適老化社會(huì)成為迫切需求。請(qǐng)思考我國(guó)目前在住房、交通、醫(yī)療、互聯(lián)網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施方面存在的問(wèn)題，提出構(gòu)建適老化社會(huì)的可行性措施。
名師系列
初中地理 · 新人教版 · 七年級(jí)上冊(cè)

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