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12.1擁有積極的人生態(tài)度 (1)課件(20張PPT內(nèi)嵌視頻)

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  1. 二一教育資源

12.1擁有積極的人生態(tài)度 (1)課件(20張PPT內(nèi)嵌視頻)

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(共20張PPT)
觀看視頻思考:
視頻中,這個(gè)記者說了什么?為什么別人怎樣付出都比你成功的多呢?
精彩導(dǎo)入
應(yīng)該要擺正好心態(tài),端正人生態(tài)度
1.什么是人生態(tài)度?(P90)
2.★不同的人生態(tài)度產(chǎn)生的影響?(P90-P91)
3.★積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面?(P91-P92)
本課重點(diǎn):
人生態(tài)度是人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對(duì)待人生的心理和行為傾向。
1.什么是人生態(tài)度?(P90)
觀看圖片思考:面對(duì)砌墻,這兩個(gè)人是如何看待的?
新課講授
觀看視頻并思考:
面對(duì)棉花糖燒焦,他們是如何看待的?這說明了什么?
2.★不同的人生態(tài)度產(chǎn)生的影響?(P90-P91)
①積極的人生態(tài)度,會(huì)令人看到事物 的一面,從而 ,對(duì)未來充滿信心。
②消極的人生態(tài)度,往往使人看到事物 的一面,從而 、消極懈怠。

熱愛生活

心灰意懶
③我們應(yīng)當(dāng)努力擁有積極的人生態(tài)度。
觀看視頻——蘇軾《定風(fēng)波》
3.★積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面?(P91-P92)
面對(duì)生活中的挫折,蘇軾是如何對(duì)待的?
活動(dòng):樂觀向上
蘇軾在被貶黃州時(shí),仍然能夠保持曠達(dá)的心胸與樂觀的生活態(tài)度,他在《定風(fēng)波》中,用“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行”表達(dá)面對(duì)人生挫折的無畏,用“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕 一蓑煙雨任平生”表達(dá)面對(duì)困苦生活的灑脫,用“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴”表達(dá)隨遇而安、豪放曠達(dá)的心態(tài),充分展現(xiàn)出了蘇軾超凡脫俗的人生信念。
古詩(shī)句:“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”
古詩(shī)句:“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”
古詩(shī)句:“業(yè)精于勤,荒于嬉。”
譯:相信總有一天,能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪;高高掛起云帆,在滄海中勇往直前!
譯:要廣博地學(xué)習(xí),要對(duì)學(xué)問詳細(xì)地詢問,要慎重地思考,要明白地辨別,要切實(shí)地力行。
3.★積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面?(P91-P92)
①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為 。
②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為 。
樂觀向上
認(rèn)真務(wù)實(shí)
譯:學(xué)業(yè)由于勤奮而專精,由于玩樂而荒廢。
③積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為 。
勤奮進(jìn)取
①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。
②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)。
③積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。
3.★積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面?(P91-P92)
擁有積極的
人生態(tài)度
人生態(tài)度的含義及影響
積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)
樂觀向上
認(rèn)真務(wù)實(shí)
勤奮進(jìn)取
本課小結(jié)
一、選擇題
( )1.有的人能夠正視挫折,在挫折面前百折不撓;有的人一遇到挫折就一蹶不振。這是因?yàn)檫@兩種人的
①人生態(tài)度不同 ②自然環(huán)境不同 ③挫折的大小不同 
④抗壓能力不同
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
B
( )2.在2024年“國(guó)家工程師獎(jiǎng)”表彰大會(huì)上,受表彰的工程師們胸懷“國(guó)之大者”的信念,秉持“嚴(yán)謹(jǐn)篤實(shí)、精益求精”的作風(fēng),在國(guó)家重大工程建設(shè)、重大發(fā)明創(chuàng)造等工作中,取得一批先進(jìn)工程技術(shù)成果。這些工程師們
①擁有認(rèn)真務(wù)實(shí)的人生態(tài)度 ②具有強(qiáng)烈的責(zé)任心 ③不會(huì)看到事物壞的一面 ④走不勞而獲的“捷徑”
A.①②  B.①④ 
C.②③  D.③④
A
( )3.下列做法體現(xiàn)了積極的人生態(tài)度的是
A.善于調(diào)整對(duì)挫折的態(tài)度,及時(shí)地進(jìn)行自我疏導(dǎo)
B.挫折一旦降臨,往往采取逃避、掩飾的態(tài)度
C.一旦遇到挫折,便情緒沮喪,自暴自棄,一蹶不振
D.當(dāng)遇到厄運(yùn)和不幸時(shí),總是埋怨命運(yùn)不公,不敢抗?fàn)?br/>A
①增強(qiáng)自控能力,想方設(shè)法壓抑自己 ②勇敢面對(duì)挫折,磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,不輕言放棄 ③培養(yǎng)樂觀向上的人生態(tài)度,積極進(jìn)取 ④挫折只會(huì)使我們盲目樂觀,不知變通
A.①③  B.①④ 
C.②③  D.②④
( )4.觀察下面漫畫,你得到的啟示是
C
( )5.“世界是一面鏡子,照耀著我們的內(nèi)心,內(nèi)心是什么樣,世界就是什么樣。選擇抱怨,內(nèi)心就會(huì)充滿痛苦。選擇感恩,世界就會(huì)充滿陽(yáng)光。”這啟示我們應(yīng)
A.培養(yǎng)善于合作的品質(zhì) B.踐行回報(bào)社會(huì)的責(zé)任
C.善于發(fā)掘自己的潛能 D.保持積極的人生態(tài)度
D
( )6.東漢有一少年名叫陳蕃,獨(dú)居一室而臟亂不堪。其父之友薛勤批評(píng)他,問他為何不打掃干凈來迎接賓客。他回答說:“大丈夫處世,當(dāng)掃除天下,安事一屋?”薛勤當(dāng)即反駁道:“一屋不掃,何以掃天下?”這個(gè)故事說明
A.人生須認(rèn)真  B.人生要進(jìn)取 
C.人生應(yīng)樂觀  D.人生當(dāng)務(wù)實(shí)
D
( )7.“時(shí)代楷模”徐立平自1987年參加工作,就一直從事極其危險(xiǎn)的航天發(fā)動(dòng)機(jī)固體動(dòng)力燃料藥面微整形工作,經(jīng)徐立平之手雕刻出的火藥藥面誤差不超過0.2毫米。經(jīng)過不斷摸索和實(shí)踐,徐立平設(shè)計(jì)、制作和改進(jìn)了幾十種刀具,其中九種申請(qǐng)了國(guó)家專利,兩種已獲授權(quán)。這表明徐立平
①擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度 ②對(duì)工作和生活充滿自信 ③做事情追求精益求精 ④敢于質(zhì)疑的人生態(tài)度
A.①②  B.③④ C.①③  D.②④
C
( )8.青年時(shí)期的毛澤東就寫下了“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里”“到中流擊水,浪遏飛舟”等豪邁詩(shī)句,不僅體現(xiàn)了毛澤東同志樂觀自信的心態(tài),更顯示出    的人生態(tài)度。
A.包容友善  B.認(rèn)真負(fù)責(zé) 
C.認(rèn)真務(wù)實(shí)  D.積極進(jìn)取
D
二、非選擇題
9.閱讀材料,回答問題。(6分)
假如你是勸說者,你會(huì)對(duì)落榜者說什么?(6分)
二、非選擇題
9.閱讀材料,回答問題。(6分)
假如你是勸說者,你會(huì)對(duì)落榜者說什么?(6分)
①每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順,但是生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難。在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn),有助于我們走好人生路。
②積極的人生態(tài)度,會(huì)令人看到事物好的一面,從而熱愛生活,對(duì)未來充滿信心。消極的人生態(tài)度,往往使人看到事物壞的一面,從而心灰意懶、消極懈怠。我們應(yīng)當(dāng)努力擁有積極的人生態(tài)度。
③樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度,能夠讓我們變得更加自信和從容,體味更多的生活樂趣;遇到困難和挫折,能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài),不畏懼,不退縮,勇敢面對(duì)。(每點(diǎn)2分,共6分)

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