資源簡介

七年級上冊早讀晚默30天計劃
(1一3單元)day1
早讀
朗潤(rdn)
賣弄(nong)
窠(ke)巢
黃暈(yùn)
應和(hè)
抖擻(sǒu)
呼朋引bàn(伴)
(io)嘹亮
不亦樂乎：表示十分高興，現在常用來表示程度極深。
例句：他每天東奔西跑，忙得不亦樂乎。
觀滄海曹操
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
曹操，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩人。其詩風格質樸剛健，慷慨悲壯。
《觀滄海》借大海雄渾壯闊的景象抒發了意氣昂揚的豪邁情感，表現了詩人渴望建功立業的遠
大抱負。
詩中點題，交代觀海地點的詩句是：東臨碣石，以觀滄海。
描寫山島之景，展現欣欣向榮的景象的句子是：樹木叢生，百草豐茂。
想象大海吞吐日月、包孕萬千的景象的句子是：日月之行，若出其中：星漢燦爛，若出其里。
晚默
朗潤()
賣弄()
窠()巢
黃暈()
應和()
抖擻()
呼朋引bàn()
()嘹亮
水何澹澹，
百草豐茂。
秋風蕭瑟，
七年級上冊早讀晚默30天計劃
(1一3單元)day1
早讀
hu(喉)嚨
hong(烘)托
靜mò（默）
風zheng(箏)
花枝zhāo(招)展
jian(健)壯
xiang(鑲)嵌
著(zhu6)落
溫故知新：溫習舊的知識，能夠得到新的理解和體會，也指回憶過去，認識現在。
觀滄海曹操
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中：星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
曹操，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩人。其詩風格質樸剛健，慷慨悲壯。
精選素材
【姍姍來遲的春花】人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。一一白居易《大林寺桃花》
【帶來綠意的春風】春風又綠江南岸，明月何時照我還。一一王安石《泊船瓜洲》
【細細密密的春雨】隨風潛入夜，潤物細無聲。一一杜甫《春夜喜雨》
晚默
hu()嚨
hong()托
靜mò()
風zheng()
花枝zhao()展jian()壯
xiang()嵌
著()落
山島竦峙。
日月之行，
:星漢燦爛，
樹木叢生，
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七年級上冊早讀晚默30天計劃
(1一3單元)day2
早讀
ci(慈)善
j江（?。┠w
寬chang(敞)
貯(zhù)蓄
chng(澄)清
地tn(毯)
發髻(j)》
花苞(bāo)
三人行，必有我師：在一起走路的多個人中，必定有人可以做我的老師。指要虛心向別人學習。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
李白，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱，與杜甫并稱為“李
杜”。
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》選取了“楊花”“子規”“明月”等意象，以奇特的想象，通
過對景物的描寫，表達了詩人對友人的同情和關切。
“楊花落盡”奠定了全詩傷感的基調，同時，“楊花”寓“漂泊不定”“子規”叫聲凄厲，有
“不如歸去”之聲，營造了一種悲涼的氛圍。
晚默
ci()善
ji(）膚
寬chang()
貯()蓄
cheng()清
地tan()
發髻()
花苞()
楊花落盡子規啼，
隨君直到夜郎西。
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