資源簡介 (共34張PPT)生物的棲息地1行業PPT模板http://www./hangye/新知導入企鵝、駱駝和蓮，它們生活在哪里？寒冷的南極炎熱的沙漠池塘新知導入南極的低溫適宜企鵝生存。它能在水中捕食，也需要在陸地上生活，所以南極這種既有海洋又有陸地的低溫環境很適合企鵝生存。新知導入駱駝生活在炎熱的沙漠中，沙漠中幾乎所有植物都是駱駝的食物。新知導入蓮是水生植物，生活在池塘里，池塘能為蓮提供充足的水分和光照。新知導入生物能夠長期生活的環境叫做生物的棲息地。寒冷的南極是企鵝的棲息地，沙漠是駱駝的棲息地，池塘是蓮的棲息地。科學實踐一、觀察池塘里的動植物科學實踐池塘里的生物生活在池塘底部的水草，漂浮在水面的浮萍，根莖在水底、葉在水面的蓮等植物；生活在池塘淤泥里的田螺，水中的魚和蝦，水面和水上的青蛙和鴨，植物上生活的蜻蜓等動物。科學實踐池塘里的非生物主要有空氣、水、泥沙、石頭等科學實踐池塘里動、植物之間的關系植物生存需要陽光、水、氧氣以及微生物分解動植物產生的養分等植物為動物提供氧氣和食物科學實踐池塘為動植物提供了哪些基本的生存條件？為魚提供了：生存場所——水、食物——水草和螺、氧氣、光照為水草提供了：生存場所——泥沙和水、光照、養分——泥沙和水、水分科學實踐為蓮提供了：生存場所——泥沙和水、養分、氧氣、光照為螺提供了：生存場所——泥沙和水、食物——水草、氧氣即：池塘能為池塘里的生物提供食物、陽光和生存空間等條件科學實踐1.設計生態瓶。為了讓生態瓶里各種生物之間、生物和非生物之間相互聯系和相互影響，并達到平衡，讓生物很好地生存下去，需要做到以下幾點：二、制作一個生態瓶，模擬研究生物及其生活的環境科學實踐①控制動物的數量。生態瓶里的動物需要有足夠的氧氣和活動空間，因此動物的數量不宜過多，以動物之間的生活不會受到較大的干擾為宜。②非生物因素。一些動物需要泥沙或石頭進行棲息，所以我們要加入這些非生物因素，盡量模擬自然界的真實狀態。③生物之間的食物關系。由于生態瓶里的生物數量有限，因此食物鏈的層級不宜過高。如果食物鏈層級過高，很可能因為高級消費者捕食低級消費者而造成食物鏈斷裂，進而破壞生態瓶的運行。④制作生態瓶的材料。制作生態瓶的材料要選擇透明的，這樣才能保證植物進行正常的光合作用。另外生態瓶要選擇密封好、無毒無味的材料，這樣才能保證生態瓶的獨立運行。科學實踐綜合以上，生態瓶的設計方案如下：6棵水草6條斑馬魚、4條黑帶龍脊鲀蘋果螺10只水（池塘水或河水）生物沙子小石頭非生物科學實踐2.制作生態瓶。找一個干凈的塑料瓶或玻璃瓶。將沙子洗凈后放入瓶內，鋪平。再加入沒被污染的池塘水或河水。在瓶內栽上幾顆水草，把水草的根部輕輕地埋進沙子，慢慢把準備好的池塘水或河水倒進瓶內，在水面放一些浮萍。植物存活后，再用魚抄小心地放入斑馬魚、黑帶龍脊鲀、蘋果螺等小動物。蓋緊蓋子，生態瓶就制作好了。科學實踐注意：不能直接用手接觸動物，移動小動物要用網抄，且移動水草和小動物時動作要輕，如果這些生物受傷了，可能會影響它們的生長。科學實踐制作生態瓶的注意事項：①生態瓶應該是封閉的，因為我們需要模擬的是獨立的生態系統，與外界只有能量交換，沒有物質交換。②生態瓶里水面以上要留有一定的空間，這是為了模擬生態系統的大氣層，便于氣體交換。③生態瓶要放在較強的散射光的條件下。光照過弱，不利于植物進行光合作用；光照過強，由于生態瓶較小，溫度容易升高，而植物一般不耐高溫，容易死亡。科學實踐3.妥善放置并觀察生態瓶。生態瓶可以放在窗臺等地方，每天注意觀察生態瓶里發生的變化，并把自己的發現記錄在記錄表中。科學實踐實驗視頻科學實踐科學實踐4.改變生態瓶里的條件，如減少一半的水草或加入一倍的小動物，觀察并解釋現象。（1）減少一半的水草。將狀態良好的生態瓶中的水草減少一半后，觀察并解釋出現的現象。科學實踐改變的條件 實驗組 對照組 對瓶中生物產生的影響 解釋減少一半水草6棵水草、10只蘋果螺、6條斑馬魚、4條黑帶龍脊鲀3棵水草、10只蘋果螺、6條斑馬魚、4條黑帶龍脊鲀對照組有更多蘋果螺浮在水面上；實驗組的水面上有更多的氣泡水草多的生態瓶，生活在其中的動物有更充足的氧氣科學實踐（2）加入一倍的小動物。將狀態良好的生態瓶中的小動物增加一倍，觀察并解釋出現的現象。科學實踐改變的條件 實驗組 對照組 對瓶中生物產生的影響 解釋增加一倍的動物6棵水草、10只蘋果螺、6條斑馬魚、4條黑帶龍脊鲀6棵水草、20只蘋果螺、12條斑馬魚、8條黑帶龍脊鲀對照組中有更多的蘋果螺浮在水面上，被黑帶龍脊鲀吃掉的蘋果螺數量更多；實驗組的斑馬魚游動得更快棲息地中的動物數量越多，棲息地提供的條件會被消耗得更快科學實踐三、根據以上研究，說一說棲息地能為生物的生活提供哪些基本條件生物能夠長期生活在某種環境中，是由于這種環境能為它們提供生存、生長發育與繁殖所需要的陽光、空氣、水、食物和庇護所等基本條件，這樣的環境叫作生物的棲息地。拓展與應用STEP02棲息地與生物棲息地為生物的生活提供了基本條件。地球上的棲息地類型多樣，不同的棲息地上生活著的生物也各不相同。不同的棲息地有著不同的環境，它們都能為生活在那里的生物提供基本生存條件。拓展與應用STEP02沙漠中生活著蜥蜴。這些蜥蜴棲息于長有矮木或多巖草稀的沙漠地帶，它們通常會在沙漠植物的根部挖掘洞穴躲藏，也會經常爬上植物啃食嫩芽、樹葉和花朵。蜥蜴體內的水分循環很緩慢，所以可以承受沙漠中的高溫和干燥的環境。拓展與應用STEP02生活在山地上的山羊。因為巖壁上有它們食用的植物，還有供它們舔食的礦物質。攀爬在峭壁上，還可以躲避天敵美洲獅、狼和棕熊等猛獸的追擊。拓展與應用STEP02生活在草原上的長頸鹿和斑馬。草原上植被多，有水源; 長頸鹿看得遠，斑馬嗅覺靈，它們在一起可形成多方位的警戒；長頸鹿取食高處的樹葉，斑馬則吃草。拓展與應用STEP02生活在海洋中的蝴蝶魚。蝴蝶魚生活在熱帶到暖溫帶水域，它們出沒于海草棲息地周圍。蝴蝶魚會啄食礁巖縫隙里的藻類或浮游動物。行動迅速，稍受驚動即躲入珊瑚礁或巖石縫中。拓展與應用STEP02生活在森林中的樹懶和灰頭斑翅鹛。樹懶生活在森林中，它們主要吃樹葉、嫩芽和果實。樹懶的體溫調節機能不完全，靜止時體溫變幅在28～35℃之間。當環境溫度降至27℃時，便有發抖現象，所以樹懶棲息在溫度穩定的熱帶環境中。灰頭斑翅鹛棲于海拔1100～3300米落葉林的林下植被。課堂鞏固STEP021.用一個礦泉水瓶制作生態瓶的主要操作步驟是（ ）。A.去蓋→鋪沙、裝水→放魚蝦→種水草 B.去蓋→鋪沙、裝水→種水草→放魚蝦C.鋪沙、裝水→放魚蝦→種水草 D.種水草→鋪沙、裝水→放魚蝦2.我們在做“改變生態瓶”實驗中，對小魚生活有利的條件是（ ）。A.減少一半的水 B.增加一倍小魚C.增加一倍水草 D.以上三個措施均可3.松鼠選擇森林作為它的棲息地，這是因為（ ）。A.森林為松鼠提供食物和住所 B.森林中空氣清新C.森林中有許多小動物 D.森林里沒有天敵BCA感謝觀看 展開更多...... 收起↑ 資源列表 1 生物的棲息地.pptx 1生物的棲息地（第一課時）-微課-制作生態瓶.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
資源列表
