資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《月跡》學習任務單
學習目標
核心素養目標品讀文章優美且富有童趣的語言，欣賞月之美。（文化自信）交流文中好玩、有趣的地方，有感情地朗讀。（語言應用） 找尋月跡，感受孩子們心情變化，體會月亮的動態美，學習并嘗試寫出景物的變化。（思維能力）品讀優美且富有童真童趣的語言，欣賞月之美，體悟作者對美好生活的熱愛之情。 （審美創造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容） 1.追尋《月跡》的變化1)本文記敘了中秋夜幾個孩童從___________________到___________________ 、從___________________到___________________尋找___________________的過程，以兒童化的語言描繪了皎潔的___________________ 和___________________。2)月夜，月亮輕輕悄悄地挪移了，它長了腿，它會爬、會溜、會變化，請你讀讀課文，試著整理排序作者筆下的月跡吧！2.感受語言的“妙趣”1)借助工具書讀一讀下列詞語，把詞語正確地讀兩遍。炊煙裊裊 嫦娥 嫉妒 陶瓷 面面相覷 滿盈 倏忽 賈平凹2)讀一讀下面的句子，注意“悄”“累”的讀音。風悄悄(qiāo)地刮著，大雁又要南飛了,樹杈上又只剩下了枯枝,泉水漸漸干涸,寒意悄(qiǎo)然襲來,這一切都告訴我,冬天到了。看到果實累累(léi),果農雖然又苦又累(lèi),但也深感欣慰。
任務二：
課文結構梳理：活動一：回顧預學 1.追尋《月跡》的變化1)本文記敘了中秋夜幾個孩童從__屋里___到___________________ 、從_____院子____到___河邊___尋找_月亮_的過程，以兒童化的語言描繪了皎潔的____月光____ 和_月光下的夜色____。2)月夜，月亮輕輕悄悄地挪移了，它長了腿，它會爬、會溜、會變化，請你讀讀課文，試著整理排序作者筆下的月跡吧！活動二：追月跡，感心跡1這篇散文的語言真是優美又富有詩意， 讓我們細細品讀，完成“月跡——心跡 ”路線圖，去感受作者“心隨月動”的情感吧。學習提示：1)默讀課文，邊讀邊圈畫月亮出現的地方以及有關孩子們心情的語句。2)默讀時，仔細體會，感受孩子們的童真可愛，體會作者表達的思想感情。3)可以邊讀邊進行批注，找出文章的動靜態描寫。分享活動三：賞文字，品月趣剛剛我們跟隨賈平凹“尋月亮”，接下來再讓我們跟著大山里的孩子一起“喊月亮”吧！請你補全“月亮趣味轉盤”，感受其中的動靜之趣吧！分享感受：通過文章我感受到了月亮的變化，月亮起初是“羞答答”地出現，然后逐漸變大變圓，變得活潑靈動，充滿了動態之美。作者的描寫讓我仿佛也和大山里的孩子一起把月亮“喊”出來了。活動四：尋月跡，悟方法跟著作家一起去追月亮，欣賞美景的同時，我們也學習到了很多描寫景物的方法，結合之前學習到的內容，讓我們小組合作一起把這些寫景方法匯總記錄下來，收集在我們的延學日志當中吧！1.描寫景物時可以按照一定順序寫，如時間順序、空間順序等。2.描寫景物可以采用動靜結合的手法，既描寫景物靜態時的樣子，又描寫出景物的動態變化。3.描寫景物可以采用點面結合的手法，寫出景物在場景中整體感覺，然后針對其中一個點或某處進行細致描寫。4.描寫景物時可以適當發揮想象，調動多種感官來寫景5.描寫視角：由遠及近，由上到下，由大到小 修辭手法：比喻、擬人、夸張 活動五：賞月跡，寫心跡 其實每個人心中都有著屬于自己的那個小月亮，請你邀請家人或朋友一同賞月，觀察月亮在不同時間和地點的變化，記錄月亮的形狀、顏色、光影等特征，寫一小段文字，完成今天的“ ______________即景 ”研學日志！
任務三（課后練習）
1.比一比，再組成詞語。暇( ) 塔( ) 漿( ) 莊( ) 掀( ) 遐( ) 搭( ) 槳( ) 樁( ) 锨( ) 2.按要求寫句子。（1）月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒。（仿寫擬人句子）奶奶說：“月亮走了，你們快出去尋月吧。”（改為轉述句）我們便爭執起來，每個人都說月亮是屬于自己的。（改為雙重否定句）河水細細的，卻漫著一大片的凈沙，全沒白日那么粗糙，燦爛地閃著銀光。（縮句）（5）請你發揮想象，仿照例句寫一句關于月亮的比喻句。例句：月亮是一盞黑暗中的明燈,讓夜行的人們明確前進的方向。月亮是________________________，________________________________________________ 。月亮是________________________，________________________________________________ 。參考答案閑暇 寶塔 泥漿 莊稼 掀起 遐想 搭起 木漿 木樁 鐵锨 1）風兒伸出手，輕輕地撫摸著我的臉。2）奶奶說，月亮走了，讓我們快出去尋月。3）我們便爭執起來，沒有一個人不說月亮是屬于自己的。 4）凈沙閃著銀光。5）一束冬日里的暖陽 讓寒風中的人們倍感溫暖 一曲思念的歌謠 使遠在他鄉的游子獲得心靈的慰藉
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全沒了蹤跡
（⑥）
滿圓慢慢虧了
（ ⑤ ）
爬的高了
（③）
一個白道兒
（①）
半圓
（②）
圓滿盈了
（④ ）
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