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第8課　比尾巴（第2課時(shí)）
1．朗讀課文，讀好疑問(wèn)句的語(yǔ)氣。背誦課文。
2．能仿照課文做問(wèn)答游戲，積累語(yǔ)言表達(dá)。
1．認(rèn)讀本課生字。
2．正確朗讀課文。
探究一：朗讀課文，讀好疑問(wèn)句的語(yǔ)氣。
1．聽(tīng)老師范讀，感知課文的朗讀節(jié)奏。
（1）說(shuō)一說(shuō)課文有幾個(gè)小節(jié)。
（2）說(shuō)說(shuō)自己是怎樣確定的。
2．認(rèn)識(shí)問(wèn)號(hào)，學(xué)會(huì)讀疑問(wèn)句。
請(qǐng)四位同學(xué)來(lái)讀課文，每人讀一節(jié)，其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，注意每個(gè)小節(jié)末尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3．朗讀第1小節(jié)。
（1）誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？
問(wèn)題1：“誰(shuí)的”還可以換成一個(gè)什么詞？
問(wèn)題2：哪幾個(gè)詞要連讀？
任務(wù)：聽(tīng)老師范讀，然后跟讀。
提示：本句的結(jié)尾是“？”，這句話是一個(gè)疑問(wèn)句，末尾的語(yǔ)氣向上揚(yáng)。
（2）誰(shuí)的尾巴短？
任務(wù)：朗讀這個(gè)疑問(wèn)句。
（3）誰(shuí)的尾巴好像一把傘？
任務(wù)1：聽(tīng)老師讀第1小節(jié)，注意讀第一、二句和第三句時(shí)有什么不同。
任務(wù)2：朗讀這個(gè)疑問(wèn)句。
（4）齊讀第1小節(jié)。
4．朗讀第2小節(jié)。
問(wèn)題1：猴子、兔子的尾巴哪一個(gè)長(zhǎng)？哪一個(gè)短？誰(shuí)的尾巴好像一把傘？
問(wèn)題2：在朗讀第2小節(jié)時(shí)要重讀哪些詞？
任務(wù)：齊讀第2小節(jié)。
5．朗讀第3小節(jié)和第4小節(jié)。
任務(wù)：分男女進(jìn)行朗讀。
提示：第3、4小節(jié)與第1、2小節(jié)相同，朗讀方式也一樣。
6．朗讀全文。
任務(wù)1：男女生配合朗讀。
任務(wù)2：全班齊讀。
探究二：深入了解課文內(nèi)容，背誦課文。
1．它們的尾巴各有什么特點(diǎn)？圖文結(jié)合，了解小動(dòng)物們尾巴的特點(diǎn)。
（1）感受松鼠尾巴和傘的相似之處；用“好像”說(shuō)話。
（2）結(jié)合孔雀的圖片，理解“孔雀的尾巴最好看”這句話；用“……最……”說(shuō)話。
2．結(jié)合課文插圖想一想：它們從哪些方面比了尾巴？
3．背誦課文。
提示：可以回憶課文插圖，想一想小動(dòng)物的尾巴各有什么特點(diǎn)，也可以想一想每小節(jié)講述的內(nèi)容有什么特點(diǎn)。如第2節(jié)說(shuō)到的動(dòng)物都有四條腿，都非常敏捷；第4節(jié)說(shuō)到的動(dòng)物都有兩條腿，都有翅膀。
探究三：仿照課文做問(wèn)答游戲。
1．讀課后第2題，進(jìn)行一問(wèn)一答的游戲。
2．拓展練習(xí)。
（1）觀察狐貍、老鼠、馬兒的圖片，仔細(xì)觀察它們的尾巴。
（2）看尾巴猜動(dòng)物，編兒歌。
誰(shuí)的尾巴______？
誰(shuí)的尾巴______？
誰(shuí)的尾巴像______？
狐貍的尾巴______。
老鼠的尾巴______。
馬兒的尾巴______。
3．合作編兒歌。
觀察大象、鸚鵡、小豬的鼻子，比一比，編一首比鼻子的兒歌。
要求：三問(wèn)三答，答句要完整；注意先問(wèn)的先答，后問(wèn)的后答。
這節(jié)課，讀好了疑問(wèn)句的語(yǔ)氣，背誦了課文；仿照課文做了問(wèn)答游戲，創(chuàng)編了兒歌。
將課文背誦給爸爸媽媽聽(tīng)。

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