資源簡介

語文園地八（第2課時）
班級_________ 姓名_________
(
學習目標
)
1．學習寫新年賀卡，能給家人或朋友寫一句祝福的話。
2．了解漢字“先外后內”“先中間后兩邊”的筆順規(guī)則，能按規(guī)則正確書寫。
3．朗讀、背誦《風》。
(
課前學習任務
)
1．自己準備一張新年賀卡，用畫筆畫好自己想要的圖案，留出寫祝福語的位置。
2．根據拼音朗讀“日積月累”的古詩《風》。
(
課堂學習任務
)
探究一：學習“字詞句運用”。
1．讀一讀小華送給媽媽的賀卡。
2．觀察賀卡的書寫格式。
3．說一說自己準備給誰寫賀卡，寫什么祝福語。
4．試著做一張賀卡。
5．展示制作的賀卡。
6．放學后將新年賀卡送給你想要祝福的人。
探究二：學習“書寫提示”。
1．觀察書寫筆順，發(fā)現(xiàn)這兩組字的筆順規(guī)則。
月、風：____________________。
小、水：____________________。
2．寫一寫。
（1）注意書寫要點。
（2）描紅、練寫，同桌互評。
3．寫出分別運用這兩種筆順規(guī)則的字。
“先外后內”的字有：______________________。
“先中間后兩邊”的字有：______________________。
4．總結本學期學過的筆順規(guī)則。
說一說我們這學期學習了哪些筆順規(guī)則。
探究三：學習“日積月累”。
1．讀古詩。
（1）自己根據拼音讀一讀。
（2）聽老師范讀，注意朗讀節(jié)奏。
（3）再讀詩歌，然后各小組推選出代表朗讀古詩。
2．小組內交流不明白的地方，理解難懂詞語的意思，理解詩意。
3．想象風在春天、秋天等不同季節(jié)以及水面、竹林間等不同地方掠過的畫面，用不同的音量和速度來朗讀。
4．用“風可以……”的句式說話。
風除了可以吹落黃葉、吹開百花、掀起巨浪、吹斜竹子，還可以干什么呢？用“風可以……”的句式說一句話。
風可以______________，風可以______________，風可以______________……
5．背一背。
（1）背一背，填一填。
風
[唐]李嶠
解落______________，
能開______________。
過江______________，
____________萬竿斜。
（2）邊想象畫面邊背誦。
(
課堂小結
)
這節(jié)課，了解了賀卡的書寫格式，嘗試寫了新年祝福語；了解了漢字“先外后內”“先中間后兩邊”的筆順規(guī)則，按規(guī)則正確書寫了漢字；還朗讀、背誦了《風》。
(
課后任務
)
1．將新年賀卡送給你想要祝福的人。
2．將古詩《風》背給爸爸媽媽聽。

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