資源簡介

(共14張PPT)
請孩子們閉上眼睛，認真聽......
5 聲音的產生
方 法
尺子
活動一
如何利用手中的工具讓其發聲呢？
音叉
小鼓
橡皮筋
按壓、敲
敲擊
撥動、彈
敲、拍
銅鈸
鈴鐺
敲擊
搖動
溫馨提示：
1、使物體發聲時，聲音不要太大，以免影響他人
2、人人參與
3、填好使其發生的方法
4、實驗完成后，整理好實驗器材
發聲物品 發聲時的現象 發聲物品 發聲時的現象
仔細觀察并描述下列物體發聲時的狀態
活動二
上下彈動
來回抖動
微微顫動
鼓面抖動
微微顫動
鈴身顫動
用手摸住喉嚨，輕輕發出“—啊”的聲音
活動三
酥、麻、顫動
聲帶
振動
聲音
思考 ：物體發出聲音時有什么共同的現象？
運動、快速的往復運動
結論：聲音是由物體 產生的。
振動
液體？
氣體？
液體
氣體
根據音叉、水、空氣等發聲時都在振動的現象，得到物體發聲時會振動的結論，就是在_________
歸納
思考:物體振動產生了聲音，那采用什么樣的方法可以讓聲音消失呢？
物體名稱 發聲方法 消聲方法
音叉 敲擊
小鼓 敲擊鼓面
銅鈸 敲擊
尺子 彈動、拍打
橡皮筋 彈撥
鈴鐺 搖動
結論：物體停止_______，聲音消失。
小組合作，深入思考
用手握住
停止敲擊
用手按住
用手捏住
用手捏住
輕輕按住
振動
運用研究，解釋現象
拓展延伸
昆蟲往往是通過
翅膀的振動或摩擦來發聲。
哺乳動物一般
通過聲帶的振動來發聲。
鳥類的發聲
器官是鳴管。
拓展延伸
蛇借助舌頭與
嘴唇摩擦發出
輕微的“咝咝”聲。
魚類會利用魚鰾、
鰓蓋、骨骼等發出
各種奇怪的聲音。
課堂小結
這節課你有什么收獲呢？
聲音是由物體振動產生的
物體停止振動，聲音消失
動物也有自己的“語言”
大弦嘈嘈如急雨，
小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈，
大珠小珠落玉盤。
琵琶行 唐·白居易
祝同學們學習愉快，再見！

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