資源簡介

(共35張PPT)
植物的光合作用
一、提出問題，導入新課
一、提出問題，導入新課
一、提出問題，導入新課
營養(yǎng)
生長
養(yǎng)料
生長
二、閱讀實驗，獲得新知
海爾蒙特實驗
只澆水
二、閱讀實驗，獲得新知
原重量 5年后 說明
柳樹 （）kg 增加了（ ）kg 植物生長所需要的養(yǎng)料（）土壤。選填“來自”、“不只來自”。
土壤 （）kg 減少不到（ ）kg
二、閱讀實驗，獲得新知
原重量 5年后 說明
柳樹 植物生長所需要的養(yǎng)料（）土壤。選填“來自”、“不只來自”。
土壤
2.5kg
100kg
增加了82kg
減少不到0.1kg
二、閱讀實驗，獲得新知
原重量 5年后 說明
柳樹
植物生長所需要的養(yǎng)料不只來自土壤。
土壤
2.5kg
100kg
增加了82kg
減少不到0.1kg
二、閱讀實驗，獲得新知
海爾蒙特實驗
只澆水
二、閱讀實驗，獲得新知
海爾蒙特實驗
只澆水
植物還吸收了水分、陽光、空氣
三、探究植物生長需要的養(yǎng)料來自哪里
三、探究植物生長需要的養(yǎng)料來自哪里
猜想：植物生長需要的養(yǎng)料與綠葉有關(guān)！
三、探究植物生長需要的養(yǎng)料來自哪里
實驗提示：植物生長需要的養(yǎng)料，主要成分是淀粉
淀粉
變藍紫色
碘酒
三、探究植物生長需要的養(yǎng)料來自哪里
說一說我們的實驗方案
三、探究植物生長需要的養(yǎng)料來自哪里
說一說我們的實驗方案
三、探究植物生長需要的養(yǎng)料來自哪里
探究綠葉制造養(yǎng)料是否需要陽光
三、探究植物生長需要的養(yǎng)料來自哪里
小組合作 實驗探究
溫馨提示：1、小組組員清點實驗器材，分工合作，正確點燃及熄滅酒精燈，注意安全。2、實驗完成后整理好桌面。3、填寫報告探究單二。4、時間是12分鐘
三、探究植物生長需要的養(yǎng)料來自哪里
滴碘酒后，觀察現(xiàn)象
無光、沒有淀粉
有光、產(chǎn)生淀粉
三、探究植物生長需要的養(yǎng)料來自哪里
得出結(jié)論：
（ ）在光的作用下產(chǎn)生養(yǎng)料（淀粉）。
植物生長所需要的養(yǎng)料絕大部分是由（ ）制造的。
三、探究植物生長需要的養(yǎng)料來自哪里
得出結(jié)論：
綠葉在光的作用下產(chǎn)生養(yǎng)料（淀粉）。
植物生長所需要的養(yǎng)料絕大部分是由綠葉制造的。
四、認識光合作用
有機物
氧氣
綠葉中含有很多葉綠體，每一個葉綠體都是一個小小的‘’綠色食品加工廠‘’。在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收的水分和由氣孔進來的二氧化碳合成植物生長所需要的養(yǎng)料，同時釋放出氧氣。葉的這種作用叫作光合作用。
四、認識光合作用
有機物
氧氣
綠葉中含有很多葉綠體，每一個葉綠體都是一個小小的‘’綠色食品加工廠‘’。在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收的水分和由氣孔進來的二氧化碳合成植物生長所需要的養(yǎng)料，同時釋放出氧氣。葉的這種作用叫作光合作用。
葉綠體
四、認識光合作用
二氧化碳
四、認識光合作用
原料：
條件：
場所：
產(chǎn)物：
綠葉中含有很多葉綠體，每一個葉綠體都是一個小小的‘’綠色食品加工廠‘’。在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收的水分和由氣孔進來的二氧化碳合成植物生長所需要的養(yǎng)料，同時釋放出氧氣。葉的這種作用叫作光合作用。
水、二氧化碳
光
葉綠體
養(yǎng)料、氧氣
四、認識光合作用
原料：
條件：
場所：
產(chǎn)物：
水、二氧化碳
光
葉綠體
養(yǎng)料、氧氣
小組合作，擺一擺光合作用的公式吧！
五、生活中如何通過光合作用提高農(nóng)作物產(chǎn)量
五、生活中如何通過光合作用提高農(nóng)作物產(chǎn)量
延長光照時間
合理密植
增加二氧化碳濃度
植物光合作用在生物圈的意義
呼吸、食物
光合作用，不僅為自身提供能量，還為動物、人類提供食物、氧氣，維持著生態(tài)環(huán)境平衡。
六、當堂達標
1、新鮮水草在魚缸里的主要作用是（ ）。
A、美化魚的生活環(huán)境 B、增加魚缸內(nèi)的氧
2、嚴重干旱時，會造成莊稼顆粒無收，從光合作用的角度來看，表明光合作用的原料是（ ）。
A、陽光 B、水 C、二氧化碳
3、下列關(guān)于光合作用意義的敘述中，不正確的是（ ）。
A、為植物自身提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量。
B、吸收氧氣，放出二氧化碳，使大氣中兩種氣體的含量比較穩(wěn)定。
C、吸收二氧化碳，放出氧氣，為動植物和人的呼吸提供氧氣。
六、當堂達標
1、新鮮水草在魚缸里的主要作用是（ B ）。
A、美化魚的生活環(huán)境 B、增加魚缸內(nèi)的氧
2、嚴重干旱時，會造成莊稼顆粒無收，從光合作用的角度來看，表明光合作用的原料是（ B ）。
A、陽光 B、水 C、二氧化碳
3、下列關(guān)于光合作用意義的敘述中，不正確的是（ B ）。
A、為植物自身提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量。
B、吸收氧氣，放出二氧化碳，使大氣中兩種氣體的含量比較穩(wěn)定。
C、吸收二氧化碳，放出氧氣，為動植物和人的呼吸提供氧氣。
課后作業(yè)：搜集資料，了解植物的光合作用與動物及環(huán)境的關(guān)系！

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