資源簡介

(共24張PPT)
新聞鏈接： 神舟十九號載人飛船發射取得圓滿成功！
10月30日，搭載神舟十九號載人飛船的長征二號F遙十九運載火箭在酒泉衛星發射中心點火發射。神舟十九號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，航天員乘組狀態良好，發射取得圓滿成功。
神舟十九號載人飛行任務乘組名單：
航天員蔡旭哲、宋令東、王浩澤
龍馬乘組
道德與法治 七年級下冊
7.2 共建美好集體
部編版
政治認同：增強集體觀念，激發集體榮譽感，培養主人翁意識，認識到美好集體的建設需要我們共同參與和努力。
道德修養：學會在集體的建設中勇于擔當，積極為建設美好集體作出貢獻，發揚集體主義精神。
健全人格：熱愛集體，主動參與班級和學校活動，有集體榮譽感和責任感，能夠正確處理合作與競爭的關系；培養合作意識，提高團隊合作能力。
責任意識：在集體活動中體會溫暖與力量，培養集體榮譽感，增強責任意識、集體意識。
同學乙：我獨自長跑時，盡管想堅持跑完，可常常因意志不夠堅定而半途而廢。后來班級進行集體長跑訓練，要求“一個也不能少”。看到同學們都在堅持，我也堅持跑完了全程。
同學甲：我們學校在鄉村，雖然設施條件差些，但在老師的帶領下，我們課上對學習充滿熱情，課后談天說地、開心嬉戲，生活愉快而充實。
思考：這樣的集體生活給你帶來了什么？
相處融洽、愉快交往，感受集體的關愛和吸引。
凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生 活信念。
探究與分享
同學丁：我們班級設有圖書角，同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高，邀游在知識的海洋里，其樂無窮。
同學丙：我特別喜歡德育課。每次上課老師都讓我們針對學校的問題自選主題，研究如何解決問題，設計課堂流程，同學輪流主持。我們既培養了能力，又開闊了視野，還學會了很多認識和解決問題的方法。
思考：這樣的集體生活給你帶來了什么？（有什么作用？）
共同學習，引領我們成長。
獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活。
1.美好集體的作用？
探究與分享
問題：你認為該班的愿景是什么？該班擬定共同愿景有什么作用？
【張老師“治班策略”一】
經過協商全班同學都認為行為規范、紀律嚴明、積極進取、團結向上的班級就是我們班要追求的模樣，我們還把小蜜蜂作為我們班的吉祥物，大家親切地稱我們班是“小蜜蜂班”，預示著我們班有一個美好的未來，預示著所有成員團結一致，拼搏進取，追求進步。
探究一：怎樣建設美好集體？
◎集體愿景的含義及作用：P53
①含義：擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。
②作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
問題：1.“自治體系”和“班規體系”對我們建設美好集體有何啟示？
2.在建設美好集體中，你如何發揮主人翁作用？
自治體系。我將51名學生，設置了53個班干部崗位。其中既有班長、學習委員等傳統職務，也有燈長、飲水機長、門窗小衛士、講臺管理員、桌凳一條線負責人等創新崗位。每個人都各盡其能，發揮所長，積極擔任班干部。”“人人都是班干部”，不但事事有人做，還調動了同學們參與班級管理的積極性，體會了自己是班級的主人翁，感受到了自己的價值，學會了擔當，培養了責任意識。
探究一：怎樣建設美好集體？
【張老師“治班策略”二】
班規體系。我通過班會，讓同學們各抒已見，自主制定出大家達成一致意見的班級制度、值日制度、獎懲制度。班規運行過程中如有不合適的規定，同學們向班長或班主任提出意見，班委會負責改進班規。經過一段時間的班級運行，同學們都有了不同程度的進步：學習上更加積極了；課間吵鬧打鬧的現象沒有了；樂于助人的現象多起來……在每個月的評比中屢次獲得“優秀班級”稱號。
如何培養主人翁意識：
a.我們應主動作為，各負其責，各盡其能。
b.對于集體的事務，應積極參與、共同商定；
c.對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出改進建議。
問題： 1.上述治班策略對我們建設美好集體有何啟示？
2.集體成員，如何有序參與集體生活？
和諧有序環境。共同制定的班規，如果有人違反，就會受到處罰，慢慢地，同學們都能自覺遵守班規。同學之間一旦產生矛盾，我都會及時合理處理，同學們之間的關系都很融洽，班級學風正，班級充滿著滿滿的正能量。
【張老師“治班策略”三】
探究一：怎樣建設美好集體？
如何有序參與集體生活？
a.我們要自覺遵守集體的共同規則，使集體生活得以有序開展；
b.要學會處理與他人的關系，在人際交往中學會推己及人，多些寬容和理解；
c.要弘揚正氣，自覺抵制并機智應對欺凌行為。
①擁有積極、開放的心態，坦誠交流，彼此信任。
②正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足。
③遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。
④在他人需要的時候給予及時的支持與幫助。
⑤經常自我反思，嘗試自我改進。
方 法 與 技 能
①擁有積極、開放的心態，坦誠交流，彼此信任
②正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足。
③遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。
④在他人需要的時候，及時給予支持和幫助。
⑤經常自我反思，嘗試自我改進。
集體生活中的合作策略
1.一朵鮮花打扮不出美麗的春天。
2.眾人拾柴火焰高。
3.人心齊、泰山移。
4.一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
5.單絲不成線，獨木不成林。
6.團結就是力量。
7.三個臭皮匠頂個諸葛亮。
諺語俗語
“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”
——雷鋒
點贊“為國家榮譽而戰”
孫穎莎說：“胸前的國旗永遠大于背后的姓名。如果說自己的名字意味著一種光榮，那么國旗則代表著一種責任，一種使命，值得我們付出一切去捍衛。”
鄭欽文說：“為國爭光永遠要高于個人榮譽。我覺得這也是我在巴黎奧運會上表現得這么有勁，比我平時都要好的原因。“
思考：”胸前的國旗永遠大于背后的姓名。““為國爭光永遠要高于個人榮譽”體現了什么？
相 關 鏈 接
為什么要堅持集體主義原則
集體主義是我國公民道德建設的原則，在我國，國家利益、集體利益和個人利益根本上是一致的，這一特點使集體主義原則能在全社會范圍內貫徹落實。只有堅持集體主義原則，把國家利益和集體利益放在首位，充分尊重和維護個人的正當利益，才能促進社會的和諧發展。
孫穎莎說：“在巴黎奧運會的閉幕式上，我代表亞洲運動員與巴赫主席以及各大洲運動員一起吹滅奧運圣火，那一刻的我是幸福的。……沒有祖國的日益強大，就沒有我們在國際舞臺上的閃耀。”
①在我國，國家利益、集體利益和個人利益根本上是一致的。
②當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。
③同時，要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。
如何堅持集體主義原則，發揚集體主義精神？
①建設美好集體，要 。
②建設美好集體，要 。
③建設美好集體，要 。
④建設美好集體，要 。
⑤建設美好集體，要堅持 ，發揚 。
總:建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。
如何建設美好集體（要求）？
確定共同的愿景
樹立主人翁意識
營造和諧有序的集體環境
樹立正確的合作與競爭觀念
集體主義原則
集體主義精神
筆記區
①建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。P53
②建設美好集體，要確定共同的愿景。P53
③建設美好集體，要樹立主人翁意識。P54
④建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境。P54
⑤建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。P55
⑥建設美好集體，要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。P55
4.如何建設美好集體？P53—P55
生存指南
ABCD
本課小結
盤點收獲
可以從知識、方法及責任意識等方面進行分享。
共建美好集體
愿景
主人翁
環境
集體主義
責任感
合作與競爭
做法
作用
關愛
力量
信念
生存指南
ABCD
本課小結
創新作業
寫頒獎詞
以小組為單位，每個小組推選一位班級“責任之星”，并為其寫頒獎詞。
生存指南
A.集體的力量取決于成員的數量
B.集體充滿關懷,助力個人成長
C.集體的成功需要凝聚共同愿景,團結協作
D.集體需要制定共同的規則,建立競爭機制
1.(2023浙江嘉興中考)中國載人航天的每一次重大突破,都是一場“大兵團作戰”,幾代航天人用了整整三十年,完成了“三步走”戰略任務,建成了自主建造、獨立運行的“天宮”空間站。由此可見(　　)
ABCD
生存指南
①美好的集體要重視合作而非競爭
②美好的集體是充滿關懷與友愛的
③美好集體的建設要圍繞共同目標，善于分工合作
④美好集體的建設需要每個人的智慧和力量
A.①② B. ①④ C. ②③ D.③④
2.北京時間2024年5月28日18時58分，經過約8.5小時的出艙活動，神舟十八號乘組航天員葉光富、李聰、李廣蘇密切協同，在空間站機械臂和地面科研人員的配合支持下，完成了空間站空間碎片防護裝置安裝、艙外設備設施巡檢等任務。航天員葉光富、李廣蘇已安全返回問天實驗艙，出艙活動取得圓滿成功。這告訴我們( )
ABCD(共27張PPT)
第二單元 成長的時空
第七課 在集體中成長
第二框 共建美好集體
你覺得的美好集體是什么樣子的？
融洽相處
共同努力
自由呼吸
愉快交往
友善合作
公平競爭
充滿活力
積極向上
共擔責任
理解包容
團結協作
個性成長
大家對美好集體的愿景
什么是愿景？
心 愿
景 象
個人腦海中所向往的美好前景
愿
景
愿景
擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。
愿景有什么作用？
①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。
②共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
如果我們要建設一個美好的班集體，應該怎么做？
建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。
√1.如何建設美好集體？（P53-P55）
①建設美好集體，要確定共同的愿景。
思考：他們怎樣才有共同的目標呢？
①我們應主動作為，各負其責，各盡其能。
②對于集體的事務，應積極參與、共同商定；
③對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出改進建議。
②建設美好集體，要樹立主人翁意識。
如何？
1、請你描述一下這個集體有哪些特征？
團結協作、理解包容、共同努力、共擔責任、發展個性、積極向上、融洽相處、民主公正、充滿活力、體驗成功……
2、你希望生活在怎樣的集體中？
集體的愿景
我們心目中美好集體
①建設美好集體，要 。
②建設美好集體，要 。
③建設美好集體，要 。
④建設美好集體，要 。
⑤建設美好集體，要堅持 ，發揚 。
總:建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。
如何建設美好集體（要求）？
確定共同的愿景
樹立主人翁意識
營造和諧有序的集體環境
樹立正確的合作與競爭觀念
集體主義原則
集體主義精神
1.美好集體的意義（作用）
在美好集體中，我們能感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
美好集體應該是發展個性、相處融洽、共擔責任的集體……
美好集體應該是向上、包容、公平、合作的集體……
你理想中的班集體是什么樣的？
融洽相處
共同努力
自由呼吸
愉快交往
友善合作
公平競爭
充滿活力
積極向上
共擔責任
理解包容
團結協作
個性成長
……
這些都是大家憧憬的美好集體
集體的愿景
建設美好集體：
要確定共同人愿景。
愿
心愿
景
景象
什么是愿景
(
(
愿景的作用
(
(
什么是美好集體遠景
(
(
確定共同愿景的意義
①建設美好集體，要確定共同的愿景。
景
愿
景
心愿
景象
擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。
愿
3.什么是美好集體的愿景？（含義）
個人腦海中所向往的前景
4.集體愿景的重要性
①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。
②共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
★在集體生活中，你會像張聰一樣經常提出自己的建議嗎？為什么
★為你所在的班集體提兩條合理化建議，并思考這些建議會給班集體帶來哪些變化。
★小組合作討論：
張聰經常給班級提合理化建議。為了保持教室衛生，他建議每位同學準備一個廢物袋裝廢紙、雜物;為了讓家長及時了解同學的學校生活，他建議建立家長交流群;為了更好地管理班級，他建議用競選方式產生班委……他的建議大都被班級采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動下，同學們紛紛發揮自己的聰明才智，為集體建設建言獻策。
探究與分享
關于班集體建設，你有哪些意見和建議？
如何在建設美好集體中發揮主人翁作用
答案與解析：①需要我們主動作為、各負其責、各盡其能。②每個人都積極參與集體建設;共同商定集體的規則與制度內容；通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者等。③看到集體中存在的問題，恰當表達并附上改進建議或解決方案。
②建設美好集體，要樹立主人翁意識。
2.如何共建美好集體？
這僅僅依靠運動員付出的努力嗎？
從同學們的話語中，思考在建設美好集體時，我們個人可以如何擔當？
運動會前準備—確定角色分工
我不亂扔垃圾，文明觀看比賽，積極參與投稿，為運動員加油！
我調整好自身狀態，發揮出全部實力，為班級爭取更好的分數。
我負責監督維持觀賽區的紀律，及時提醒運動員檢錄，派出愛心小隊照顧運動員，同時也要聽取同學們建議，做好組織協調工作。
文明
監督員
普通同學
運動員
明建美好集體之責
★3. 怎樣建設美好集體P53-55
6. 如何處理個人利益與集體利益的關系？P55
（1）在我國，國家利益、集體利益和個人利益根本上是一致的。
（2）當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。
（3）同時，要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。
★2.如何建設美好集體？
①要確定共同的愿景 P53
②要樹立主人翁意識。P54
③要營造和諧有序的集體環境。P54
④要樹立正確的合作與競爭觀念。P55
⑤要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。P55
①當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。
②也要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。
集體生活中的合作策略
1
擁有積極、開放的心態，坦誠交流，彼此信任。
2
正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足。
3
遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。
4
在他人需要的時候，及時及予支持和幫助
5
經常自我反思，嘗試自我改進。
三
①擁有積極、開放的心態，坦誠交流，彼此信任。
②正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足。
③遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。
④在他人需要的時候給予及時的支持與幫助。
⑤經常自我反思，嘗試自我改進。
情境體驗
為參加學校的校園文化藝術節，班里決定排演合唱歌曲。為保證演出效果，班里決定本周三下午自習和體活時間繼續排練，對此，一些同學有想法了。
小夏：我不想犧牲自己做作業和玩耍的時間來排練。
小志：這關乎我們班的集體榮譽，我們應該好好排練。
你贊同誰的觀點？當個人利益與集體利益發生沖突時，應該怎么做？
當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
情境體驗
小杰：如果排練不好，我晚上就留下來繼續排練，我今天就算不做作業不吃飯都要練好。
你贊同這個觀點嗎？堅持集體主義意味著一定要放棄個人利益嗎？
堅持集體主義，不是不關注個人利益。而充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。
本課小結：
▲ 本課重難點：
重點：知道如何建設美好集體；
難點：理解集體主義原則，知道集體利益和個人利益的關系。
需要我們共同參與和努力
要確定共同的愿景
要樹立主人翁意識
要營造和諧有序的集體環境
要樹立正確的合作與競爭觀念
堅持集體主義原則，發揚集體主義精神
集體愿景的含義和作用
集體愿景的含義
集體愿景的作用
1. 在本學期開學的第一次班會上，班主任老師給同學們提出了明確的目標：人人奮進，建設優秀班集體。對此理解正確的是（ ）
A．良好的集體是個人健康成長的樂園
B．當個人利益與集體利益產生沖突時服從集體的安排
C．要集思廣益，充分發揮集體的聰明才智
D．共同的愿景可以成為班集體發展的內驅力
課
堂
練
習
2. 2024年3月2日，經過約8小時的出艙活動，神舟十七號航天員湯洪波、唐勝杰、 江新林密切協同，在地面科研人員的配合支持下，順利完成全部既定任務，出艙活動取得圓滿成功。這印證了（ ）
A．集體的力量取決于集體成員數量的多少
B．建設美好集體，要各盡其能，密切合作
C．航天員的集體榮譽感比我們普通人更強
D．集體成員只要密切合作就一定取得成功
課
堂
練
習
3.班級要進行班委改選，老師鼓勵大家自愿、積極競選，小龍躍躍欲試。對此，小龍的朋友們各有想法，下列想法對他成長有益的是（ ）
A．小林：我會替你多拉票，以后有事要幫我“打掩護”
B．小趙：你學習又不好，肯定選不上，何必當“炮灰”
C．小李：你缺乏管理班級的經驗，參選就是自討苦吃
D．小鄭：加入班委后處理問題要不偏不倚，堅持原則
課
堂
練
習

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