資源簡介

(共25張PPT)
第二框 珍惜師生情誼
師生關系很重要，我們應該如何與老師和諧相處？
1.熱愛老師，尊敬老師，主動關心老師、理解老師，培養尊敬老師、熱愛老師的道德情感。（道德修養）
2.具有良好的溝通能力，主動建立良好的人際關系。（健全人格）
活動一 共議師生交往美好狀態
“師生關系”小論壇
我很愛老師，但有時也害怕老師。
我有許多話想和老師說，又不知從何說起。
我希望能和老師成為朋友，又覺得與老師之間有段距離。
我們應和老師保持一種什么樣的狀態？
①彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態。我們應主動理解、關心老師。
教師提醒
②真誠接受老師的引領和指導。我們應該發自內心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養，以勤學好問、積極主動的態度與老師交流。
③正確對待老師的表揚和批評。
④尊重并適應不同風格的老師。
活動二 AB劇:面對批評
林肯曾經說過:“世人都喜歡贊揚。”特別是來自老師的贊揚能夠建立學生的自信,但是與老師的交往過程中,不只是有肯定,也會有批評。下面我們以校園生活中常見的兩個情景為基礎,表演情景劇:
情景一:思思喜歡文學創作,她寫的小說經常獲得語文老師的贊賞。但是一次數學課上,她偷偷在下面寫小說,被數學老師發現了,沒收了手稿,還被狠狠地批評了一頓……
情景二:小宇總是能保質保量地上交各科作業,經常被老師肯定。但是今天上英語課時老師卻當著全班同學的面,狠狠地批評了幾個沒交作業的同學,包括小宇。后來,老師發現他的作業本被落在了辦公室里……
情境演繹
分角色扮演
每個小組選擇上述任意一個情景,分角色扮演。
設計表演
分析結局
分別設計和表演：給每個故事分別設計兩個不同的版本，并進行表演。
比較分別給當事人帶來的感受和可能的結局。
點撥：作為學生,學會正確對待老師的表揚和批評,是我們成長的重要內容。對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上,理解老師的良苦用心;如果老師有錯在先,也應該以包容的心態去理解,在適當的時機向老師委婉地提出建議,是最好的方式。
活動三 討論交流——尊重不同風格
（1）為什么每個教師的風格都不一樣？
（2）面對風格不同的老師，我們應該如何做？
【交流思考】
尊重并適應不同風格的老師。由于年齡、專業、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學方式有所不同。不同風格的老師都有值得我們學習的地方。
【總結分析】
活動四 感恩吾師
請以小組為單位,為你的老師寫下:
真誠而具體的感謝： 。
由衷而溫暖的贊美: 。
貼心而親切的關懷: 。
寫在彩紙上
做簡單的設計
簽上你的姓名
送給老師
本課討論了如何積極、主動、平等地與老師交往,正確對待老師的表揚與批評,尊敬、理解和關心老師。希望同學們能夠和各科老師保持良好的師生關系,得到老師更多的關懷與鼓勵,進而促進自我發展。
本 課 體 系
珍惜師生情誼
師生交往理想而美好的狀態
如何
建立良好的
師生關系
主動理解、關心老師
彼此尊重、教學相長、攜手共進
發自內心地尊重老師
表揚：戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好
真誠接受老師的
引領和指導
尊重并適應
不同風格的老師
正確對待老師的
表揚和批評
善于從老師的教誨中汲取成長的營養
以勤學好問、積極主動的態度與老師交流
批評：把注意力放在老師批評的
內容上，理解老師的良
苦用心
1.上課時，教室內的同學們專心致志、認真聽講，他們眼睛里充滿對知識的渴望。數學老師動情地說：
“同學們認真的樣子真美，你們的勤奮好學是我工作前進的動力，是我不斷進步的根本。”下列對此理解最恰當的是（ ）
A.春蠶到死絲方盡 B.尊師重教揚美德
C.教學相長共提升 D.令公桃李滿天下
C
2.徐特立是毛澤東讀師范時期任課時間最長的教師。徐特立淵博的知識、進步的思想、高尚的品德對毛澤東的學業和思想有相當大的幫助和影響。在毛澤東的影響下，他毅然加入中國共產黨。以下能正確描述這段跨越半個世紀師生情的是( )
A.要正確對待老師的表揚和批評
B.教師是人類文明的主要傳播者
C.承認師生之間的差異，接納相互間的不同
D.師生之間彼此尊重、攜手共進
D
3.如圖是某學校開展的教學實驗結果，這不僅提醒教師要正確運用表揚與批評的手段，也在警示學生 （ ）
A.不要太在意老師的表揚和批評
B.要正確對待老師的表揚和批評
C.老師的表揚都能提高學生成績
D.老師的批評會使學生成績下降
B
4.臨近期末，學校開展“最受歡迎老師”的評選活動，小丞說：我最喜歡道德與法治老師，因為他常常有獨到的見解；小煊說：我最喜歡班主任老師，因為他真實坦誠；小芬說：我最喜歡數學老師，因為她幽默、風趣。對此，以下理解正確的是（ ）
A.老師之間不應該存在差異
B.尊重并適應不同風格的老師
C.學識淵博的老師才值得尊重
D.與自己不喜歡的老師少交往
B
5.【透視現象 明理導行】
觀察下列兩幅漫畫，回答問題。
小銘正確對待老師的表揚與批評，是尊重老師的表現；老師及時鼓勵小銘，這說明了老師是我們成長的引路人，有利于促進學生健康成長。
(1)漫畫一會引發你什么感悟？（4分）
正確對待老師的表揚和批評。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。
(2)請你結合漫畫一，對漫畫二中的觀點進行評析。（8分）
弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術業有專攻，如是而已。
——韓愈

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