資源簡介

(共24張PPT)
第一框 集體生活成就我
第七課 在集體中成長
李云龍在演講中講到：“一支具有優(yōu)秀傳統(tǒng)的部隊，往往具有培養(yǎng)英雄的土壤，英雄或是優(yōu)秀軍人的出現(xiàn)，往往是由集體形式出現(xiàn)的，而不是由個體形式出現(xiàn)的，他們受到同樣傳統(tǒng)的影響，養(yǎng)成了同樣的性格和氣質(zhì)。”
思考：李云龍的這段演講告訴我們什么道理？
【情境·思考】
1.提升熱愛集體的情感和意識；以積極樂觀的心態(tài)承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，關(guān)愛集體，成就個人。（政治認(rèn)同）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
2.具有主人翁意識，對自己負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，關(guān)心社會，關(guān)心國家。（責(zé)任意識）
活動一：鏡頭中的我們
【探究·導(dǎo)學(xué)】
你參加過哪些集體活動？有什么感受？
每個人都不可能孤立地生活在世界上，孤立于集體之外。集體生活影響著我們每個人，只有在集體中我們才能成長。
點(diǎn)撥總結(jié)
活動二：元元給劉老師的一封信
元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報主編嗎？你是從哪些方面看出來的？
訪談直播室
擔(dān)任黑板報主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？
集體生活有助于我們學(xué)會與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺。每個人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們在集體生活中，學(xué)會接納和尊重，學(xué)會理解和包容，彼此友好相處。
點(diǎn)撥總結(jié)
活動三：同學(xué)個性特點(diǎn)
甲同學(xué) 我是個完美主義者，處處想爭第一。如果考試成績不理想，我就會情緒低落，甚至大病一場。
乙同學(xué)
有的同學(xué)說我“小心眼”，踢足球不帶我，我很傷心。后來我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級足球隊的隊員了。
丙同學(xué)
我喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長，與同學(xué)共同進(jìn)步。
丁同學(xué)
我是個樂觀主義者。每天，我的笑聲總能感染身邊的同學(xué)。
點(diǎn)撥：
彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨(dú)特性。個性的發(fā)展離不開集體這個大環(huán)境，也只有在集體中，方能凸顯個人的獨(dú)特性。
個性的形成和發(fā)展離不開與周圍環(huán)境的相互影響。以上四位同學(xué)的個性特點(diǎn)對他們的成長有什么影響？
集體生活有助于我們發(fā)展個性。人與人之間的差異是我們發(fā)展個性的“明鏡”，在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。
同學(xué)們分享“走進(jìn)春天、認(rèn)識自我”社會實踐活動
活動準(zhǔn)備：
活動四：展示分享
活動過程：
活動后的感悟：
通過剛才的分享，我們可以看到：集體是我們共同成長的園地。在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動個人能力的提升和健康成長。讓我們在集體生活中相互促進(jìn)，相互成就，共同發(fā)展。
點(diǎn)撥總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“集體生活成就我”，集體生活有助于我們學(xué)會與人交往，集體生活能發(fā)展我們的個性。我們要在集體中，在與他人的不斷交往中，認(rèn)識自己的個性，不斷完善、發(fā)展和豐富個性，實現(xiàn)自我成長。
本 課 體 系
能帶給我們溫暖
集體生活 成就我
集體的含義
集體生活
的重要性（影響、作用）
有助于我們發(fā)展個性
集體是我們共同成長的園地
有助于我們學(xué)會與人交往
有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感
集體不是個體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體
1.梁啟超說：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”我們每個人都生活在這樣那樣的集體之中，管理心理學(xué)也認(rèn)為，集體是群體發(fā)展的最高層次。這里的集體是指 （ ）
①人們聯(lián)合起來的有組織的整體
②人數(shù)較多的群體
③有共同目標(biāo)的整體
④不同個體隨意組成的整體
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
2.在集體中，集體聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。下面現(xiàn)象中能讓人感受到集體溫暖的有（ ）
①下雨了，學(xué)校為學(xué)生準(zhǔn)備了“愛心雨披”
②小蘭生病住院，班上組織同學(xué)們到醫(yī)院看望她
③籃球比賽，小沖被人惡意撞倒，小沖班里幾個同學(xué)把那個人打了
一頓，為小沖出氣
④梅梅遵守班級紀(jì)律，上課認(rèn)真聽講，不遲到，不早退
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
3．某教育家有個著名的“泡菜理論”——泡菜的味道取決于泡菜湯。泡菜湯好，無論是白菜、蘿卜、黃瓜，泡出的味道都好。學(xué)校、班級的影響也如此，這是因為（ ）
A.集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感
B.集體很溫暖，每個人都有過集體生活的情感需要
C.優(yōu)秀的個人可以改造集體，增強(qiáng)集體的凝聚力
D.優(yōu)秀的集體有利于成員們效仿他人，隨大流
A
4．下列選項中，能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個性的是（ ）
①小剛同學(xué)加入了學(xué)校的書法興趣小組，字寫得越來越漂亮
②小弘同學(xué)參加學(xué)校的合唱團(tuán)，陶冶了情操，發(fā)展了特長
③小杰同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他邀請其他同學(xué)與他一同去網(wǎng)吧
④小宇同學(xué)性格猶豫浮躁，在同學(xué)們的幫助下，性格變得堅定而
沉穩(wěn)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
5．小明轉(zhuǎn)學(xué)到了一所新學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對老師都彬彬有禮，同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，整個校園處處體現(xiàn)著整潔、文明。原來常說不雅語言、隨地吐痰的他，努力克服自己的缺點(diǎn)，認(rèn)真向新同學(xué)看齊。來到新學(xué)校需要住校，但是疊被子、洗衣服這些活小明在家從沒干過，但看到宿舍里同學(xué)們疊得整整齊齊的被子、擺放得整整齊齊的用品，小明喑下決心：別人能做到的，我也能。他和同學(xué)們一起疊被子、洗衣服，一起早起跑操……一段時間后，小明發(fā)現(xiàn)原來枯燥的生活變得無比幸福，家人也覺得小明的生活自理能力明顯提高了。
(1)“看到宿舍里同學(xué)們疊得整整齊齊的被子、擺放得整整齊齊的用品，小明暗下決心：別人能做到的，我也能”，這說明了什么 （4分）
①集體生活有助于我們發(fā)展個性。集體生活中,人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”。②在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。
(2)小明在新集體中的改變說明了什么 （6分）
①每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。②集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。③集體生活能帶給我們溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
(3)請你寫出2句跟集體有關(guān)的諺語或俗語。（4分）
一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫;天時不如地利,地利不如人和;眾人拾柴火焰高;人心齊泰山移等。
集體的道德品質(zhì)是個人道德品質(zhì)的源泉。
——蘇霍姆林斯基

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