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統(tǒng)編版語文三年級下冊第五單元文學閱讀與創(chuàng)意表達:奇妙的想象 課件(共46張PPT)

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  1. 二一教育資源

統(tǒng)編版語文三年級下冊第五單元文學閱讀與創(chuàng)意表達:奇妙的想象 課件(共46張PPT)

資源簡介

(共46張PPT)
奇妙的想象
任務一:漫談想象明任務
部編版小學語文三年級下冊第五單元文學閱讀與創(chuàng)意表達
看圖聯(lián)想
看圖聯(lián)想
看圖聯(lián)想
看圖聯(lián)想
看圖聯(lián)想
活動一:漫談想象初理解
看到想象這個詞,
你都想到了什么?

想象的世界
嫦娥奔月
銀河落九天
古朗月行
手可摘星辰
巡天遙看一千河
神舟飛天
逐夢星空
敦煌飛天
想象力比知識更重要。
——【美國】愛因斯坦
活動二:發(fā)布任務明標準
走進想象的世界,
感受想象的神奇。
發(fā)揮想象寫故事,
創(chuàng)造自己的想象世界。
想完成這個任務,
需要怎么做呢?
三下第五單元
《宇宙的另一邊》
《我變成了一棵樹》
《一支鉛筆的夢想》
《尾巴它有一只貓》
三上第三單元、第四單元
《賣火柴的小女孩》
《在牛肚子里旅行》
《胡蘿卜先生的長胡子》
學習指南(學習單)
活動三:感受神奇拓思路
詞語中的想象
宇宙
流淌 宇宙 秘密 思緒 穿越
一棟房子 一篇文章 乘著飛船
氣喘吁吁 鱷魚 狐貍 香腸 嘴饞
糖醋排骨 丁零丁零 咕嚕嚕 癢癢的




評價標準:正確
工整
美觀
我得到了___顆星
詞語中的想象
鱷魚
香腸
嘴饞
丁零丁零
詞語中的想象
狐貍
咕嚕嚕
癢癢的
糖醋排骨
詞語中的想象
流淌
宇宙
秘密
思緒
詞語中的想象
一棟房子
一篇文章
乘著飛船
氣喘吁吁
星光灑進我的眼睛,在我的身體里汩汩流淌,告訴我一個秘密:很遠很遠的地方,宇宙的另一邊,是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市,有條一樣的街道,街角處有棟一樣的房子,房子里有個一樣的孩子。
文章中的想象
“宇宙的另一邊”有哪些秘密?讀一讀:相關語段;圈一圈:關鍵詞語;說一說:神奇的地方。
很遠很遠的地方,
宇宙的另一邊,是這一邊的倒影。
那里有座一樣的城市,
有條一樣的街道,
街角處有棟一樣的房子,
房子里有個一樣的孩子。
當我從書包里拿出作業(yè)本的時候,
他是不是正把作業(yè)本放回書包?
當我氣喘吁吁爬樓梯的時候,
他是不是正下樓去?
當我趴在窗臺看著星空的時候,
他會不會也趴在窗臺,看著星空,想著我呢?
在宇宙的這一邊,雪是在冬天下的;
在宇宙的另一邊,雪是在夏天下的嗎?
在宇宙的這一邊,太陽是從東邊升起;
在宇宙的那一邊,太陽是從西邊升起的嗎?
在宇宙的這一邊,石頭是沒有生命的;
在宇宙的另一邊,它會不會像花朵一樣開放,或者像人一樣行走?
在宇宙的這一邊,太陽是從東邊升起;
在宇宙的那一邊,太陽是從西邊升起的嗎?
在宇宙的這一邊,石頭是沒有生命的;
在宇宙的另一邊,它會不會像花朵一樣開放,或者像人一樣行走?
展示時可以這樣說:
我們組認為在《 》一文中,想象最神奇的地方是 ,因為 ,我想通過 的形式來展現(xiàn)這份神奇。
交流內容:《我變成了一棵樹》《一支鉛筆的夢想》《尾巴它有一只貓》
《賣火柴的小女孩》《胡蘿卜先生的長胡子》《在牛肚子里旅行》
小組合作流程:
1.組內依次分享自己找到的神奇之處并說明理由。
2.互相點評,彼此補充。
3.合理分工,準備展示。
展示時可以這樣說:
我們組認為在《 》一文中,想象力最神奇的地方是 ,因為 ,我想通過 的形式來展現(xiàn)這份神奇。
交流內容:《我變成了一棵樹》《一支鉛筆的夢想》《尾巴它有一只貓》
《賣火柴的小女孩》《胡蘿卜先生的長胡子》《在牛肚子里旅行》
評價標準
1.能感受到文章的想象神奇

2.能表達出自己的獨特感受

3.展示時分工明確、自信大方

走進想象的世界,
感受想象的神奇。
發(fā)揮想象寫故事,
創(chuàng)造自己的想象世界。
為什么每篇故事都能這么吸引我們,讓我們感受到了神奇的想象?
釣星星的女神采集由星夢變成的云彩做成被子,在上面繡上星星的圖案,晚上睡覺蓋著它,不僅暖和,還可以做美美的夢。
天爐座的星星之所以發(fā)出明亮的光芒,是在互相思念。
“滴答滴答”的鐘擺聲是宇宙神秘的“心跳聲”!
一個名叫愛麗絲的小女孩,跟著一只兔子進入了一處神奇國度,在那里有許多會講話的小動物以及紙牌人,還有能讓人變大變小的“神奇蘑菇”……
一位瑞典小姑娘皮皮,可以舉起一匹馬,可以打敗強壯的大力士,可以教訓兇狠的強盜,還可以毫不費力地把鯊魚拋向遠處。更重要的是,她還有用不完的金幣……
乘著想象的翅膀
繼續(xù)閱讀吧!
學習活動 評價標準 自評 他評
活動一: 漫談想象初理解 能結合過去所學和生活經(jīng)驗,表達出自己對于“想象”的認知與獨特思考。
活動二: 發(fā)布任務明標準 能清楚說出本單元的學習內容、學習要求。
活動三: 感受神奇拓思路 掃清字詞障礙,能讀準詞語并嘗試結合詞語展開想象。
能認真閱讀選文,感受作品中想象的獨特魅力,找到文章中想象最神奇的地方,表達自己獨特的閱讀體驗。

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