資源簡介

(共22張PPT)
6 狼牙山五壯士
策劃國慶
多彩活動
打倒日本帝國主義！
中國共產黨萬歲！
任務一：追憶英雄，感悟情懷
策劃國慶
多彩活動
任務一：追憶英雄，感悟情懷
活動1：請同學們用小標題的形式回憶事情的經過。
接受任務→（ ）→（ ）
→（ ）→英勇跳崖
痛擊敵人
引上絕路
頂峰殲敵
策劃國慶
多彩活動
活動2：默讀第二至九自然段，用“——”標出對五位壯士群體描寫的句子，用“﹏﹏”標出對五位壯士個體描寫的句子，思考：這是一群怎樣的戰士？五位戰士各有什么特點？在旁邊作批注。
任務一：追憶英雄，感悟情懷
任務二：研讀語段，學習寫法
群體
群體
群體
群體
群體
群體
群體
群體
個體
個體
個體
個體
個體
點面結合
活動1:第2自然段既關注了人物群體，也寫了每一位戰士，請同學們讀一讀，想一想：這樣寫有什么好處？
策劃國慶
多彩活動
為了拖住敵人，七連六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一交地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。
“面”的描寫
“點”的描寫
點面結合
——
既讓我們感受到五位壯士作為戰斗群體的團結勇敢;
又讓人感受到每一位戰士的英勇無畏。
“點面結合”這種的寫作方法還出現在本單元的另外一篇文章《開國大典》中，請同學們標出閱兵式中描寫“點”的句子以及描寫“面”的句子，讀一讀，感受閱兵式的莊嚴、隆重和各個隊伍的特色。
活動2：
開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色的藍制服。接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步行進。接著是炮兵一個師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進。接著是一個戰車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進；戰士們挺著胸膛站在戰車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊，全都以相等的距離和相同的速度經過主席臺前。當戰車部隊經過的時候，人民空軍的飛機也一隊隊排成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。
開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色的藍制服。接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步行進。接著是炮兵一個師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進。接著是一個戰車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進；戰士們挺著胸膛站在戰車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊，全都以相等的距離和相同的速度經過主席臺前。當戰車部隊經過的時候，人民空軍的飛機也一隊隊排成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。
開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色的藍制服。接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步行進。接著是炮兵一個師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進。接著是一個戰車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進；戰士們挺著胸膛站在戰車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊，全都以相等的距離和相同的速度經過主席臺前。當戰車部隊經過的時候，人民空軍的飛機也一隊隊排成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。
請同學們運用“點面結合”的方法記一次拔河比賽，再現當時激烈的比賽氛圍。
任務三：寫法遷移，課堂練筆
評價標準
用詞準確，語句流暢
點面結合，方法得當
內容詳實，敘述精彩
總評 （ ）
提示：描寫“面”時，可以先交代清楚場面的背景（時間、地點、環境等），然后抓比賽活動的總體氣氛，勾勒出“面”的情況。描寫“點”時抓個體的神態、動作、語言等細節展開，體現比賽的激烈。
評價標準
用詞準確，語句流暢
點面結合，方法得當
內容詳實，敘述精彩
總評 （ ）
1.交流分享小練筆。
2.閱讀革命英雄的故事，試著找出“點面結合”的場面描寫讀一讀，并體會其中的妙處。
作業：

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