資源簡介

(共23張PPT)
部編人教版小學語文五年級上冊第五單元
大千世界博覽會
身邊好物講解員
1
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4
漫游太陽空間站—《太陽》
揭秘森林小精靈—《松鼠》
走近博物展示臺—習作例文《鯨》《風向袋的制作》
大展身手我能行—習作
初識太陽揭奧秘
制作太陽資料卡
我為太陽作講解
松鼠初印象
松鼠大揭秘
文章巧表達
暢游海洋尋奧秘
遷移運用試身手
巧借制作拓思維
尋訪身邊的好物
大展身手我來寫
我是最佳講解員
《鯨》《風向袋的制作》
部編人教版小學語文五年級上冊第五單元
走近博物展示臺
鯨 魚鰭 過濾 哺乳
上腭 肚子 肺部 胎生
鉗子 尼龍 塑料 空曠
二、寫一寫
要求：仔細觀察，能正確書寫。
評價標準：正確☆ 美觀☆ 自評：☆☆ 互評：☆☆
肚子 胎生 肺部 哺乳 訂正欄：
組詞：肺部 肺活量 撕心裂肺 感人肺腑
活動一：暢游海洋尋奧秘
鯨
活動一：暢游海洋尋奧秘CHANGCCCHACHANGYOUHAIY
學習要求：
自由朗讀課文，想想課文從哪幾個方面介紹了鯨，運用了哪些說明方法來介紹鯨的特點，并完成共學單。







外形
進化過程
種類
進食
呼吸
睡覺
生長
活動一：暢游海洋尋奧秘
你的心，是我想要到的蔚藍海岸
多角度、多方面介紹事物的特點。
生活習性







活動一：暢游海洋尋奧秘
你的心運用多種合適的說明方法來介紹清楚事物的特點。，是我想要到的蔚藍海岸
作比較
列數字
舉例子
打比方
……
活動一：暢游海洋尋奧秘CHANGCCCHACHANGYOUHAIY
學習要求：
朗讀例文第四段，想想除了運用說明方法，還有什么方法可以幫助我們介紹的清楚明白？
鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒撕咬，很快就能吃掉。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。
須鯨
齒鯨
虎鯨
鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒撕咬，很快就能吃掉。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。
介紹清楚事物的方法
多角度、多方面介紹事物的特點。
運用多種合適的說明方法來介紹清楚事物的特點。
具體細致的描述，讓文章更加生動。
活動二：遷移運用試身手
習作要求：
選擇一種自己想介紹的動物，寫一段話。結合課前搜集的資料，合理運用說明方法，把它的一個特點介紹清楚。
評價標準 得星
1.突出一個特點。 ☆
2.合理使用說明方法。 ☆
3.恰當運用具體描述。 ☆
4.語言表達準確，語意通順連貫。 ☆
時間：5分鐘
音量：2級
活動三：巧借制作拓思維
學習要求：
快速默讀《風向袋的制作》，想想課文是如何把風向袋的制作過程說明白的？
用了表示順序的詞語，條理性強，不但介紹了怎么做，還介紹做到什么程度、應注意的事項。把每一步的操作過程介紹的非常詳細。
介紹清楚事物的方法
多角度、多方面介紹事物的特點。
運用多種合適的說明方法來介紹清楚事物的特點。
具體細致的描述，讓文章更加生動。
說明的語言可以平實，也可以活潑，但都要說準確。
在介紹事物的制作過程時，使用順序詞，讓文章更有條理。
說明白了
1.修改你課上的習作段落。
2.用本節課學的方法完成整篇習作內容，謄寫在延學單上。

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