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(共21張PPT)
人人愛護公物（第1課時）
有面沒有口，
有腿沒有手。
書本吃肚內，
自己不會走。
（打一校園公物）
課桌
想一想
校園里的公物
校園里有哪些公物“好朋友”呢？這些公物“好朋友” 給你帶來了哪些好處呢？
尋找校園公物“好朋友”
校園里的公物
學校里有籃球場，可以給我們帶來很多快樂。
校園里的公物
教室里的電風扇帶給我們涼爽。
校園里的公物
閱覽室的圖書讓我們增長知識。
校園里的公物
桌椅為我們的學習提供方便。
校園里的公物
校園里還有哪些公物“好朋友”呢？讓我們一起找一找吧。
校園里的公物
校園里的公物
校園里的這些公物有哪些共同點呢？
校園里的公物
它們供大家共同使用。
我們的生活、學習都離不開它們。
……
校園里的公物
校園里有各種各樣的公物，它們供大家共同使用，我們的學習和生活離不開它們，它們真是我們的好朋友。
校園里的公物
與校園公物交朋友
我的觀察記錄
調查人 時間 地點
公物
它們怎么樣了
水桶
好 （ √ ）
有損壞 （ ）
乒乓球臺
好 （ ）
有損壞 （ √ ）
好 （ ）
有損壞 （ ）
教室的水桶是好的，平時我和同學接水的時候，都小心翼翼地愛護它。
校園里的公物
有同學玩球的時候，用球拍敲球臺，導致乒乓球臺損壞了，我們不能繼續用它打球了。
校園里的公物
校園里的公物
你聽到它們的心里話了嗎？桌子想和誰做“好朋友”呢？
一個靜悄悄的夜晚，教室里的桌椅說起了悄悄話。
有同學玩球的時候，用球拍敲球臺，導致乒乓球臺損壞了，我們不能繼續用它打球了。
我也很難受，我的小主人在我臉上劃來劃去，我都變成大花臉了！要調座位了，我想換個好朋友。
校園里的公物
要調座位了，我希望______做我的好朋友。
我們是大家的，我喜歡愛護我的小朋友。
小涵
校園里的公物
你是否有過傷害公物“好朋友”的行為呢？聽了它們的心里話，你應該怎么做呢？
校園里的公物
我沒有傷害過公物“好朋友”。我要好好愛護教室的課桌椅，成為它們喜歡的小朋友。
公物“好朋友”每天陪伴我們學習、生活，為我們帶來了便利與幫助，我們需要像對待真正的好朋友一樣，和它們友愛互助，和諧相處。
校園里的公物
本節課，我們一起認識了校園里的公物，感受了校園公物帶來的便利，調查了校園公物的使用狀況，發現了其中的問題并探究其原因。同學們，校園公物是我們的好朋友，我們一定要愛護它們，與它們友好相處。

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