資源簡介

(共44張PPT)
第一節(jié) 水循環(huán)
第四章 地球上的水
0.001%
96.538%
海洋水
大氣水
陸地水
3.463%
河流水、淡水湖泊水、淺層地下水
2、目前人類可以直接利用的淡水資源有哪些？
氣態(tài)水數(shù)量最少,但分布最廣
固態(tài)水僅在高緯、高山或特殊條件下才能存在。
液態(tài)水數(shù)量最多
1、地球上的水體有哪些？陸地淡水主要分布在？
水圈的組成
課前檢測
假若我是一滴水，可以匯入渤海的浪花，
可以化為喜馬拉雅山山頂?shù)牟屎纾?br/>駕著西北風變?yōu)楸眹蟮氐姆e雪，
融化后滋養(yǎng)長白山的紅松.
前 言
到底是一種什么樣神奇的力量讓一滴水有這么奇妙的旅行？
情境激趣
答案：
小水滴奇妙旅程的實質是自然界中的水循環(huán)過程。
第一節(jié)　水循環(huán)
1.說出水循環(huán)的類型和環(huán)節(jié)。
2.繪制水循環(huán)示意圖，提高地理實踐力素養(yǎng)。
3.結合城市化案例，分析人類活動對水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響，提高人地協(xié)調觀素養(yǎng)。
4.結合實例，理解水循環(huán)的地理意義，提高綜合思維素養(yǎng)
課程標準
學習目標
運用示意圖，說明水循環(huán)的過程及其地理意義。
學習活動一：水循環(huán)的過程及類型
閱讀教材90—92頁，回答以下問題：
1.什么是水循環(huán) 水循環(huán)包括哪些環(huán)節(jié)。
2.繪制出水循環(huán)的過程示意圖。
3.根據(jù)發(fā)生的空間范圍，水循環(huán)可以劃分成哪幾種類型。
類型
發(fā)生領域
主要環(huán)節(jié)
特點
1.描述水循環(huán)的整個過程。這個過程聯(lián)系了哪些圈層？
2.水循環(huán)有哪些類型？各類型的過程、發(fā)生地點和主要環(huán)節(jié)
3.舉例說明在水循環(huán)過程中水的相態(tài)如何轉化？
4.促使水循環(huán)運動的動力因素有哪些？
合作探究一
根據(jù)動畫演示，以小組為單位探究以下問題：
1.水循環(huán)的概念：
水循環(huán)是自然界的水在地理環(huán)境中的移動，以及與之相伴的狀態(tài)變化。
大氣圈
水圈
巖石圈
生物圈
蒸發(fā)
降水
下滲
徑流
水汽輸送
降水
植物蒸騰
學習活動一：水循環(huán)的過程及類型
活動：觀察水循環(huán)示意圖找出水循環(huán)有哪些環(huán)節(jié)？
2.分類：根據(jù)發(fā)生的空間范圍，水循環(huán)可分為海陸間循環(huán) 陸地內循環(huán) 海上內循環(huán)
蒸發(fā)
降水
蒸發(fā)
水汽輸送
降水
地表徑流
下滲
地下徑流
蒸發(fā)
植物蒸騰
降水
海陸間循環(huán)
陸地內循環(huán)
海上內循環(huán)
學習活動一：水循環(huán)的過程及類型
水汽輸送
降水
地表徑流
下滲
蒸騰
蒸發(fā)
降水
地下徑流
蒸
發(fā)
動手畫一畫：請參照教材p91繪出水循環(huán)的簡圖，說明水循環(huán)的過程。
水循環(huán)的過程及類型
類型 海陸間循環(huán) 海上內循環(huán) 陸地內循環(huán)
發(fā)生 領域
循環(huán) 過程 示意
主要 環(huán)節(jié)
特點
典例
海洋和陸地之間
蒸發(fā)、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流
最重要的類型，又稱大循環(huán)，使陸地水得到補充，水資源得以再生。
長江奔流到海
海洋和海洋
上空之間
蒸發(fā)、降水
循環(huán)水量最大，對全球熱量輸送有著重要作用。
未登陸的臺風
陸地和陸地上空之間
蒸發(fā)、植物蒸騰、降水
循環(huán)水量少，補給陸地水的水量很小，對干旱地區(qū)非常重要。
塔里木河流域的降水
(1)圖中數(shù)字代表的水循環(huán)各環(huán)節(jié)是：
A________ B__________ C________ D__________.
E F 。
(2)圖中水循環(huán)的類型是____________,該循環(huán)發(fā)生的領域是_______和______之間。
(3)該循環(huán)是通過______輸送和______輸送而實現(xiàn)的。
(4)目前，人類活動對水汽輸送幾乎沒有影響，受人類活動影響最大的環(huán)節(jié)是 。
蒸發(fā)
水汽輸送
降水
地表徑流
海陸間循環(huán)
海洋
陸地
A
B
C
D
E
F
下滲
地下徑流
水汽
徑流
地表徑流
讀圖回答：
練：
水循環(huán)
同學們，從理論上來講，地球上的水一般不會減少，也不會增加，為什么會存在這種現(xiàn)象？
地球上的水是不斷地出于循環(huán)當中的，我們對地球上各種水資源的利用，只不過是由一種水轉變成了另一種水的存在形式，總量并沒有發(fā)生變化。
思考：從地理學的角度，黃河之水真的從天上來嗎 奔流到海之后就不再返回嗎？
黃河之水通過大氣降水補給，除了降水，還有冰雪融水、湖泊等補給；
奔流到海之后通過水循環(huán)中的蒸發(fā)、水汽輸送、降水等環(huán)節(jié)，又返回了地表。
思：
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”
——《將進酒》
01 從水循環(huán)過程看，“黃河之水天上來”指的是哪個環(huán)節(jié)？
02 黃河水真是“奔流到海不復回”嗎？
03 長江主要參與的是哪種類型水循環(huán)？
降水
通過蒸發(fā)、水汽輸送、降水又重新回到陸地
海陸間循環(huán)
04 塔里木河水參與的是那種類型的水循環(huán)？
陸地內循環(huán)
搶答環(huán)節(jié)
1.我國華北平原地區(qū)，經常容易在春季的時候發(fā)生春旱災害，嚴重制約當?shù)剞r業(yè)的發(fā)生，利用水循環(huán)的原理，分析其原因？
課堂活動--水循環(huán)的案例分析與運用
北方地區(qū)氣候較為干旱，春季，本身降水較少，再加上春季氣溫開始回升，造成蒸發(fā)加劇，從而帶來春旱
學習活動二--水循環(huán)的案例分析與運用
2.云貴地區(qū)位于我國西南，氣候濕潤，降水豐富，但是該地區(qū)地表水缺乏你，不分山區(qū)常年缺水，試分析其原因？
課堂活動--水循環(huán)的案例分析與運用
降水豐富的地區(qū)，理論上來講水資源豐富，但部分特俗地區(qū)，由于地表性質的差異，地形坡度大，石灰?guī)r廣布，下滲嚴重，造成地表水缺乏
學習活動二--水循環(huán)的案例分析與運用
學習活動三--城市化對水循環(huán)的影響
7月下旬到8月上旬，雨季如期而至。我國的很多大城市如都發(fā)生的嚴重的內澇。“今天的航海路，真能航海了。”“今日無事，小區(qū)看海。“城市看海”現(xiàn)象接連發(fā)生，城市洪澇災害問題十分嚴峻。
城市內澇，主要是指由于強降水或連續(xù)性降水超過城市排水能力致使城市內產生積水災害的現(xiàn)象。
城市內澇
城市內澇是指由于強降水或連續(xù)性降水超過城市排水能力致使城市內產生積水災害的現(xiàn)象。
造成內澇的客觀原因是降雨強度大，范圍集中。降雨特別急的地方可能形成積水，降雨強度比較大、時間比較長也有可能形成積水。
蒸發(fā)減少，地表徑流增加，下滲減少 ，地下徑流減少
學習活動三--城市化對水循環(huán)的影響
思考題1：結合下圖說明城市化對水循環(huán)各環(huán)節(jié)的影響；
學習活動三--城市化對水循環(huán)的影響
思考題2：結合所學知識分析城市內澇的原因？
思考題3：如何解決城市內澇問題？
思考題2：結合所學知識分析城市內澇的原因？
④排水不暢
①降水多
③地表徑流增多
②路面硬化，下滲減少
學習活動三--城市化對水循環(huán)的影響
地面硬化，使下滲減少，地表徑流量增加。
湖泊、河流面積減少，蓄水排水能力差。
城市排水管道堵塞，管網(wǎng)建設滯后，排水能力差等。
思考題2：結合所學知識分析城市內澇的原因？
學習活動三--城市化對水循環(huán)的影響
鋪設滲水磚，提高路面下滲能力；
完善城市排水系統(tǒng)建設
增加綠化面積，增加濕地，提高涵養(yǎng)水源能力
建設海綿城市
思考題3：如何解決城市內澇問題？
學習活動三--城市化對水循環(huán)的影響
海綿城市
用“水循環(huán)”的眼光看生活：
①尋找身邊的“海綿城市”項目。拍照記錄，并了解該項目或設施的專業(yè)名稱，結合水循環(huán)的知識了解其原理。②尋找身邊會影響到水循環(huán)環(huán)節(jié)的人類活動，簡單說明該活動對水循環(huán)環(huán)節(jié)帶來的影響。
人工降雨
破壞植被
硬化路面
修建水庫
南水北調
植樹造林
學習活動三--人類活動對水循環(huán)的影響
分組討論：
結合上面的案例，分小組開展討論，討論人類活動在水循環(huán)的過程中會產生哪些影響？
@布衣公子
同桌討論
人類活動對水循環(huán)的影響
人類活動 對水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響
植樹造林
人工降雨
跨流域調水
修建水庫
城市道路硬化
濫伐森林, 破壞地表 植被
增加下滲和地下徑流，減少地表徑流減少（植被可涵養(yǎng)水源）
增加了降水
調節(jié)地表徑流的空間分配
調節(jié)地表徑流的時間分配
下滲減少，地表徑流增加，容易造成城市內澇
蒸騰減少,空氣中水汽減少,降水量減少;降雨時,下滲減少,地表徑流匯聚加快,容易發(fā)生洪澇災害
人類活動對水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)產生影響，聯(lián)系生活實際舉例說明，并進一步描述產生的影響。
（1）蒸發(fā)
（2）降水
（3）徑流
如植樹造林，增加水汽，調節(jié)局部地區(qū)氣候，涵養(yǎng)水源，使下滲增多，減少地表徑流；
如人工降雨，增加降水，緩解旱情;
如修建水庫，調節(jié)地表徑流的季節(jié)分配，削峰補枯作用； 跨流域調水，改變地表徑流的空間分布；
道路硬化，可以減少下滲，增加地表徑流，易造成城市內澇；
過度抽取地下水，地下水水位下降，地下形成漏斗區(qū)，引起地面沉降。
活動
學習活動三--水循環(huán)的案例分析與運用
目前人類活動對水汽輸送幾乎沒有影響，而對蒸發(fā)、地表徑流、下滲、降水等環(huán)節(jié)在局部地區(qū)卻可以施加某些影響。
受人類影響最大的水循環(huán)環(huán)節(jié)是地表徑流，主要表現(xiàn)為改變時間分配規(guī)律——修建水庫；改變空間分布規(guī)律——跨流域調水。
學習活動三--人類活動對水循環(huán)的影響
環(huán)節(jié) 實例或人類活動的影響
水汽蒸發(fā) 興修水利工程、水庫（增加），灌溉（增加）
植物蒸騰 植物造林（增加），濫砍濫伐（減少）
降水 人工降水
水汽輸送 人類不可干預
地表徑流 隨下滲增而減，跨流域調水（增加），引水灌溉（增加），修建水庫（減少）, 填河改陸、圍湖造田（減少），植樹造林（減少）
地下徑流 隨下滲增加而增，開采地下水（減少）地下工程建設，修建地下交通線路都會破壞滲流區(qū)的地質結構,改變地下水的滲透方向
下滲 植物造林（增加），滲水磚（增加），海綿城市（增加），建水庫（增加），濫砍濫伐（減少）硬化地面（減少）
人類活動對水循環(huán)的影響
人類活動對水循環(huán)的影響
(1)有利影響
修建水庫 能改變地表徑流的季節(jié)分配，減少洪水期徑流量，增加枯水期徑流量；同時由于水面面積的擴大和下滲增大使地下水位提高，可加大蒸發(fā)量和降水量
跨流域調水 能改變地表徑流的空間分布，也可以使蒸發(fā)量增加，大氣中水汽增多，從而會增加降水量
植樹造林 保護濕地 能起到涵養(yǎng)水源的作用，使下滲增多，地表徑流減少，地下徑流增多
濫伐森林，破壞地表植被 平時會減少蒸騰，空氣中水汽減少，使降水量減少；降雨時，下滲減少，地表徑流匯聚加快，容易發(fā)生洪澇災害
圍湖造田 減少湖泊自然蓄水量，削弱其防洪抗旱能力，也會減弱湖泊水體對周圍地區(qū)氣候的調節(jié)作用
城市路面硬化 增加地表徑流，減少下滲，減小地下徑流，使地面蒸發(fā)量減少，易造成城市內澇
用水不當 河流上游地區(qū)過度引水灌溉，會導致下游水量減少，甚至出現(xiàn)斷流；對地下水過量開采和使用，會使地下水位下降，導致地面下沉，有泉水出露的地方出現(xiàn)斷流，綠洲地區(qū)出現(xiàn)生態(tài)惡化和土地荒漠化，沿海地區(qū)出現(xiàn)海水入侵現(xiàn)象
(2)不利影響
課堂總結
水循環(huán)
過程
人類活動對水循環(huán)的影響
類型
海陸間循環(huán)
陸地內循環(huán)
海上內循環(huán)
蒸發(fā)（蒸騰）、水汽輸送、降水、下滲、徑流
課堂檢測
讀水循環(huán)示意圖，完成1～2題。
1．圖中組成海陸間水循環(huán)的是(　　)
A．③①⑦⑧ B．③①④⑦⑤⑧
C．⑥④⑤ D．⑥④⑦⑧
2．關于人類活動對水循環(huán)的影響，敘述正確的是(　　)
A．修建水庫可以減少環(huán)節(jié)⑧的水量
B．跨流域調水可以增加調出區(qū)環(huán)節(jié)①的水量
C．植樹造林可以增加環(huán)節(jié)⑦的水量
D．目前人類對環(huán)節(jié)④施加的影響最大
B
C
課堂檢測
近幾年，城市內澇愈演愈烈，在自己家小區(qū)就可以開啟“看海模式”。讀圖，完成3～4題。
3．“看海模式”開啟最主要因為(　　)
A．①變小B．②變大
C．③變大D．④變大
4．解決城市“看海模式”的合理措施是(　　)
A．增大硬化路面 B．使用透水磚
C．減少湖泊面積 D．綠化帶高于道路
C
B
通過改變土地利用方式，改變下墊面性質，影響水循環(huán)下滲，達到緩解城市內澇問題。這是現(xiàn)代城市建設——海綿城市的重要舉措。
海綿城市是指城市能夠像海綿一樣,在適應環(huán)境變化和應對自然災害等方面具有良好的“彈性”,下雨時吸水、蓄水、滲水、凈水,需要時將蓄存的水“釋放”并加以利用。
通過綜合采取“滲、滯、蓄、凈、用、排”等措施，最大限度地減少城市開發(fā)建設對生態(tài)環(huán)境的影響。
“海綿城市”建設
課題一： 結合“城市水循環(huán)部分環(huán)節(jié)”示意圖，分析“城市內澇”的原因（自然、人為原因）。
項目式學習
城市內澇，主要是指由于強降水或連續(xù)性降水超過城市排水能力致使城市內產生積水災害的現(xiàn)象。
城市內澇與“海綿城市”
課題二：如今，全國上下都在推進“海綿城市”建設。
建設“海綿城市”具有哪些優(yōu)勢？建設“海綿城市”是否能極大改善城市內澇問題？
項目式學習
城市內澇與“海綿城市”
海綿城市是指城市能像海綿一樣，在適應環(huán)境變化和應對自然災害等方面具有良好的“彈性”，下雨時吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時將蓄存的水“釋放”并加以利用。
課題三：請你嘗試從水循環(huán)的角度，對校園建筑和道路系統(tǒng)進行改造，促進雨水下滲、凈化、蓄積和利用。給出設計圖并說明設計緣由。
項目式學習
城市內澇與“海綿城市”
2、三種水循環(huán)中都包括的環(huán)節(jié)是：（ ）
A．地表徑流 B．蒸發(fā)和降水
C．地下徑流 D．入滲和蒸騰
3、下列地理事物直接參與海陸間水循環(huán)過程的是（　　）
A．滾滾東流的長江水 B．天山山區(qū)的冰雪融水
C．柴達木盆地的湖泊水 D．大西洋上未登陸的臺風　
1、地球上淡水的主體是（　　 ）
A．海洋水 B．冰川 C．河流水 D．淡水湖泊水
B
B
A
隨堂演練
讀“水循環(huán)示意圖”，回答4～5題。
4.圖中②代表的水循環(huán)環(huán)節(jié)是（ ）
A.降水 B.水汽輸送
C.地表徑流 D.蒸發(fā)
B
5.我國南水北調工程體現(xiàn)了人類活動對圖中哪個環(huán)節(jié)施加影響（ ）
D
隨堂演練
A.① B.② C.③ D.④

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