資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第14課《制作“秋之印”》教學設計
課題 制作“秋之印” 單元 第五單元 學科 勞動實踐 年級 三年級上
核心素養(yǎng)目標 勞動觀念：知道陶瓷是怎樣制作的，理解通過勞動可以創(chuàng)造美麗的東西，學會珍惜自己和別人的勞動成果。勞動能力：學習簡單的陶瓷制作步驟，比如揉泥、形狀塑造。通過動手操作提高自己的動手能力，享受創(chuàng)作的樂趣。勞動習慣與品質(zhì)：制作過程中學會使用工具后放回原處，保持工作環(huán)境的整潔。在制作陶瓷時要有耐心注意細節(jié)做到最好。勞動精神：敢于嘗試新事物，即使遇到困難也不輕易放棄。與同學一起制作陶瓷，學習分享和協(xié)作。
教學重點 1、了解陶瓷的發(fā)展歷史。2、認識制作的材料與工具。3、了解秋天的特色有哪些。
教學難點 1、掌握陶藝成形和技法。2、動手制作“秋之印”。
教學準備 多媒體課件、引入視頻、陶泥、樹葉、泥漿、陶針、刷子、刻刀等。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 視頻導入：《一朵陶瓷花朵》很久以前，人們發(fā)現(xiàn)了一種特別的泥土叫作陶土。他們用這種泥土做成碗和盤子，再放在大火里燒，就變得非常堅硬，這就是最早的陶瓷。后來，中國人發(fā)明了一種很漂亮的陶瓷叫作瓷器，比普通陶瓷更光滑堅硬。瓷器非常美麗，很多國家的人們都喜歡。現(xiàn)在，我們用的很多碗和杯子，都是用陶瓷制作的。 觀看視頻，了解陶瓷的發(fā)展史。 培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)造力。
講授新課 金秋時節(jié)，秋高氣爽，落葉紛飛，十分美麗。讓我們撿拾幾片樹葉，利用陶藝，留住秋天的記憶吧！一、工具材料1、材料與工具。陶泥、樹葉、泥漿、陶針、刷子、刻刀等。2、陶針通常由堅硬的材質(zhì)制成，形狀像一根細長的棒，一端尖銳，用于在軟陶土中刻畫、雕刻細節(jié)或修整邊緣。3、陶針的用途（1）雕刻細節(jié)：使用陶針的尖端在尚未燒制的濕陶土上雕刻圖案或文字。（2）修整形狀：在制作陶器的過程中，陶針可以用來切割多余的土或修整陶器的邊緣，使其更加平滑整齊。（3）開孔：當制作需要透氣或裝飾性孔洞的陶器時，陶針可以用來創(chuàng)建小孔。二、邊做邊學1、秋天的特色。（1）涼爽的天氣：天氣不像夏天那么熱了，早晚需要穿上外套。（2）五彩的樹葉：樹葉從綠色變成了黃色、紅色和橙色，讓公園和街道變得非常漂亮。（3）豐收的季節(jié)：秋天是很多水果和蔬菜的成熟季節(jié)，比如蘋果。（4）回校時間：秋天學校開學，大家可以回到學校學習和玩耍。2、如何將秋天的特色體現(xiàn)在陶藝作品中。（1）使用秋天的顏色：選擇橙色、紅色、黃色和棕色，用這些顏色來裝飾陶瓷。（2）樹葉印花：收集不同形狀的樹葉，把它們按在軟陶土上形成印痕，再去掉樹葉，留下美麗的圖案。（3）制作陶瓷果實：用陶土捏造蘋果等秋天的果實，然后進行上色。（4）添加紋理：使用工具在陶瓷上刻畫秋天的特征，如落葉等。三、實踐體驗1、準備兩塊厚約1厘米的泥板、幾片你喜歡的樹葉。2、將樹葉壓在其中一塊泥板上。3、用陶針沿著樹葉的輪廓進行切割。4、揭開樹葉，得到若干塊具有樹葉紋理的小泥板。5、在切割下來的樹葉狀小泥板背面刷上泥漿，粘貼在另一塊泥板上。6、搓一根泥條和一些小泥球，作為枝條和小果子，分別刷上泥漿粘在泥板上。7、作品初步完成后，可使用自制陶藝工具進一步做肌理裝飾還可以署上日期或姓名。8、接下來在老師的指導下完成上釉、燒制。9、陶藝上釉、燒制的注意事項。（1）上釉注意事項：使用釉料前確保手和工具都干凈。釉料應均勻涂抹，不要太厚或太薄。不要在陶器底部涂釉，防止粘連。（2）燒制注意事項讓老師操作燒制，因為窯爐非常熱。燒制后需要時間冷卻，防止破裂。燒制完成后，檢查是否有裂縫。10、作品燒制完成后，可以用來裝扮校園或裝飾家庭。四、拓展樂園運用陶藝的基本成形方法和基本技法，你還可以制作出哪些有趣的陶藝作品呢？陶藝的基本成形方法和技法1、泥板成形基本技法：拍、壓、割。2、泥條成形基本技法：搓、粘。3、泥球成形基本技法：滾、堆。4、手捏成形基本技法：捏、挖、刻、擠等。5、拉坯成形基本技法：重心、開口、提、調(diào)整造型、刮。五、素養(yǎng)寶庫人類從懂得用火開始，就發(fā)現(xiàn)用火燒過的泥土會變得特別堅硬結(jié)實。聰明的老祖宗就地取材，以黏土為材料，經(jīng)過一番捏塑之后用火燒制成器皿，用來盛水煮食。這就是早期的陶器。陶器是人們的日常生活用具。中國陶瓷史上，有五大名窯之說，它們是宋代五個最為有名的窯場：汝窯、官窯、哥窯、鈞窯、定窯。其出產(chǎn)的陶瓷以極高的藝術(shù)價值聞名于世。汝窯以其天藍色釉聞名，質(zhì)地細膩，釉面如冰裂紋，是宋代五大名窯之一。官窯主要為皇家燒制的陶瓷，以其深沉的青色釉和厚重的釉質(zhì)著稱。哥窯特點是釉色厚重，以大片或細密的黑褐色“魚子紋”裂紋聞名。鈞窯以變化多端的紅、藍釉色彩和天然形成的釉滴“鷓鴣斑”為特色。定窯以白瓷為主，釉面光滑，質(zhì)地堅硬，裝飾簡潔大方，經(jīng)濟實用。陶瓷制品豐富多彩，種類繁多，你知道怎么分辨陶器和瓷器嗎？陶與瓷的主要區(qū)別質(zhì)感：陶不透明，粗糙多孔；瓷半透明，光滑細膩。顏色：陶有多種顏色；瓷大多為白色底。聲音：敲擊時，陶聲音低沉；瓷聲音清脆。溫度：瓷燒制溫度為1100℃以上，低于這個溫度難以燒制成功；而陶的燒成溫度一般為 600~1000℃。五、展評舞臺完成勞動素養(yǎng)評價表。說明：評價分合格、良好、優(yōu)秀三個等級。評價時，如認定“合格”，在對應的格子內(nèi)畫一個☆，認定“良好”畫兩個☆☆，認定“優(yōu)秀”畫三個☆☆☆。 認識制陶工具和材料了解秋天的特色有哪些動手制作“秋之印”了解陶藝的基本成形方法和技法了解五大名窯完成勞動素養(yǎng)評價表 了解本課的學習內(nèi)容，初步思考課堂任務培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力提升學生的實際動手能力培養(yǎng)學生歸納總結(jié)的能力培養(yǎng)學生拓展知識的學習能力鍛煉學生的歸納總結(jié)能力
課堂練習 1、比一比，賽一賽，看看誰做的陶藝作品更加美觀、結(jié)實。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結(jié) 制作“秋之印” 1、了解陶瓷的發(fā)展歷史。2、認識制作的材料與工具。3、了解秋天的特色有哪些。4、掌握陶藝成形和技法。5、動手制作“秋之印”。 總結(jié)回顧 對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 1、制作一個關(guān)于春天的陶藝作品。 布置作業(yè) 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調(diào)教學重點內(nèi)容
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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