資源簡介

【注意】字體安裝之后
必須要重啟PPT，字體
（適用于字體種類較少的情況） 才能顯示出來。
找到壓縮包中 鼠標左鍵雙擊 雙擊后，選擇左上角的“安裝”
的字體文件夾 字體文件
【注意】字體安裝之后
也必須重啟PPT。
（適用于字體種類較多的情況）
找到壓縮包中 打開后有較多字體安裝包，Ctrl+A全選 將字體文件包粘貼到：C盤 >
的字體文件夾 windows文件夾 > fonts文件夾
（Mac系統的安裝與windows系統類似，僅提供路徑）
找到壓縮包中的字體文件夾 應用窗口中打開“字體冊”
鼠標左鍵雙擊字體文件 界面左上方點擊“+”
雙擊后，選擇左上角的“安裝” 選中要安裝的字體，點擊“打開”
【注意】Mac系統與Windows系統一樣，都需要重啟PPT，字體才能顯示出來。
“明明自己電腦上安裝成功了，播放也正常的，但拿去教室
電腦上播放，字體又變得亂七八糟！”
老師們自己電腦上安裝成功了，代表安裝在自己電腦上的C盤
（一般情況下），但如果教室電腦上沒有安裝過PPT內所用的
特殊字體，在打開PPT時，會出現字體不一或缺失的情況。
把字體文件復制粘貼到教室電腦上的 C盤> windows > fonts文件夾里即可。
在教室電腦上找到壓 打開后框選中字體 將字體文件包粘貼到：C盤 >
縮包中的字體文件夾 包，Ctrl+C復制 windows文件夾 > fonts文件夾
【注意】轉圖片后，圖
片會自動對齊頁面正中
在自己的電腦上將有特殊字體的可編輯文字轉化成圖片即可。 心，需自己移動到原位
選中含有特殊字體的可編 Ctrl+V粘貼，點擊右下角 點擊“粘貼選項” 下右邊
輯文字框，Ctrl+X剪切 圖標 的圖標，選擇粘貼為圖片
“下載了字體，安裝也成功了，電腦也重啟了，但PPT內卻
找不到這款字體了？！”
一般這種情況出現在有多種字重的情況（例：阿里巴巴普惠
體），部分字體隱藏了。字重：可以理解為改款字體的不同粗細呈現
最直接的方法是 完畢后，
打開PPT，直接搜索字體+字重。
前提是確保完成一下操作：①字體安裝后重啟PPT； ②把這款字體整個系列（全部字重）都已下載天氣與我們的日常生活關系密切，本節分為“天氣及其影響”和“天氣預報”兩節。本課件以古今對天氣的認知為主線，以古詩詞為導入，并補充天氣諺語等資料，引領學生認識古人對天氣的認識與預測。隨后介紹當代我們了解天氣的重要方式——天氣預報，結合影像和圖文資料，讓學生聯系生活實際，識別常見的天氣符號，并能夠有序地安排日常生活。
4.1 多變的天氣
【教學目標】
1、根據圖文資料，描述天氣的特點，并用實例說明天氣對人們生產生活的影響。
2、觀看天氣預報節目，識別常見的天氣符號，并模擬播報天氣。
【重點】
1、天氣特點的描述及天氣對人們生產生活影響的舉例說明；
2、常見天氣符號的識別。
【難點】
1、人們生產生活影響的舉例說明；
2、常見天氣符號的識別。
【課時內容】天氣及其影響和天氣預報
【教學過程】
（導入新課）古往今來，天氣一直是我們日常生活中時常談論的話題。請大家欣賞幾句古詩，一起走進古人的世界，來看看他們是如何描述認識天氣的？看完了這些古詩，那什么是天氣？天氣為何值得我們如此關注？讓我們一起開始今天的學習。
一、天氣及其影響
1、展示天氣實景圖，介紹天氣的定義，并說明天氣常見的描述詞。
2、開展思與學，引導學生認識所列詩句描述的天氣類型，加深學生的印象。
3、展示相關古詩詞，提問：多變的天氣，會對我們生產生活從產生怎樣的影響呢？分別在詩句中抓住關鍵詞，可以發現天氣會影響農業生產、交通運輸、日常生活以及軍事戰爭等方面。
4、開展P68活動：認識天氣對生活的影響。引導學生通過自身經驗進行戶外活動天氣的判斷選擇，針對放風箏，可以展示膾炙人口的古詩《村居》，來加深學生的認知。
5、展示文字材料，引導學生結合生活經驗，認識天氣諺語。由此可見，自古以來人們都想準確預測天氣變化，以更好進行農業生產。
（承轉：廣大的勞動人民通過生活經驗總結出來了多種多樣的天氣諺語，以預測天氣。那身處21世紀的我們，可以通過什么方式來了解未來的天氣變化？）
二、天氣預報
1、播放2024年9月6日天氣預報視頻，組織學生討論其觀察到的天氣信息。
2、展示天氣預報中與超強臺風“摩羯”相關的預警信息圖，可以幫助學生認識到了解天氣預報的重要性。
3展示圖4.4，引導學生聯系生活實際，識別天氣符號，找到各符號之間的規律，避免將有些類似的天氣符號混淆。
4、展示北京的天氣預報截圖，可發現天氣符號通常與城市名稱一塊兒出現，還需強調有時一個城市名稱旁還會同時出現兩個天氣符號，這表示天氣狀況的轉變。
5、展示圖4.3，介紹風主要包括風向和風力，并重點引導學生認識風向的判斷和風力的大小。隨后展示風向標，引導學生認識其構成：風向桿——風向；風羽——風力，并學會其判斷方法。最后進行小測驗。
6、開展P70活動：關注天氣預報，合理安排生活。組織學生自己讀圖4.5，模擬播報天氣預報。同時認識天氣預報中的生活指數，以更好安排生產生活。隨后展示天氣預報信息的查詢渠道，引導學生自主找尋天氣信息，做好相關記錄。
7、展示P69思與學：人工能影響天氣嗎？組織學生閱讀北京組織和延緩降雨，讓北京奧運會開幕式順利開展的材料？隨后提問：人工可以任意地去影響天氣嗎？
8、播放人工影響天氣的科普視頻，讓學生認識到目前人類對于天氣的影響是有條件且非常有限的。相信未來氣象部門能夠進一步改進和完善人工影響天氣的技術，以促進生產生活的發展。
三、課堂小結
引導學生回憶梳理本節學習內容。
【板書設計】
4.1 多變的天氣
定義
天氣及其影響 特點：多變的
影響：農業生產、交通運輸、日常生活、軍事戰爭
多變的天氣 意義
內容：陰晴、雨雪、氣溫
天氣預報 天氣符號
風向標
生活指數
人工影響天氣（有條件的）(共34張PPT)
第四章第一節
HOME
TARGET
CONTENT
梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。
——宋·李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》
雨
殘云收翠嶺，夕霧結長空。
——唐·李世民《遠山澄碧霧》
霧
陰天寒不雨，古木夜多猿。
——唐·戴叔倫《臨川從事還別崔法曹》
陰
風吹竹響,聲聲入耳長。
——唐·白居易《賦得古原草送別》
風
春山暖日和風，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。
——元·白樸《天凈沙·春》
晴
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
——唐·柳宗元《江雪》
雪
收看天氣預報節目，識別常見的天氣符號，模擬播報天氣
結合實例，說明天氣和氣候對人們生產生活的影響
HOME
TARGET
CONTENT
課程標準
Curriculum Standards
HOME
TARGET
CONTENT
1. 識別常見的天氣符號，能模擬播報天氣
2. 結合實例，說明天氣對人們生產生活的影響
學習目標
Learning objections
天氣及其影響
Weather and its effects
01
HOME
TARGET
CONTENT
目錄
Contents
1.1
天氣
Weather
天氣是一個地區短時間里的大氣狀況，它是多變的。
人們常用陰晴、風雨、冷熱等來描述天氣
思與學
從古至今，天氣都是我們談論的重點話題，你能判斷下列詩詞描述的是哪種天氣嗎？
梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴
春山暖日和風，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中
細草微風岸，危檣獨夜舟
陰天寒不雨，古木夜多猿
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪
雨天
晴天
微風
陰天
雪天
1.2
天氣的影響
The influence of the weather
閱讀下列詩句，說說天氣影響我們生產生活的哪些方面？
時雨及芒種，四野皆插秧。家家麥飯美，處處菱歌長。
——《觀田家》
影響農業生產
自作潯陽客，無如苦雨何。陰昏晴日少，閑悶睡時多。……門前車馬道，一宿變江河。
——《霖雨苦多，江湖暴漲，塊然獨望，因題北亭》
影響交通運輸
淺色縠（hú）衫輕似霧，紡花紗袴（kù）薄于云。莫嫌輕薄但知著，猶恐通州熱殺君。
——《寄生衣與微之，因題封上》
影響日常生活
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
——《寄生衣與微之，因題封上》
影響軍事戰爭
P68活動：認識天氣對生活的影響
天氣與我們的日常生活息息相關。我們安排戶外活動都會考慮天氣因素。
1. 根據你的經驗，什么樣的天氣適合放風箏？
《村居》
清·高鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。　　
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
2. 介紹你遇到過的印象深刻的天氣，談談這樣的天氣對你戶外活動的影響。
晴天，微風
21世紀，我們可以通過什么方式來了解未來的天氣變化？
拓展：認識天氣諺語
千百年來，人類一直希望能夠準確預測天氣變化，以更好地進行農業生產。歷經實踐，廣大勞動人民總結了許多天氣諺語。
蜘蛛高掛忙結網，連日久雨轉晴朗。
陰雨亮一亮，還要下一丈
若要晴，望山青；若要落，望山白
大霧不過三，過三陰雨天
清早起海云，風雨霎時臨
朝霞不出門，晚霞行千里
有雨山戴帽，無雨云攔腰
天氣預報
Weather forecast
02
HOME
TARGET
CONTENT
目錄
Contents
思與學
觀看一則天氣預報，談談你觀察到有哪些天氣信息？
2.1
及早了解未來天氣，人們就可以及時作準備，合理安排生活和生產，避免和預防不利天氣的危害。
天氣預報的意義
The significance of weather forecasting
與超強臺風“摩羯”相關的預警信息
通常，天氣預報要預告一日或多日內陰晴、氣溫、降水和風等情況。
天氣預報內容
Weather forecast content
2.2
聯系生活實際，識別下列天氣符號，你能找到各符號之間的規律嗎？
天氣符號
Weather symbols
2.3
在電視播報城市天氣預報時，天氣符號一般與城市名稱一起出現。
有時，一個城市名稱旁邊會出現兩個天氣符號，表示天氣將從某種天氣狀況轉變成另一種天氣狀況。
天氣符號
Weather symbols
2.3
小雨轉多云
晴轉多云
小雨轉中雨
風：包括風向和風力。
風向標
weathercock
2.4
指風的來向
八個基本方向：
“東、南、西、北”
“東南、西南”
“西北、東北”
若風向為“北”，說明風來自北方，即為北風
風力等級表示風速的大小
風力等級共分18級
級數越大，風力越強
8級以上的風力等級用其他符號表示
風力
風向
判讀：風向看風向桿，風力看風羽。
風向標
weathercock
2.4
在風向桿末端畫出指向標
標注箭頭
判斷方向
一根長風羽表示風速4m/s，一般記為2級風
一根短風羽表示風速2m/s，一般記為1級風
一個風旗，表示風力8級
風力
風向
“東北風5級”
風羽
風向桿
東南風8級
東風5級
思與學：判讀下列風向標
北風4級
P70活動：關注天氣預報，合理安排生活
1. 模擬天氣預報節目主持人，播報2023年2月7日的天氣預報。
P70活動：關注天氣預報，合理安排生活
2. 查詢你所在地天氣預報的各項生活指數。除了圖4.6所示指數，你還能找到哪些指數
P70活動：關注天氣預報，合理安排生活
3. 查詢你所在地未來三天的天氣，看看你的課后活動安排是否需要調整。請做好未來三天的天氣記錄，看看其與天氣預報是否一致。如果不一致，想想原因。
查詢方式，可參考：
中央氣象臺官網
天氣APP
思與學：人工能影響天氣嗎？
2008 年北京奧運會開幕在即，根據天氣預報，一場即將到來的降雨讓人們倍感擔憂。如果降雨如期而至，勢必會影響開幕式的順利舉行。然而開幕式當晚，國家體育場周邊范圍并沒有降雨，這到底是怎么回事呢？
原來，為保障開幕式順利進行，有關部門早有實施人工影響天氣的預案。對西部移來的大范圍的降水云團，在其到達北京上空之前，實施人工增雨作業，把降雨留在河北。對國家體育場周邊小范圍的降水云團，實施人工干預，阻止和延緩降雨，從而保證奧運會開幕式順利進行。
HOME
TARGET
CONTENT
目錄
Contents
Classroom Exercises
課堂小練
2．古人描述白露的詩詞眾多，如白居易就有 “八月白露降，槐葉次第黃。”的名句。結合城市月景和古詩詞，可以看出（ ）
A．我國古代人們就能精準的預報天氣
B．自古氣候變化無常，無法準確預測
C．短時間的天氣變化是有一定規律可循的
D．古人認為白露之后天氣漸涼、樹葉變黃
1．不同城市不同月景，對下列城市2024年中秋月景描述正確的是（ ）
A．長春—皓月當空
B．沈陽—殘月如弓
C．哈爾濱—圓月難見
D．北京—彩云追月
D
下圖是2024年中秋節當日（9月17日）天氣預報截圖。讀圖，完成下面小題。
D
3．“回南天”時，當地天氣預報最可能出現的符號是（ ）
“回南天”是天氣返潮現象，在我國南方地區2、3月常出現。“回南天”產生原因是冷空氣走后，暖濕氣流迅速反攻，氣溫回升，容易出現小雨或大霧天氣。完成下面小題。
A
4．關于“回南天”對生產生活影響描述正確的是（ ）
A．氣溫降低，適宜登山踏青 B．降水量大，造成城市內澇
C．萬里晴空，適合晾曬衣物 D．能見度低，影響交通出行
D
5．下列天氣符號所代表的天氣會對農作物造成低溫凍害的（ ）
C
讀某城市2月18～21日的天氣資料，完成下面小題。
6．下列描述，錯誤的是（ ）
A．司機最需要注意交通安全的是21日
B．風力最強的是20日
C．吹偏南風的時候氣溫較低
D．氣溫日較差最大的是19日
C
7．若只考慮風力因素，2月19日這天適合的戶外項目是（ ）
A．放風箏 B．野外露營
C．沖浪 D．駕駛無動力帆船
B
8．下圖四個風向標能正確表示“西北風”的是（ ）
A

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