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3.3 海陸的變遷 課件+教案+視頻素材

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3.3 海陸的變遷 課件+教案+視頻素材

資源簡介

本節主要從時間尺度講述陸地和海洋處于運動和變化之中,分為“滄海桑田”“大陸漂移學說”和“板塊構造學說”。為了突顯海陸的運動和變化,本課件增加了許多視頻和動圖,以最直觀的方式幫助學生感知海陸變遷,大陸漂移的變化。同時按照從已知推出未知,幫助學生認識六大板塊的名稱,避免其與大洲大洋的名稱混淆,同時還以圖為據,引導學生讀圖觀察,認識板塊構造運動產生的現象。
3.3海陸的變遷
【教學目標】
1、結合實例,說明海洋和陸地處于不斷的運動變化之中,,并運用大陸漂移說解釋地理現象;
2、說出板塊構造學說的基本觀點,并解釋世界火山、地震帶的分布與板塊運動的關系,并運用板塊運動的觀點解釋地理現象。
【重點】
1、運用大陸漂移說解釋地理現象;
2、世界火山、地震帶的分布與板塊運動關系的解釋;
3、板塊構造學說基本觀點的描述并運用板塊運動的觀點解釋地理現象。
【難點】
1、運用大陸漂移說解釋地理現象
2、運用板塊運動的觀點解釋地理現象
【課時內容】滄海桑田,大陸漂移學說和板塊構造學說
【教學過程】
  (導入新課)面對廣袤的陸地和浩瀚的海洋,我們時常會思考它們之間存在著怎樣的聯系?它們的形成經歷了怎樣的過程?請同學們看一則視頻,看看我們的世界最高大的山脈與海洋有著怎樣的聯系啊呢?看完視頻,我們就得思考這樣一個問題:喜馬拉雅山脈,世界最高大的山脈,為何會存在三葉蟲、魚、菊石等海洋化石?說明它經歷了怎樣的變化? 對了,海洋化石的發現說明喜馬拉雅山脈之前是海洋。那它是為什么會發生這樣劇烈的變化呢?
一、滄海桑田
1、溯源滄海桑田成語的由來,感受陸地和海洋的巨大變化。提問:海陸變遷如此大的變化,會有哪些實證?為什么會出現呢?
2、開展P57活動:結合實例了解海陸變遷。展示圖文資料,分別了解:①喜馬拉雅山脈發現海洋化石——海洋變陸地,地殼運動;②東海海底發現古河道和水井——陸地變海洋,海平面上升;③荷蘭低地——海洋變陸地,填海造陸。隨后總結海陸變遷的原因,可以強調自然原因是主要原因。
3、開展思與學:地球上海陸輪廓是怎樣形成的?海陸變遷的過程中,海陸輪廓必然會發生變化,那么七大洲和四大洋的輪廓是怎樣形成的呢?展示圖3.21,提問:你支持哪種觀點?閱讀課本59頁并找出相關證據嘗試解釋觀點。學生討論后,可發現非洲西岸與南美洲東岸的輪廓線十分相似,近乎吻合可拼成一個整體,更符合第二種觀點。
4、開展思與學:魏格納從世界地圖上得到什么啟示?了解這個觀點的發現者和證實者——魏格納。通過魏格納的事例,認識科學探究需要大膽假設,小心求證。
(承轉:魏格納提出的大陸漂移學說的主要觀點是什么呢?我們大洲大洋的輪廓經歷了怎樣的變化過程?)
二、大陸漂移學說
1、展示圖3.23,引導學生找出并理解大陸漂移說的主要觀點。隨后播放視頻,讓學生直觀感受5.4億年來的大陸和海洋的變遷過程。
2、開展P61活動:運用大陸漂移學說解釋地理現象。閱讀圖文材料,可發現大陸漂移的兩例實證:南美洲和非洲存在的相似的地層和相同的古生物,其分布位置按輪廓可以拼合在一塊。
(承轉:大地如此堅固,是什么推動陸地進行遷移的呢?)
三、板塊構造學說
1、展示圖3.26,引導學生閱讀課本,找出板塊構造學說的主要觀點。
2、展示圖3.26,引導學生根據大洲大洋的分布,猜測六大板塊分別是什么名稱?隨后一一進行驗證。
3、展示圖3.26和圖3.27,提問:對比板塊分布圖,看看火山、地震帶主要分布在板塊的哪些地區?引導學生對比分析,可得知世界上的火山、地震,集中分布在板塊交界的地帶。這說明一般來說,板塊內部地殼比較穩定;板塊與板塊交界的地帶,地殼比較活躍。
4、展示圖3.26,提問:板塊與板塊之間有幾種運動方式呢?分別會產生什么地理現象?可以用書本等演示,引導學生認識板塊運動的方式和產生的現象:①碰撞——山脈;②張裂——裂谷和海洋。隨后展示非洲大裂谷和喜馬拉雅山脈的實景圖,讓學生更直觀認識板塊運動帶來的影響。
5、開展63活動:運用板塊運動的觀點解釋地理現象。根據圖3.27及文字材料,分別了解并解釋珠穆朗瑪峰不斷隆升、紅海不斷擴張和地中海不斷縮小的原因。
四、課堂小結
引導學生回憶梳理本節學習內容。
【板書設計】
3.3 海陸的變遷
地殼運動 主要原因
海陸變遷成因 海平面升降
填海造陸
主要內容
大陸漂移學說 大洲輪廓
海陸的變遷 實證 古老地層相似性
古生物一致性
主要內容:六大板塊
板塊狀態 交界處:活躍→地震、火山集中分布
板塊構造學說 內部:穩定
擠壓→山脈
運動方式 張裂→裂谷/海洋【注意】字體安裝之后
必須要重啟PPT,字體
(適用于字體種類較少的情況) 才能顯示出來。
找到壓縮包中 鼠標左鍵雙擊 雙擊后,選擇左上角的“安裝”
的字體文件夾 字體文件
【注意】字體安裝之后
也必須重啟PPT。
(適用于字體種類較多的情況)
找到壓縮包中 打開后有較多字體安裝包,Ctrl+A全選 將字體文件包粘貼到:C盤 >
的字體文件夾 windows文件夾 > fonts文件夾
(Mac系統的安裝與windows系統類似,僅提供路徑)
找到壓縮包中的字體文件夾 應用窗口中打開“字體冊”
鼠標左鍵雙擊字體文件 界面左上方點擊“+”
雙擊后,選擇左上角的“安裝” 選中要安裝的字體,點擊“打開”
【注意】Mac系統與Windows系統一樣,都需要重啟PPT,字體才能顯示出來。
“明明自己電腦上安裝成功了,播放也正常的,但拿去教室
電腦上播放,字體又變得亂七八糟!”
老師們自己電腦上安裝成功了,代表安裝在自己電腦上的C盤
(一般情況下),但如果教室電腦上沒有安裝過PPT內所用的
特殊字體,在打開PPT時,會出現字體不一或缺失的情況。
把字體文件復制粘貼到教室電腦上的 C盤> windows > fonts文件夾里即可。
在教室電腦上找到壓 打開后框選中字體 將字體文件包粘貼到:C盤 >
縮包中的字體文件夾 包,Ctrl+C復制 windows文件夾 > fonts文件夾
【注意】轉圖片后,圖
片會自動對齊頁面正中
在自己的電腦上將有特殊字體的可編輯文字轉化成圖片即可。 心,需自己移動到原位
選中含有特殊字體的可編 Ctrl+V粘貼,點擊右下角 點擊“粘貼選項” 下右邊
輯文字框,Ctrl+X剪切 圖標 的圖標,選擇粘貼為圖片
“下載了字體,安裝也成功了,電腦也重啟了,但PPT內卻
找不到這款字體了?!”
一般這種情況出現在有多種字重的情況(例:阿里巴巴普惠
體),部分字體隱藏了。字重:可以理解為改款字體的不同粗細呈現
最直接的方法是 完畢后,
打開PPT,直接搜索字體+字重。
前提是確保完成一下操作:①字體安裝后重啟PPT; ②把這款字體整個系列(全部字重)都已下載

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