資源簡介

(共59張PPT)
第三章第一節(jié)
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課程標(biāo)準(zhǔn)
Curriculum Standards
閱讀世界地圖，描述世界海陸分布狀況，說出七大洲、四大洋的分布
結(jié)合實(shí)例，說出海洋對人們生產(chǎn)生活的影響
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
Learning objections
1. 運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)，說出地球表面海陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn)
2. 根據(jù)世界地圖說出七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征，在地圖上識別七大洲和四大洋
3. 結(jié)合日常生產(chǎn)生活的例子，說出海洋對人們生產(chǎn)生活的影響
世界上第一個(gè)進(jìn)入太空的人——蘇聯(lián)宇航員加加林說，從太空中看我們所居住的地球，是一個(gè)美麗的蔚藍(lán)色星球，它看上去更像是一個(gè)“水球”。
思與學(xué)
古人在給地球起名的時(shí)候，為什么叫“地球”而不叫“水球”？
海陸分布
Distributed on land and sea
01
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目錄
Contents
1.1
海陸比例
Ratio of land and sea
地球表面約71%是海洋，而陸地面積僅約占29%。
七分海洋，三分陸地
思與學(xué)：人類是怎樣通過航海認(rèn)識世界的
(1) 1405年至1433年，鄭和七下西洋，遍及亞非30多個(gè)國家和地區(qū)。
鄭和下西洋是中國古代規(guī)模最大、船只和海員最多、時(shí)間最久的海上航行，也是地理大發(fā)現(xiàn)以前世界歷史上規(guī)模最大的一系列海上遠(yuǎn)航。
思與學(xué)：人類是怎樣通過航海認(rèn)識世界的
(2) 1492年8月3日，哥倫布從巴羅斯港出航，橫渡大西洋，首次登上美洲大陸，開辟了橫渡大西洋到美洲的航路，開啟了“地理大發(fā)現(xiàn)”時(shí)代。
思與學(xué)：人類是怎樣通過航海認(rèn)識世界的
(3) 1519年，麥哲倫由西班牙出發(fā)，一路往西航行，完成了人類歷史上第一次環(huán)球航行，證明地球表面大部分地區(qū)不是陸地，而是海洋，世界各地的海洋不是相互隔離的，而是一個(gè)統(tǒng)一的完整水域。
1.2
世界海陸分布狀況
The distribution of land and sea in the world
地球上廣大的海洋彼此相連，陸地則被海洋分隔成許多大大小小的陸塊。
世界的海陸分布很不均勻
思與學(xué)：世界海陸分布的不均勻體現(xiàn)在哪些方面？
陸地主要集中在北半球，但北極周圍卻是一片海洋
海洋大多分布在南半球，而南極周圍卻是一塊陸地
世界海陸分布很不均勻
思與學(xué)：世界海陸分布的不均勻體現(xiàn)在哪些方面？
陸地主要集中在東半球
海洋主要分布在西半球
世界海陸分布很不均勻
思與學(xué)：世界海陸分布的不均勻體現(xiàn)在哪些方面？
陸半球是陸地分布最集中的半球，陸地面積約占48%
即使在陸地分布最為集中的陸半球，海洋面積仍然大于陸地面積。
水半球是海洋分布最集中的半球，海洋面積約占90%。
思與學(xué)：世界海陸分布的不均勻體現(xiàn)在哪些方面？
無論我們怎樣劃分半球，地球的任何一個(gè)半球的海洋面積都大于陸地面積。是這樣嗎？不信，在地球儀上試一試。
七大洲
Seven continents
02
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目錄
Contents
2.1
陸地的組成
The composition of the land
地球上廣大的海洋彼此相連，陸地則被海洋分隔成許多大大小小的陸塊。
A
B
C
D
A
大陸：面積廣大的陸地
B
島嶼：面積較小的陸地
C
半島：陸地伸進(jìn)海洋的凸出部分
D
群島：彼此距離很近的許多島嶼的合稱
大洲
大洲：大陸與它周圍的島嶼
知識拓展
最大的島嶼：格陵蘭島
最小的大陸：澳大利亞大陸
2.2
七大洲
Seven continents
讀圖，快速識記七大洲的名稱。
試一試：說出七個(gè)大洲的名稱
北美洲
南美洲
歐洲
非洲
亞洲
大洋洲
南極洲
①
④
②
③
⑤
⑥
⑦
2.2
七大洲
將七大洲按面積由大到小的順序進(jìn)行排序。
Seven continents
“亞非北南美，南極歐大洋”
2.3
七大洲的分布
亞洲、歐洲、非洲和大洋洲主要分布在東半球，北美洲和南美洲主要分布在西半球。
Distribution of the seven continents
P48活動：讀圖認(rèn)識七大洲的分布
2. 讀圖，回答下列問題。
赤道橫穿哪幾個(gè)大洲的大陸？
南美洲、非洲、亞洲和大洋洲
幾個(gè)大洲的大陸是相連的？
亞洲大陸與歐洲大陸是一個(gè)整體，合稱為亞歐大陸
亞洲西南部與非洲東北部端也是相連的
北美洲與南美洲合稱為美洲，兩者大陸連接處非常狹窄
哪些大洲的大陸僅以海峽相隔？
2.4
七大洲的分界線
(1) 亞洲與歐洲分界線
The dividing line of the seven continents
烏拉爾山脈-烏拉爾河-里海-大高加索山脈-黑海-土耳其海峽（“烏烏里大黑土”）
亞洲與歐洲的分界借助了天然界線，如山脈、河流、湖泊和海峽
綿延2000多公里，是歐亞兩洲的分界線之一，介于東歐平原和西伯利亞平原之間。
烏拉爾山脈
Ural Mountains
亞洲和歐洲之間的一個(gè)內(nèi)陸海，面積約42.4萬平方公里，是亞歐兩洲的分界線之一。
黑海
Black Sea
2.4
七大洲的分界線
(2) 亞洲與非洲分界線
The dividing line of the seven continents
亞洲與非洲之間以人工開鑿的運(yùn)河為界
蘇伊士運(yùn)河
1869年修筑通航，是世界使用最頻繁的航線之一，也是亞非的交界線。
蘇伊士運(yùn)河
the Suez Canal
2.4
七大洲的分界線
(3)北美洲與南美洲分界線
The dividing line of the seven continents
巴拿馬運(yùn)河
連接太平洋和大西洋，是重要的航運(yùn)要道，1914年通航，長度約65千米。
巴拿馬運(yùn)河
Panama Canal
2.4
七大洲的分界線
(4)亞洲與北美洲分界線
The dividing line of the seven continents
白令海峽
約80千米寬，深度在30米–50米之間，是亞洲和北美洲的分界線。
白令海峽
Bering Strait
大洲 分界線
亞洲與歐洲
亞洲與非洲
亞洲與北美洲
南美洲與北美洲
大洲分界線總結(jié)
蘇伊士運(yùn)河
巴拿馬運(yùn)河
白令海峽
烏拉爾山脈—烏拉爾河—里海—大高加索山脈—黑海—土耳其海峽
2.5
南極洲
南極洲絕大部分位于南極圈內(nèi)，四周被大洋環(huán)繞。這里終年冰雪覆蓋，是唯一沒有人類定居的大洲。
Antarctica
P48活動：讀圖認(rèn)識七大洲的分布
3. 根據(jù)下圖，對照“七大洲輪廓與面積”圖，認(rèn)識各大洲的輪廓，觀察它們的相對位置。
P48活動：讀圖認(rèn)識七大洲的分布
4. 根據(jù)下圖所示的亞洲、歐洲、大洋洲和南極洲輪廓，在圖中適當(dāng)?shù)奈恢糜煤唵蔚膸缀螆D形繪出非洲、北美洲和南美洲的輪廓，并且標(biāo)注各大洲的名稱。
為什么這幅圖里南極洲看起來比大洋洲大好多倍？
四大洋
Four oceans
03
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目錄
Contents
3.1
海洋的組成
The composition of the oceans
洋：海洋的中心部分，遠(yuǎn)離大陸，深度較深
海：洋的邊緣部分，一般靠近大陸，常常由半島或島嶼與大洋隔開。
有的海深入大陸的內(nèi)部，如波羅的海、黑海；有的海介于大陸之間，如地中海
海峽：溝通兩個(gè)海洋的狹窄水道
海洋是海和洋的總稱
3.2
四大洋
地球上廣大而連續(xù)的海洋，被陸地大致分隔成彼此相連的四個(gè)大洋。
Four oceans
試一試：說出四個(gè)大洋的名稱
①
④
②
③
太平洋
大西洋
印度洋
北冰洋
3.2
四大洋
將四大洋按面積由大到小的順序進(jìn)行排序。
Four oceans
“太大印冰，四洋貫通”
北冰洋主要位于北極圈內(nèi)，大部分地區(qū)終年冰封。
北冰洋
Arctic Ocean
3.3
海洋的意義
(1) 海洋是“生命的搖籃”“資源的寶庫”。
The meaning of the ocean
3.3
(2) 自古以來，海洋就給人類提供魚鹽之利，舟楫之便。
海洋的意義
The meaning of the ocean
國際貨物運(yùn)輸航線
3.3
(3) 由于海洋具有互聯(lián)互通的特點(diǎn)，沿海國家對外貿(mào)易，特別是全球洲際貨物貿(mào)易，主要是通過海洋運(yùn)輸完成的。
海洋的意義
The meaning of the ocean
3.3
(4) 許多海峽，如直布羅陀海峽，被稱為海上交通線的“咽喉”，戰(zhàn)略地位十分重要。
海洋的意義
The meaning of the ocean
海峽全長約1080千米，西北部最寬達(dá)370千米，東南部的新加坡海峽里最窄處只有37千米，是連接溝通太平洋與印度洋的國際水道。
馬六甲海峽
The Strait of Malacca
P50活動：認(rèn)識海洋對人類的意義
1. 在世界地圖上找出表3.1所列海峽、運(yùn)河，將它們溝通的海洋名稱分別填入表3.1。說說它們被稱為海上交通線“咽喉”的原因。
表3.1 海峽、運(yùn)河溝通的海洋
海峽或運(yùn)河 溝通的海洋 海峽或運(yùn)河 溝通的海洋
馬六甲海峽 巴拿馬運(yùn)河
白令海峽 蘇伊士運(yùn)河
太平洋
印度洋
太平洋
大西洋
太平洋
北冰洋
地中海
紅海
P50活動：認(rèn)識海洋對人類的意義
2. 收集資料，舉例說說你對下列與海洋有關(guān)的稱謂的理解。
海洋中含有豐富的自然資源：①生物資源：大量魚類、貝類、藻類等生物，這些生物不僅提供豐富的食物來源，還具有醫(yī)藥和工業(yè)價(jià)值。②礦產(chǎn)資源：石油、天然氣等礦產(chǎn)資源，對全球能源供應(yīng)具有重要意義；③ 動力資源 ：巨大的風(fēng)能和潮汐能，這些可再生能源有利于可持續(xù)發(fā)展；④化學(xué)資源 ：海水提取出鉀、鎂、溴等有用元素，在工業(yè)上被廣泛應(yīng)用。
海水中含有大量的鹽分。 海水中含有各種鹽類，其中百分之九十左右是 氯化鈉，也就是食鹽。此外，還含有氯化鎂、 硫酸鎂、 碳酸鎂及含 鉀、 碘、鈉、 溴等多種化學(xué)元素。
海洋覆蓋了地球71%的面積，海洋呈現(xiàn)出蔚藍(lán)色。海洋中含有豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源和能源資源，這些豐富的資源被稱為“藍(lán)色的財(cái)富”，為人類的物質(zhì)文明帶來了廣闊的前景 。
P50活動：認(rèn)識海洋對人類的意義
3. 結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，舉例說說海洋對我們生活的影響。
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Contents
Classroom Exercises
課堂小練
1．為了直觀的展示地球表面海陸分布占比情況，同學(xué)們繪制了不同形式統(tǒng)計(jì)圖，其中深色區(qū)域代表海洋所占的比例，下圖中能正確表示全球海陸分布狀況的是（ ）
B
2．浩瀚海洋是生命的搖籃，也是人類巨大的寶藏，海洋為人類提供的自然資源有（ ）
①海洋生物 ②海底石油 ③海運(yùn)交通 ④海鹽
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
3．圖中簡筆畫中少畫了七大洲、四大洋中的（ ）
A．大洋洲 B．歐洲
C．南極洲 D．非洲
A
讀小亮“一筆畫世界”的世界海陸分布簡圖，回答下面小題。
4．從圖中可以看出，緯度最高、跨經(jīng)度最廣的大洲和大洋分別是（ ）
A．南極洲、北冰洋 B．大洋洲、太平洋
C．亞洲、太平洋 D．歐洲、北冰洋
5．通過小亮的作品，并結(jié)合海陸分布知識可以得出的結(jié)論是（ ）
A．北半球海洋面積比陸地面積小
B．四大洋均跨南北半球
C．南半球海洋面積比北半球廣
D．世界陸地面積大于海洋面積
A
C
世界的大洲中，有的“肩并肩”完全連在一起，有的“手拉手有運(yùn)河連”，有的“冬季海峽鋪冰橋”，成為相互連接的捷徑……讀五個(gè)大洲的輪廓圖，完成下面小題。
6．圖中有兩個(gè)大洲“肩并肩”，形成世界最大的大陸，它們是（ ）
A．①和③ B．②和③ C．③和④ D．⑤和①
D
7．圖中有兩個(gè)大洲“手拉手有運(yùn)河連”指的是哪兩個(gè)大洲（ ）
A．①和② B．②和③ C．③和④ D．②和④
A
從地球儀或地球衛(wèi)星照片上可以看出，地球表面明顯分為陸地和海洋。下圖示意陸半球和水半球，據(jù)此完成下面小題。
8．環(huán)繞北冰洋的大洲有（ ）
A．①②③ B．①③④ C．③④⑤ D．②④⑥
B
9．地球表面的海陸分布大勢是（ ）
A．海洋和陸地均衡分布 B．陸地面積大于海洋面積
C．陸地和海洋各占一個(gè)半球 D．海洋面積大于陸地面積
D
2023年8月24日，日本政府無視國際社會的強(qiáng)烈反對，強(qiáng)行將福島核電站的核污染水排入海洋圖為世 界主要核電站分布示意圖，完成下面小題。
10．全球核電站主要分布在（ ）
A．歐洲、南美洲 B．歐洲、北美洲 C．亞洲、大洋洲 D．非洲、北美洲
B
11．海洋是孕育生命的搖籃，下列做法有利于保護(hù)海洋環(huán)境的是（ ）
A．向海洋排放工業(yè)廢水 B．過度捕撈海洋生物
C．向海洋傾倒生活垃圾 D．加強(qiáng)立法、嚴(yán)于監(jiān)管
D
下圖示意a、b半球的海陸分布和海陸面積比例。讀圖，完成下面小題。
12．圖中①線是a、b兩半球的分界線，該線是（ ）
A．0°緯線 B．0°經(jīng)線 C．20°W D．160°E
A
13．下列有關(guān)圖中大洲的描述，正確的是（ ）
A．c大洲是南美洲 B．土耳其海峽是d、e兩大洲的分界線
C．跨經(jīng)度最廣是d大洲 D．蘇伊士運(yùn)河是d大洲和c大洲的分界線
D
14．實(shí)踐出真知，重溫環(huán)球路讀麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行路線圖，回答問題。
(1)1519年9月，在麥哲倫的帶領(lǐng)下，200多名探險(xiǎn)隊(duì)員分乘五艘船，從A 洲的西班牙出發(fā)，一路上歷盡千辛萬苦，于1521年3月到達(dá)B 洲的菲律賓群島。
歐
亞
(2)A大洲和B大洲的分界線是 、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、 。
烏拉爾山
土耳其海峽
(3)圖中唯一沒有人類定居的大洲是 （填字母）。
(4)C、D大洲的分界線是 。
G
巴拿馬運(yùn)河【注意】字體安裝之后
必須要重啟PPT，字體
（適用于字體種類較少的情況） 才能顯示出來。
找到壓縮包中 鼠標(biāo)左鍵雙擊 雙擊后，選擇左上角的“安裝”
的字體文件夾 字體文件
【注意】字體安裝之后
也必須重啟PPT。
（適用于字體種類較多的情況）
找到壓縮包中 打開后有較多字體安裝包，Ctrl+A全選 將字體文件包粘貼到：C盤 >
的字體文件夾 windows文件夾 > fonts文件夾
（Mac系統(tǒng)的安裝與windows系統(tǒng)類似，僅提供路徑）
找到壓縮包中的字體文件夾 應(yīng)用窗口中打開“字體冊”
鼠標(biāo)左鍵雙擊字體文件 界面左上方點(diǎn)擊“+”
雙擊后，選擇左上角的“安裝” 選中要安裝的字體，點(diǎn)擊“打開”
【注意】Mac系統(tǒng)與Windows系統(tǒng)一樣，都需要重啟PPT，字體才能顯示出來。
“明明自己電腦上安裝成功了，播放也正常的，但拿去教室
電腦上播放，字體又變得亂七八糟！”
老師們自己電腦上安裝成功了，代表安裝在自己電腦上的C盤
（一般情況下），但如果教室電腦上沒有安裝過PPT內(nèi)所用的
特殊字體，在打開PPT時(shí)，會出現(xiàn)字體不一或缺失的情況。
把字體文件復(fù)制粘貼到教室電腦上的 C盤> windows > fonts文件夾里即可。
在教室電腦上找到壓 打開后框選中字體 將字體文件包粘貼到：C盤 >
縮包中的字體文件夾 包，Ctrl+C復(fù)制 windows文件夾 > fonts文件夾
【注意】轉(zhuǎn)圖片后，圖
片會自動對齊頁面正中
在自己的電腦上將有特殊字體的可編輯文字轉(zhuǎn)化成圖片即可。 心，需自己移動到原位
選中含有特殊字體的可編 Ctrl+V粘貼，點(diǎn)擊右下角 點(diǎn)擊“粘貼選項(xiàng)” 下右邊
輯文字框，Ctrl+X剪切 圖標(biāo) 的圖標(biāo)，選擇粘貼為圖片
“下載了字體，安裝也成功了，電腦也重啟了，但PPT內(nèi)卻
找不到這款字體了？！”
一般這種情況出現(xiàn)在有多種字重的情況（例：阿里巴巴普惠
體），部分字體隱藏了。字重：可以理解為改款字體的不同粗細(xì)呈現(xiàn)
最直接的方法是 完畢后，
打開PPT，直接搜索字體+字重。
前提是確保完成一下操作：①字體安裝后重啟PPT； ②把這款字體整個(gè)系列（全部字重）都已下載本章按照由遠(yuǎn)及近認(rèn)識地球的邏輯順序，將認(rèn)識視角從地球宇宙空間轉(zhuǎn)向地球表面，本節(jié)從空間尺度介紹地球海陸的分布，分為“海陸分布”“七大洲”“四大洋”三個(gè)標(biāo)題。本課件以人類重要的航海事件作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識海陸的整體分布。隨后以圖為據(jù)，設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生讀圖觀察，自主找出七大洲、四大洋的形態(tài)和分布特征，提升學(xué)生讀圖用圖的意識和能力。
3.1大洲與大洋
【教學(xué)目標(biāo)】
1、運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)，說出地球表面海陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn)；
2、根據(jù)世界地圖，說出七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征，并能在地圖上識別七大洲和四大洋；
3、結(jié)合日常生產(chǎn)生活的例子，說出海洋對人們生產(chǎn)生活的影響。
【重點(diǎn)】
1、地球表面海陸所占比例和海陸分布特點(diǎn)的描述；
2、七大洲四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征的描述和判別；
3、海洋對人們生產(chǎn)生活影響的舉例說明。
【難點(diǎn)】
1、七大洲四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征的描述和判別。
【課時(shí)內(nèi)容】海陸分布、七大洲和四大洋
【教學(xué)過程】
　　（導(dǎo)入新課）加加林認(rèn)為地球更像一個(gè)水球，展示世界海陸分布圖，提問：古人在給地球起名的時(shí)候，為什么叫“地球”而不叫“水球”？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。那么我們的是如何分布的？我們一起進(jìn)入到今天——大洲與大洋的學(xué)習(xí)。
一、海陸分布
1、展示世界海陸分布圖和海陸面積比例圖，可得出結(jié)論，地球表面“七分海洋，三分陸地”。
2、思與學(xué)：人類生活在陸地上，對海陸的認(rèn)知也經(jīng)歷了漫長過程，一起來了解一下人類探索海洋，認(rèn)知海陸的重要的歷史事件。
3、展示世界海陸分布圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察海陸分布特點(diǎn)，思考幾個(gè)問題：全球的海洋和陸地是相連通的嗎？世界的海陸分布均勻嗎？ 觀察圖可知，全球海洋相通，而陸地被海洋分割。同時(shí)海陸分布并不均勻。
4、開展思與學(xué)：世界海陸分布的不均勻體現(xiàn)在哪些方面？展示南北半球和東西半球圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察陸地和海洋分別集中在南北、東西哪個(gè)半球？讀圖可發(fā)現(xiàn)陸地集中在北半球、東半球，而海洋集中分布在南北求、西半球。隨后介紹陸半球和水半球，并得出最后的結(jié)論：不論怎么劃分半球，海洋的面積都大于陸地的面積。
（承轉(zhuǎn)：全球陸地既被海洋分割開來，那具體是怎樣分布的？）
二、七大洲
1、展示東半球部分地形圖，介紹陸地的組成：大小不一的陸塊分別是大陸，島嶼，半島和群島，其中大陸和島嶼構(gòu)成大洲。隨后介紹世界上最大的島嶼：格陵蘭島和最小的大陸：澳大利亞大陸。
2、展示圖3.5，引導(dǎo)學(xué)生讀圖，快速識記七大洲的名稱。隨后展示世界海陸分布圖，檢測學(xué)生的識記憶情況。
3、展示圖3.4，讓學(xué)生將七大洲按面積由大到小的順序進(jìn)行排序，明確不同大洲的面積大小。
4、展示圖3.5，引導(dǎo)學(xué)生讀圖，看哪些大洲主要分布在東半球？哪些主要在西半球？可得出結(jié)論：亞洲、歐洲、非洲和大洋洲主要分布在東半球，北美洲和南美洲主要分布在西半球。
5、開展P48活動：讀圖認(rèn)識七大洲的分布。分別據(jù)圖3.5回答第二小問，感知大洲的相互連接關(guān)系。
6、既然大洲間有不少大陸都相連，那它們的分界線是什么呢？展示圖3.5和圖3.6，分別認(rèn)識七大洲的分界線：
（1）亞洲和歐洲分界線：烏拉爾山脈-烏拉爾河-里海-大高加索山脈-黑海-土耳其海峽（強(qiáng)調(diào)其是天然界線）；
（2）亞洲與非洲分界線：蘇伊士運(yùn)河（強(qiáng)調(diào)其是人工開鑿的運(yùn)河）；
（3）北美洲與南美洲分界線：巴拿馬運(yùn)河；
（4）亞洲與北美洲分界線：白令海峽；
隨后用表格進(jìn)行總結(jié)。
7、展示南半球分布圖及其南極洲的實(shí)景圖，簡要介紹其是唯一沒有人類定居的大洲。
5、開展P48活動：讀圖認(rèn)識七大洲的分布。根據(jù)觀察各大洲的輪廓，認(rèn)識其相對位置，并進(jìn)行動手繪制，能更加幫助學(xué)生認(rèn)識七大洲的分布。
（承轉(zhuǎn)：七大洲的分布了解完后，我們將目光轉(zhuǎn)向海洋，海洋的分布又呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)？）
三、四大洋
1、展示圖3.11，介紹海洋的組成：海、洋和海峽，它們相互連通，分布位置和形態(tài)存在差異。
2、展示圖3.10，引導(dǎo)學(xué)生讀圖，快速識記四大洋的名稱。隨后展示世界海陸分布圖，檢測學(xué)生的識記憶情況。
3、展示圖3.10，讓學(xué)生將四大洋按面積由大到小的順序進(jìn)行排序，明確不同大洋的面積大小。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)北冰洋緯度高，大部分地區(qū)常年冰封。
4、展示圖文材料，舉例說明海洋的作用：①“生命的搖籃”“資源的寶庫”；②提供魚鹽之利，舟楫之便；③沿便于海國家對外貿(mào)易；④許多海峽的戰(zhàn)略地位。
5、開展P5活動：認(rèn)識海洋對人類的意義。分別了解世界重要海峽、運(yùn)河被譽(yù)為海上交通線“咽喉”的原因，再者海洋的重要作用，以及海洋與我們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系。
四、課堂小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生回憶梳理本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
【板書設(shè)計(jì)】
3.1 大洲與大洋
組成 大陸 大洲
陸地（21%） 島嶼
半島
群島
名稱
大洲與大洋 七大洲 面積大小
分布特征
分界線
組成：海、洋、海峽
名稱
海洋（79%） 四大洋 面積大小
分布特征
海洋的意義

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