資源簡介 (共71張PPT)(實驗課—基于經典科學探究)金屬絲電阻率的測量第2課時0104目錄實驗操作——過程、細節和反思訓練評價——鞏固、遷移和發展02實驗準備——原理、器材和裝置03實驗考法——基礎、變通和創新01實驗準備——原理、器材和裝置一、實驗裝置與器材器材:刻度尺、螺旋測微器、學生電源、滑動變阻器、電壓表、電流表、開關、金屬絲、導線。三、滑動變阻器的限流式和分壓式接法項目 限流式 分壓式電路組成滑動變阻 器接入電 路的特點 采用“一上 一下”的接法 采用“一上兩下”的接法調壓范圍 ~E 0~E適用情況 負載電阻的阻值Rx與滑動變阻器的總電阻R相差不多,或R稍大,且電壓、電流變化不要求從零調起 (1)要求負載上電壓或電流變化范圍較大,且從零開始連續可調(2)負載電阻的阻值Rx遠大于滑動變阻器的總電阻R續表四、電流表的兩種接法(1)內接法與外接法的區別項目 電流表內接法 電流表外接法電路誤差分析 電壓表示數UV=UR+UA>UR 電流表示數IA=IR R測= =R真 電壓表示數UV=UR電流表示數IA=IR+IV>IRR測= =R真誤差來源 電流表的分壓作用 電壓表的分流作用兩種電路選擇條件 R越大UR越接近UV,R測越接近R真,該電路適合測大電阻R RA R越小,IR越接近IA,R測越接近R真,該電路適合測小電阻R RV續表(2)選擇內、外接的判斷方法直接 比較法 當Rx RA時,采用內接法,當Rx RV時,采用外接法公式 計算法 當Rx> 時,用內接法,當Rx< 時,用外接法,當Rx= 時,兩種接法效果相同試觸法 如圖所示,把電壓表的接線端分別接b、c兩點,觀察兩電表的示數變化,若電流表的示數變化明顯,說明電壓表的分流對電路影響大,應選用內接法,若電壓表的示數變化明顯,說明電流表的分壓對電路影響大,應選用外接法續表02實驗操作——過程、細節和反思一、實驗操作 1.測直徑:用螺旋測微器在待測金屬絲上三個不同位置各測一次直徑,并記錄。2.連電路:按實驗原理中的電路圖連接實驗電路。3.量長度:用毫米刻度尺測量接入電路中的待測金屬絲的有效長度,重復測量3次,并記錄。4.測電阻:把滑動變阻器的滑片調節到使接入電路中的電阻值最大的位置,電路經檢查確認無誤后,閉合開關S。改變滑動變阻器滑片的位置,讀出幾組相應的電流表、電壓表的示數I和U的值,記入表格內,斷開開關S。5.整理器材:拆除實驗電路,整理好實驗器材。二、數據處理 1.金屬絲直徑:將在三個不同位置測量的直徑取平均值作為金屬絲的直徑d。2.金屬絲長度的測量:將3次測量的長度取平均值作為金屬絲的長度l。3.金屬絲的電阻(1)平均值法:可以用每次測量的U、I分別計算得出金屬絲的電阻,再求平均值作為金屬絲的電阻。(2)圖像法:建立U-I坐標系,將測量的對應U、I值描點作出圖像,利用圖像斜率來求出金屬絲的電阻R。4.電阻率的計算三、誤差分析 1.金屬絲直徑、長度測量的不準確帶來偶然誤差。2.電流表外接法,R測3.通電時間過長,電流過大,都會導致電阻率發生變化(系統誤差)。[關鍵點反思]1.實驗過程中,應注意哪些方面的安全操作問題?提示:(1)接通開關前,注意檢查電源是否短路,正確連接電表,以免損壞實驗器材。(2)閉合開關S之前,一定要使滑動變阻器的滑片處在有效電阻值最大的位置。2.本實驗中,為了減小誤差,實驗過程應注意什么問題?提示:(1)本實驗中被測金屬絲的電阻值較小,因此實驗電路一般采用電流表外接法。(2)測量被測金屬絲的有效長度,是指測量被測金屬絲接入電路的兩個端點之間的長度,測量時應將金屬絲拉直,反復測量三次,求其平均值。(3)測金屬絲直徑一定要選三個不同位置進行測量,求其平均值。(4)在用伏安法測電阻時,通過被測金屬絲的電流強度I不宜過大(電流表用0~0.6 A量程),通電時間不宜過長,以免金屬絲的溫度明顯升高,造成其電阻率在實驗過程中逐漸增大。03實驗考法——基礎、變通和創新考法(一) 實驗基本操作[例1] 某同學為了測量某阻值約為5 Ω的金屬棒的電阻率,進行了如下操作:(1)分別使用刻度尺和螺旋測微器測量金屬棒的長度L和直徑d,某次測量金屬棒的直徑示數如圖甲所示,直徑d=________mm。(2)現備有下列器材:待測金屬棒:R(阻值約5 Ω);電壓表:V1(量程0~3 V,內阻約3 kΩ),V2(量程0~15 V,內阻約9 kΩ);電流表:A1(量程0~0.6 A,內阻約0.2 Ω),A2(量程0~3 A,內阻約0.05 Ω);電源:E1(電動勢3 V,內阻不計);滑動變阻器:R(最大阻值約20 Ω);開關S;導線若干。為使測量盡量精確,電壓表應選________,電流表應選________。(均選填器材代號)(3)若滑動變阻器采用分壓式接法,正確選擇儀器后請在圖乙中用筆畫線代替導線,完成實物電路的連接。(4)用伏安法測得該金屬棒的電壓和電流,并作出其伏安特性曲線如圖丙所示,若圖像的斜率為k,則該金屬棒的電阻率ρ=________。(用題目中所給物理量字母表述)(3)實物電路連接如圖所示。電表的選擇要遵循安全、精確、操作方便的三個原則。有以下幾個要點要牢記:(1)先估算電路中各部分的電壓、電流的最大值,然后根據該處的電壓、電流最大值選擇電表。(2)在電路中的電壓、電流最大值不超過電表量程的前提下,選量程較小的電表讀數誤差較小。(3)在保證安全的前提下,滑動變阻器宜選取電阻調節范圍小的。 考法(二) 數據處理和誤差分析[例2] 在“測定金屬絲的電阻率”實驗中,所用測量儀器均已校準。待測金屬絲接入電路部分的長度約為50 cm。(1)用螺旋測微器測量金屬絲的直徑,其中某一次測量結果如圖所示,其讀數應為________mm(該值接近多次測量的平均值)。(2) 用伏安法測金屬絲的電阻Rx。實驗所用器材為電池組(3 V)、電流表、電壓表、滑動變阻器R(0~20 Ω,額定電流2 A)、開關、導線若干。某小組同學利用以上器材按照電路圖正確連接好實驗器材,進行實驗測量,記錄數據如下:次數 1 2 3 4 5 6 7U/V 0.10 0.30 0.70 1.00 1.50 1.70 2.30I/A 0.020 0.060 0.160 0.220 0.340 0.460 0.520(3)這個小組的同學在坐標紙上建立U-I坐標系,如圖所示,圖中已標出了與測量數據對應的4個坐標點。請在圖中標出第2、4、6次測量數據的坐標點,并描繪出U-I圖線。由圖線得到金屬絲的阻值Rx=________Ω(保留兩位有效數字)。(4)根據以上數據可以估算出金屬絲電阻率約為________。(π取3.14)A.1×10-2 Ω·m B.1×10-3 Ω·mC.1×10-6 Ω·m D.1×10-8 Ω·m[解析] (1)螺旋測微器的讀數為0+39.8×0.01 mm=0.398 mm。(3)圖線應過原點,選盡可能多的點連成一條直線,不在直線上的點均勻分布在直線兩側,偏離較遠的點應舍去,如圖所示。考法(三) 源于經典實驗的創新考查[例3] 小明用電學方法測量電線的長度,首先小明測得電線銅芯的直徑為1.00 mm,估計其長度不超過50 m(已知銅的電阻率為1.75×10-8 Ω·m),現有如下實驗器材:①量程為3 V、內阻約為3 kΩ的電壓表;②量程為0.6 A、內阻約為0.1 Ω的電流表;③阻值為0~20 Ω的滑動變阻器;④內阻可忽略,輸出電壓為3 V的電源;⑤阻值為R0=4.30 Ω的定值電阻,開關和導線若干。小明采用伏安法測量電線電阻,正確連接電路后,調節滑動變阻器,電流表的示數從0開始增加,當示數為0.50 A 時,電壓表示數如圖甲所示,讀數為______V,根據小明測量的信息,圖乙中P點應該__________(選填“接a”“接b”“接c”或“不接”),Q點應該________(選填“接a”“接b”“接c”或“不接”),小明測得的電線長度為________m。[答案] 2.50 接b 接a 31.4本實驗的創新之處有兩點:(1)實驗目的是通過測電阻率實驗裝置測量電線的長度;(2)由于導線電阻比較小,當調節滑動變阻器時電流表示數過大,需要串聯一個定值電阻。 [例4] (2023·廣東深圳期末)用圖甲所示電路測量常溫下純凈水的電阻率,其中內徑均勻的圓柱形玻璃管側壁連接一細管,細管上加有閥門K以控制管內純凈水的水量,玻璃管兩端接有導電活塞,右活塞固定,左活塞可自由移動,實驗過程如下:(1)按圖甲連接電路,電源為理想電源,內阻不計;R為電阻箱,R1、R2為兩個阻值相同的定值電阻,V1、V2為兩個量程相同的理想電壓表。(2)不同水柱長度L及其電阻R的測量。①用10分度游標卡尺測量玻璃管的內徑d,示數如圖乙所示,則d=________mm;②向玻璃管內注滿純凈水,并用刻度尺測量水柱長度L;③把S撥到1位置,記錄電壓表V1示數;④把S撥到2位置,調整電阻箱阻值,使電壓表V2示數與電壓表V1示數相同,記錄電阻箱的阻值R;則此時玻璃管內水柱的電阻Rx=________;⑤根據測量數據,可得純凈水的電阻率為ρ=________。(用Rx、d、L表示)⑥改變玻璃管內水柱長度,重復實驗,記錄每一次水柱長度L和電阻箱阻值R;⑦斷開S,整理好器材。(3)在實驗中,導致水柱的電阻Rx的測量值與實際值有偏差的原因____________________(寫出一種原因即可)。[解析] (2)①10分度游標卡尺的精確度為0.1 mm,由題圖乙可知玻璃管的內徑為d=13 mm+7×0.1 mm=13.7 mm。④由于電源內阻不變,可知路端電壓保持不變,把S撥到1位置和撥到2位置,電壓表V2示數與電壓表V1示數相同,記錄電阻箱的阻值R, 由于R1、R2為兩個阻值相同的定值電阻,則有此時玻璃管內水柱的電阻為Rx=R。本實驗的創新之處有兩點:(1)實驗測量的是純凈水的電阻率,實驗目的和實驗裝置進行了創新;(2)實驗通過兩個電壓表采用等效替代法測量水柱的電阻。 04訓練評價——鞏固、遷移和發展1.(2023·湖南衡陽期末)在“導體電阻率的測量”實驗中:(1)根據如圖甲所示的電路圖,實物連線圖(圖乙)中的導線a端應與________(選填“b”“c”或“d”)接線柱連接;(2)下列操作正確的是________。A.連接電路時,開關處于斷開狀態B.閉合開關前,滑動變阻器滑片調到最右端C.完成電流表和電壓表讀數后,及時斷開開關解析:(1)由電路圖可知,滑動變阻器采用分壓接法,則導線a端應與c接線柱連接。(2)為保護電路和用電安全,連接電路時,開關處于斷開狀態,故A正確;為保護電路,閉合開關前,應使導體兩端電壓為零,滑動變阻器滑片調到最左端,故B錯誤;為保護電路和用電安全,完成電流表和電壓表讀數后,及時斷開開關,故C正確。答案:(1)c (2)AC2. (2023·北京高考)采用圖1所示的電路圖來測量金屬絲Rx的電阻率。(1)實驗時,閉合開關S前,滑動變阻器的滑片P應處在__________(填“M”或“N”)端。(2)按照圖1連接實物圖,如圖2所示。閉合開關前檢查電路時,發現有一根導線接錯,該導線為__________(填“a”“b”或“c”)。若閉合開關,該錯誤連接會帶來的問題有________________________。解析:(1)實驗時,閉合開關S前,為保護電路,分壓式滑動變阻器滑片P應處在使分壓電路部分的電壓最小處,滑動變阻器的滑片P應處在M端。(2)滑動變阻器采用分壓式接法,滑動變阻器下端兩接線柱與電源相連,故b導線接錯;該錯誤帶來的問題是移動滑片的過程中電壓表和電流表的示數不變。答案:(1)M (2)b 移動滑片時,電壓表和電流表的示數不變3.(2023·福建泉州期中)某實驗小組測量某圓柱體復合材料的電阻率ρ。(1)該實驗小組分別用20分度的游標卡尺、螺旋測微器測量其長度L和直徑D,某次測量結果如圖甲、乙所示。該圓柱體復合材料的長度L=________cm,直徑D=________mm。解析:(1)20分度游標卡尺的精確度為0.05 mm,由圖甲可知該圓柱復合材料的長度為L=176 mm+10×0.05 mm=176.50 mm=17.650 cm,螺旋測微器的精確度為0.01 mm,由圖乙可知該圓柱體復合材料的直徑為D=0 mm+44.0×0.01 mm=0.440 mm。4.(2023·深圳高二檢測)現有一合金制成的圓柱體,為測量該合金的電阻率,現用伏安法測圓柱體兩端之間的電阻,用螺旋測微器測量該圓柱體的直徑,用游標卡尺測量該圓柱體的長度。螺旋測微器和游標卡尺的示數如圖(a)和(b)所示。(1)圓柱體的直徑為________mm,長度為________cm。(2)已知實驗中所用的滑動變阻器阻值范圍為0~10 Ω,電流表內阻約幾歐,電壓表內阻約20 kΩ。電源為干電池(不宜在長時間、大功率狀況下使用),電動勢E=4.5 V,內阻很小。則以下電路圖中________(填電路圖下方的字母代號)電路為本次實驗應當采用的最佳電路。但用此最佳電路測量的結果仍然會比真實值偏________(填“大”或“小”)。解析:(1)由螺旋測微器讀出圓柱體的直徑為D=1.5 mm+34.7×0.01 mm=1.847 mm由游標卡尺讀出圓柱體的長度為L=42 mm+8×0.05 mm=42.40 mm=4.240 cm。5. (2023·浙江湖州期末)某同學想測出附近一工廠排出的廢水的電阻率。如圖甲是實驗所用的盛水容器,其左右兩側面為帶有接線柱的金屬薄板(電阻極小),其余四面由絕緣材料制成,容器內部長a=40 cm,寬b=20 cm,高c=10 cm。他將水樣注滿容器,粗測電阻約為2 000 Ω。(1)他用下列器材設計實驗測量所取水樣的電阻:A.電流表(量程0~5 mA,電阻RA=800 Ω)B.電壓表(量程0~15 V,電阻約為10.0 kΩ)C.滑動變阻器(0~20 Ω)D.電源(12 V,內阻約1 Ω)E.開關一個、導線若干如圖乙所示已完成部分電路連接,留下1、2兩根導線待連接,導線1應連接到________處(選填“R”或“S”),導線2連接到________處(選填“M”或“N”)。(2)正確連接電路后,改變滑動變阻器阻值,得到六組測量數據。某次測量電壓表讀數如圖丙所示,讀數為________V,圖中已描點,請在圖丁中連線作U-I關系圖像。(3)根據U-I圖像,所測水樣的電阻率為________Ω·m。(結果保留兩位有效數字)(4)某次實驗得到一元件U-I關系圖線如圖所示,隨著電壓增大,該元件的電阻將________。解析:(1)依題意,電流表內阻已知,可以采用電流表內接法,滑動變阻器內阻較小,需要采用分壓式接法,故導線1應連接到R,導線2連接到N處。(2)電壓表量程為15 V,需估讀一位,所以讀數為4.0 V,U-I關系圖像為一條過原點的直線,使盡量多的點分布在直線上,如圖所示。本課結束 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫