資源簡介

(共24張PPT)
小學科學蘇教版
蘇教版二年級上冊第三單元
第9課 動起來與停下來
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情境與問題
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探究與發現
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課堂小結
目 錄
4
鞏固練習
應用與拓展
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情境與問題
1
情境與問題
滑板是如何運動起來的？那又如何讓滑板車停下來的呢？
天空的星星有的大、有的小；有的亮、有的暗；有的離我們近，有的離我們遠。
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探究與發現
活動一：小車運動快慢與力之間的關系
（1）小組合作，一位同學啟動小車，另一位同學停止小車，重復實驗三次，其余同學仔細觀察。
（2）交換實驗同學急速小車的運動，并使小車停下來。
（3）交換，慢速啟動小車，并使小車停下來，對比一下，前后兩次用力一樣嗎？哪次用力大？
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探究與發現
活動一：小車運動快慢與力之間的關系
實驗步驟：
(1)小組合作，一位同學啟動小車，另一位同學停止小車，重復實驗三次，其余同學仔細觀察。
(2)交換實驗同學急速小車的運動，并使小車停下來。
(3)交換，慢速啟動小車，并使小車停下來，對比一下，前后兩次用力一樣嗎？哪次用力大？
（1）小組合作，一位同學啟動小車，另一位同學停止小車，重復實驗三次，其余同學仔細觀察。
（2）交換實驗同學急速小車的運動，并使小車停下來。
（3）交換，慢速啟動小車，并使小車停下來，對比一下，前后兩次用力一樣嗎？哪次用力大？
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探究與發現
活動一：小車運動快慢與力之間的關系
√
√
√
√
（1）滑板車啟動快慢真的跟用力大小有關。小車啟動快用力大，小車啟動慢用力小。
2
探究與發現
活動一：小車運動快慢與力之間的關系
啟動快和啟動慢用力一樣嗎？讓快慢不同的小車停下來時用力一樣嗎？
(1)滑板車啟動快慢跟用力大小有關。小
車啟動快用力大，小車啟動慢用力小。
(2)讓快的小車停下來用力大；讓慢的小
車停下來用力小。
活動二：小車運動快慢與載重量之間的關系
輕重兩輛小車，一輛空載，另一輛放入四個砝碼，提出問題，哪一輛小車運動得比較快？
活動二：小車運動快慢與載重量之間的關系
√
√
√
√
滑板車的載的物體質量輕重不同，啟動時用力也不同；讓輕重不同的小車停下來用力也不同。
活動二：小車運動快慢與載重量之間的關系
對比一下，讓兩輛載重不同的小車啟動時用力一樣嗎？哪個用力大？讓兩輛輕重不同的小車停止下來用力一樣嗎？
滑板車的載的物體質量輕重不同，啟動時用力也不同；讓輕重不同的小車停下來用力也不同。
這樣的重型卡車，如果速度很快，想停下來需要很大的力，就很難，那你有沒有話要提醒重型卡車的司機？
活動二：小車運動快慢與載重量之間的關系
這樣的重型卡車，如果速度很快，想停下來需要很大的力，就很難，那你有沒有話要提醒重型卡車的司機？
活動三：吹乒乓球游戲，體會力可以改變運動狀態
活動三：吹乒乓球游戲，體會力可以改變運動狀態
游戲規則：
限時5分鐘。每方先派一名隊員上場，聽到口令后交換。
用吸管吹乒乓球，看誰的球入對方球洞的次數多。
吸管不能碰到乒乓球。
活動三：吹乒乓球游戲，體會力可以改變運動狀態
是什么讓乒乓球改變了運動的狀態？
用吸管對著吹球也是對乒乓球用力，會使它的運動狀態發生變化。
活動四：分析踢球時足球的運動變化
運動員是如何對足球用力的？在力的作用下，足球的運動發生了哪些改變？
活動四：分析踢球時足球的運動變化
球的形狀有沒有發生變化？方向有沒有發生改變？
我們發現踢足球時，力不僅可以改變物體的形狀，還可以改變它的運動狀態。
活動四：分析踢球時足球的運動變化
畫出小球運動的路線，并在“ ”里寫上1、2、3，分別表示小球啟動、改變方向、停止。
1
2
3
說一說，這節課你都學到了什么？
3
課堂小結
形狀改變了
一
小車啟動快用力大，小車啟動慢用力小。
二
讓輕重不同的小車啟動或停下來用力不同。
三
力可以改變物體的運動狀態。
一、我會填
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鞏固練習
1.讓快的小車停下來用力 ；讓慢的小車停下來用力 。
2. 可以使物體的運動狀態發生變化。
大
力
小
二、單選題
1.用相同的力推動小車，以下哪一輛小車運動得比較快？（ ）。
A.空載
B.放入1個砝碼
C.放入2個砝碼
D.放入3個砝碼
A
三、判斷題
1、物體運動狀態發生改變與力的大小無關。（ ）
2、讓兩輛載重不同的小車啟動時用力不一樣。（ ）
3、車禍猛于虎，行車安全很重要。（ ）
√
×
√
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應用與拓展
生活中，我們哪里也運用了“力可以改變物體的運動狀態”這一點來做事情的？
感謝聆聽

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