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教科版科學五年級上冊4.機械擺鐘(課件)(共11張PPT+視頻)

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  1. 二一教育資源

教科版科學五年級上冊4.機械擺鐘(課件)(共11張PPT+視頻)

資源簡介

(共11張PPT)
第三單元《計量時間》
4.機械擺鐘
截止目前我們接觸到的可以計量時間的都有什么?
不夠精確
擺鐘的出現大大提高了鐘表的精確度
觀察
鐘面
擺繩
擺錘

擺鐘
擺鐘有哪些基本結構呢
擺鐘是如何讓計時的呢?
惠更斯
惠更斯是根據伽利略發現的擺的原理而造成鐘表的,因此,人們把伽利略稱為“鐘表之父”。
利用擺的連續擺動帶動鐘面上指針來計時。
探索
活動一:觀察鐘擺運動的特點
鐘擺1分鐘擺動次數記錄表
第一次 第二次 第三次
擺動次數
怎樣算擺動一次?
擺動1次:鐘擺來回往返一次
(從起點回到終點)
起點
最后一次如果沒擺回來就不計入次數
探索
觀察鐘擺運動的特點
起點
鐘擺1分鐘擺動次數記錄表
第一次 第二次 第三次
擺動次數
發現:鐘擺相同時間內擺動次數相同
鐘擺具有等時性
探索
自制一個擺,觀察擺運動的特點
簡化模型
要求:重復測量3次擺在1分鐘內的擺動次數,并做好記錄。
(具體做法參考課本P48內容)
第一次 第二次 第三次
擺動次數
自制擺1分鐘擺動次數記錄表
為什么大家記錄的擺在1分鐘擺動次數不一樣?
第一次 第二次 第三次
擺動次數(1組)
擺動次數(2組)
擺動次數(2組)
影響擺的快慢的因素有:擺繩長度
擺繩越長,擺動越慢;
擺繩越短,擺動越快。
在相同時間內,同一個擺的擺動次數相同。
不同擺在相同時間內的擺動次數不同。
擺的等時性:
我的結論
可以將自制擺的次數調整成每分鐘60次嗎?
嘗試改進
課堂總結
在相同時間內,同一個擺的擺動次數相同。
不同擺在相同時間內的擺動次數不同。
擺的等時性:
影響擺的快慢的因素有:擺繩長度

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