資源簡介

(共18張PPT)
探究與發現
花兒千姿百態，花瓣的排 列有什么規律？形狀和顏色有什么不同？
探究與發現
仔細觀察，你會發現花蕊 的形狀和結構都很奇妙。
探究與發現
探究與發現
探究與發現
探究與發現
探究與發現
方法指導
你能把花瓣和花蕊進行組合， 創造出各式各樣的花朵嗎
探究與發現
表現與創意
畫幾朵又大又漂亮的花， 表達對花的喜愛。
表現與創意
畫幾朵又大又漂亮的花， 表達對花的喜愛。
表現與創意
表現與創意
1. 我能從線條、形狀、色彩等方面欣賞花兒的美。
2. 我繪制的花兒美麗而富有創意。
3. 在裝扮成花兒和同學一起表演時，我感受到了幸福和快樂。
我的收獲
下節課，記得把你的作品帶來給大家分享
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學科學報效祖國
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義務教育教科書
2024
藝術
造型·美術
YI SHU
ZAOXING·MEISHU
一年級
上冊
版杜
最新
贛美版一年級上冊
健美服一年 上冊
驢版一年級上冊
驢書色一年 上m
凳美服一年級飛冊
粵條五四服一年 飛冊
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茂少服。一年 飛冊
人美服·一年 上冊
壑黲服·一年 飛冊
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3-花兒
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3-2畫朵漂亮的花
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A冀美版（2024）小學美術一年級上冊《畫朵漂亮的花》教案及反思
教學項數 詳細內容
一、教材分析 《畫朵漂亮的花》是冀美版（2024）小學美術一年級上冊的內容。本教材旨在引導學生通過觀察、欣賞花卉，學習用繪畫的方式表現花朵的美麗。教材內容包括花卉的圖片展示、繪畫步驟的講解以及學生作品的欣賞。通過學習，培養學生的觀察力、想象力和創造力，提高學生的繪畫技能和審美水平。
二、核心素養目標 1. 圖像識讀
引導學生觀察花卉的形狀、顏色、紋理等特征，提高學生對圖像的感知和理解能力。
2. 美術表現
通過繪畫活動，讓學生掌握用線條、色彩等美術語言表現花朵的方法，培養學生的美術表現能力。
3. 審美判斷
讓學生欣賞不同種類的花卉，感受花朵的美，培養學生對美的感知和評價能力。
4. 創意實踐
鼓勵學生發揮想象力，用獨特的方式表現花朵，培養學生的創新思維和實踐能力。
5. 文化理解
介紹花卉在不同文化中的象征意義，讓學生了解花卉文化，培養學生對多元文化的理解和尊重。
三、教學重難點 1. 教學重點
（1）讓學生掌握花朵的基本形狀和結構，學會用繪畫的方式表現花朵。
（2）引導學生運用色彩和線條表現花朵的美麗。
2. 教學難點
（1）如何激發學生的想象力，讓學生畫出獨特的花朵。
（2）如何引導學生在繪畫中表達自己對花朵的感受。
四、教學策略 1. 情境創設策略
通過播放花卉的圖片、視頻等，創設生動的教學情境，激發學生的學習興趣。
2. 直觀教學策略
運用花卉的實物、圖片等直觀教具，讓學生更直觀地觀察花朵的特征。
3. 體驗式教學策略
組織學生進行繪畫實踐活動，讓學生在實踐中掌握繪畫技能。
4. 小組合作策略
將學生分成小組，進行討論和合作學習，培養學生的合作意識和交流能力。
5. 評價激勵策略
及時對學生的作品進行評價和鼓勵，激發學生的學習積極性和自信心。
五、教學準備 1. 教師準備
（1）收集各種花卉的圖片、視頻等教學資源。
（2）準備繪畫工具，如彩筆、畫紙、油畫棒等。
（3）制作教學課件和教案。
2. 學生準備
（1）準備繪畫工具，如彩筆、畫紙等。
（2）觀察身邊的花卉，為繪畫積累素材。
六、教學過程 1. 導入新課
設計意圖：激發學生的學習興趣，引出畫花朵的主題。
（1）教師播放一段花卉的視頻，讓學生觀看后談一談自己對花朵的感受。
（2）教師提問：同學們，你們喜歡花朵嗎？你們見過哪些漂亮的花朵呢？今天我們就一起來畫一朵漂亮的花。
2. 觀察花卉
設計意圖：讓學生觀察花朵的形狀、顏色、紋理等特征，為繪畫打下基礎。
（1）教師通過課件展示各種花卉的圖片，引導學生觀察花朵的形狀、顏色、紋理等特征。
（2）教師讓學生說一說自己觀察到的花朵的特征，如花朵的形狀有圓形、橢圓形、三角形等，顏色有紅色、黃色、藍色等，紋理有光滑的、粗糙的等。
（3）教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己最喜歡的花朵以及喜歡的原因。
3. 學習繪畫方法
設計意圖：讓學生掌握用繪畫的方式表現花朵的方法。
（1）教師通過課件展示繪畫花朵的步驟，如先畫花朵的形狀，再畫花朵的花瓣、花蕊等，最后用色彩進行裝飾。
（2）教師進行示范，邊畫邊講解繪畫的方法和注意事項，如線條要流暢、色彩要鮮艷等。
（3）教師組織學生進行模仿練習，讓學生按照教師的示范進行繪畫。教師巡視指導，及時糾正學生的錯誤。
4. 創意繪畫
設計意圖：激發學生的想象力，讓學生畫出獨特的花朵。
（1）教師展示一些創意十足的花朵繪畫作品，引導學生欣賞并啟發學生的創意。
（2）教師鼓勵學生發揮想象力，用獨特的方式表現花朵，可以改變花朵的形狀、顏色、紋理等，也可以添加一些背景和裝飾。
（3）學生進行創意繪畫，教師巡視指導，及時給予學生鼓勵和建議。
5. 作品展示與評價
設計意圖：讓學生展示自己的作品，分享創作的喜悅，同時提高學生的審美能力和評價能力。
（1）學生完成繪畫后，將作品展示在教室的展示區。
（2）教師組織學生進行作品欣賞和評價。可以讓學生先自我評價，說一說自己的作品創意和不足之處；然后讓學生互相評價，說一說自己喜歡的作品以及喜歡的原因。
（3）教師對學生的作品進行總結評價，肯定學生的努力和創意，同時提出改進的建議。
6. 拓展延伸
設計意圖：引導學生將繪畫的興趣延伸到生活中，培養學生的藝術素養。
（1）教師引導學生思考如何在生活中發現更多的美，如觀察大自然中的其他事物，用繪畫的方式記錄下來。
（2）教師鼓勵學生在課后繼續進行繪畫創作，可以畫不同的花朵，也可以畫其他自己喜歡的事物。
（3）教師布置課后作業，讓學生回家后畫一朵自己最喜歡的花，并向家人介紹自己的作品。
七、板書設計 《畫朵漂亮的花》板書
1. 導入新課
2. 觀察花卉
3. 學習方法
4. 創意繪畫
5. 作品展示與評價
6. 拓展延伸
八、教學反思 在教學過程中，通過采用情境創設、直觀教學、體驗式教學、小組合作和評價激勵等教學策略，有效地激發了學生的學習興趣和積極性，讓學生在輕松愉快的氛圍中觀察了花卉，掌握了用繪畫的方式表現花朵的方法，發揮了自己的想象力，畫出了獨特的花朵。通過作品展示與評價，提高了學生的審美能力和評價能力。然而，在教學過程中也存在一些不足之處。例如，部分學生在繪畫過程中過于模仿教師的示范和其他作品，缺乏自己的創意；在作品評價中，部分學生的評價語言比較單一，不夠豐富。在今后的教學中，我將更加注重培養學生的創新思維，鼓勵學生大膽嘗試不同的繪畫方法和創意；加強對學生評價能力的培養，引導學生用豐富的語言進行評價。同時，我還將不斷探索更加有效的教學方法和策略，提高教學質量，為學生的美術學習和成長提供更好的支持。

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