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2024年冀美版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第1課 介紹我自己 教案(表格式)+課件 (共14張PPT)

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2024年冀美版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第1課 介紹我自己 教案(表格式)+課件 (共14張PPT)

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冀美版(2024)小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《介紹我自己》教案及反思
教學(xué)項(xiàng)數(shù) 詳細(xì)內(nèi)容
一、教材分析 《介紹我自己》是冀美版(2024)小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。本教材旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生以美術(shù)的方式介紹自己,培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和表達(dá)能力。教材內(nèi)容包括引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的外貌特征、興趣愛(ài)好等,學(xué)習(xí)用繪畫(huà)、手工等形式表現(xiàn)自己。教材以生動(dòng)的圖片和簡(jiǎn)潔的文字,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)與技能目標(biāo)
(1)學(xué)生了解自己的外貌特征、興趣愛(ài)好等。
(2)掌握用繪畫(huà)、手工等方法表現(xiàn)自己的技能。
(3)能夠運(yùn)用色彩、線條、形狀等美術(shù)元素進(jìn)行創(chuàng)作。
2. 過(guò)程與方法目標(biāo)
(1)通過(guò)觀察、思考、交流等方式,讓學(xué)生深入了解自己。
(2)引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和審美能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
(1)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我認(rèn)同感。
(2)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱愛(ài)。
(3)讓學(xué)生在創(chuàng)作中體驗(yàn)快樂(lè)和成就感。
三、教學(xué)重難點(diǎn) 1. 教學(xué)重點(diǎn)
(1)讓學(xué)生掌握用美術(shù)形式表現(xiàn)自己的方法。
(2)引導(dǎo)學(xué)生突出自己的特點(diǎn)和個(gè)性。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
(1)如何激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,讓學(xué)生的作品富有個(gè)性。
(2)如何引導(dǎo)學(xué)生在作品中表達(dá)自己的情感和想法。
四、教學(xué)策略 1. 情境創(chuàng)設(shè)策略
通過(guò)創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍,如播放歡快的音樂(lè)、展示有趣的圖片等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 直觀教學(xué)策略
運(yùn)用圖片、實(shí)物等直觀教具,讓學(xué)生更直觀地了解自己的外貌特征和興趣愛(ài)好。
3. 體驗(yàn)式教學(xué)策略
組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)、手工等體驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表現(xiàn)自己的方法。
4. 小組合作策略
將學(xué)生分成小組,進(jìn)行討論和交流,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。
5. 評(píng)價(jià)激勵(lì)策略
及時(shí)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。
五、教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教師準(zhǔn)備
(1)收集與介紹自己相關(guān)的圖片、視頻等教學(xué)資源。
(2)準(zhǔn)備繪畫(huà)工具、材料,如彩筆、畫(huà)紙、剪刀、膠水等。
(3)制作教學(xué)課件和教案。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備
(1)準(zhǔn)備繪畫(huà)工具、材料,如彩筆、畫(huà)紙等。
(2)提前思考自己的外貌特征、興趣愛(ài)好等。
六、教學(xué)過(guò)程 1. 導(dǎo)入新課
設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引出介紹自己的主題。
(1)教師播放一段歡快的音樂(lè),讓學(xué)生隨著音樂(lè)自由舞動(dòng)。
(2)教師提問(wèn):同學(xué)們,你們知道自己是誰(shuí)嗎?你們有什么特點(diǎn)和愛(ài)好呢?今天我們就來(lái)用美術(shù)的方式介紹自己。
2. 認(rèn)識(shí)自己
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生了解自己的外貌特征、興趣愛(ài)好等,為創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
(1)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的外貌,如頭發(fā)、眼睛、嘴巴等,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的外貌特點(diǎn)。
(2)教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓學(xué)生分享自己的興趣愛(ài)好,如喜歡的顏色、動(dòng)物、運(yùn)動(dòng)等。
(3)教師通過(guò)課件展示一些小朋友的自我介紹,讓學(xué)生了解不同的介紹方式。
3. 欣賞作品
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的自我介紹作品,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
(1)教師通過(guò)課件展示一些用繪畫(huà)、手工等形式表現(xiàn)的自我介紹作品,讓學(xué)生觀察作品中的創(chuàng)意和表現(xiàn)手法。
(2)教師分析作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧。
(3)教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的作品以及喜歡的原因。
4. 創(chuàng)作實(shí)踐
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)作,表現(xiàn)自己的特點(diǎn)和個(gè)性。
(1)教師提出創(chuàng)作要求,如用繪畫(huà)或手工的形式表現(xiàn)自己,可以突出自己的外貌特征、興趣愛(ài)好等。
(2)教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,大膽表現(xiàn)自己。
(3)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐,教師巡視指導(dǎo),及時(shí)給予學(xué)生幫助和建議。
5. 作品展示與評(píng)價(jià)
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生展示自己的作品,分享創(chuàng)作的喜悅,同時(shí)提高學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。
(1)學(xué)生完成作品后,將作品展示在教室的展示區(qū)。
(2)教師組織學(xué)生進(jìn)行作品欣賞和評(píng)價(jià)。可以讓學(xué)生先自我評(píng)價(jià),說(shuō)一說(shuō)自己的作品創(chuàng)意和不足之處;然后讓學(xué)生互相評(píng)價(jià),說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的作品以及原因。
(3)教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意,同時(shí)提出改進(jìn)的建議。
6. 拓展延伸
設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生將自我介紹的方法運(yùn)用到生活中,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和社交能力。
(1)教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中向別人介紹自己,如在新的班級(jí)、社交場(chǎng)合等。
(2)教師鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式介紹自己,如口頭介紹、制作名片等。
(3)教師布置課后作業(yè),讓學(xué)生回家后向家人介紹自己的作品,并和家人一起制作一個(gè)家庭介紹手冊(cè)。
七、板書(shū)設(shè)計(jì) 《介紹我自己》板書(shū)
1. 導(dǎo)入新課
2. 認(rèn)識(shí)自己
3. 欣賞作品
4. 創(chuàng)作實(shí)踐
5. 作品展示與評(píng)價(jià)
6. 拓展延伸
八、教學(xué)反思 在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)采用情境創(chuàng)設(shè)、直觀教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、小組合作和評(píng)價(jià)激勵(lì)等教學(xué)策略,有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解了自己,掌握了用美術(shù)形式表現(xiàn)自己的方法。通過(guò)欣賞優(yōu)秀作品,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作靈感;通過(guò)作品展示與評(píng)價(jià),提高了學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。同時(shí),通過(guò)拓展延伸,培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力和社交能力。然而,在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如,部分學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中過(guò)于模仿教師的示范和其他作品,缺乏自己的創(chuàng)意;在作品評(píng)價(jià)中,部分學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言比較單一,不夠豐富。在今后的教學(xué)中,我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同的創(chuàng)作方法和思路;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生用豐富的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí),我還將不斷探索更加有效的教學(xué)方法和策略,提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更好的支持。(共14張PPT)
探究與發(fā)現(xiàn)
你有什么好方法能盡快 和新同學(xué)熟悉起來(lái)?
探究與發(fā)現(xiàn)
找一找,誰(shuí)和你的興趣愛(ài)好一樣?
探究與發(fā)現(xiàn)
和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、游戲, 大家很快就熟悉啦。
探究與發(fā)現(xiàn)
方法指導(dǎo)
寫(xiě)下自己的名字 把名字裝飾起來(lái)
設(shè)計(jì)邊框并剪下
表現(xiàn)與創(chuàng)意
大膽創(chuàng)意,巧妙裝飾,設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己的姓名牌,讓大家更快地認(rèn)識(shí)你。
表現(xiàn)與創(chuàng)意
表現(xiàn)與創(chuàng)意
表現(xiàn)與創(chuàng)意
表現(xiàn)與創(chuàng)意
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米入米
THANKS
米入米
I

世赴學(xué)知四
更重要的是
茹教版
地月系科學(xué)
燦爛星空精
宇宙暢想曲
h識(shí)星空神
h識(shí)飛行器
學(xué)科學(xué)報(bào)效祖國(guó)
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米入米
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2024新課標(biāo)
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愛(ài)我們的祖
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學(xué)生
我愛(ài)學(xué)語(yǔ)六
的賓會(huì)多量會(huì)市分
義務(wù)教育教科書(shū)
2024
藝術(shù)
造型·美術(shù)
YI SHU
ZAOXING·MEISHU
一年級(jí)
上冊(cè)
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贛美版一年級(jí)上冊(cè)
健美服一年 上冊(cè)
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驢書(shū)色一年 上m
凳美服一年級(jí)飛冊(cè)
粵條五四服一年 飛冊(cè)

最·一年 飛的

美。一年 飛冊(cè)
茂少服。一年 飛冊(cè)
人美服·一年 上冊(cè)
壑黲服·一年 飛冊(cè)
哈面版·一年 飛卿
-我能發(fā)現(xiàn)美
-2我會(huì)表現(xiàn)美
2-1介紹我自
2-2
班級(jí)是個(gè)大家庾
3-花兒
真美麗
3-2畫(huà)朵漂亮的花
昌4
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方鬢
方俊
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囝王端營(yíng)
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