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課件24張PPT。考點16 列舉秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖為加強統治所采取的措施，評價他們對歷史進程產生的重要影響(c)一輪復習2016年中考社會思品一輪復習中華文明的傳承與中國古代歷史進程社會八上P48—51、P56—62、
P88—90、P98—99考點解析1．知道秦始皇、漢武帝為鞏固國家統一，在政治、經濟、思想文化和邊疆治理等方面所采取的措施。學會比較和評價這些措施的目的和意義。
2．知道唐太宗時期為加強中央集權和鞏固統一所采取的措施，知道形成“貞觀之治”和“開元盛世”的原因。學會正確評價歷史事件與歷史人物。
3．了解宋太祖為加強中央集權所采取的措施，知道這些措施的影響。知識梳理一、秦始皇——嬴政（秦朝） ▲秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族國家。1．滅六國，統一中國： 通過10年（公元前230-前221年）的統一戰爭，滅六國，建立起中國歷史上第一個統一的中央集權大帝國——秦朝。定都咸陽。秦始皇知識梳理秦朝的疆域東到東海南至南海西抵隴西北達長城一帶秦朝的疆域知識梳理2．秦始皇為鞏固統治采取的主要措施：知識梳理溫馨提示：我們評價歷史人物要站在當時的歷史條件下，全面評價；主要看他的行為是否推動了社會發展。3．客觀評價：功：①統一六國，建立中央集權的官僚制度，為統一的多民族國家的形成作出貢獻。②統一文字、貨幣、度量衡，促進經濟文化的發展。③統一車軌、修馳道、開靈渠，有利于經濟文化的交流，鞏固國家的統一等。
過：①焚書坑儒，控制思想，摧殘了文化。②實行暴政，動用酷刑，濫用民力，加重人民負擔，激化社會矛盾，導致秦朝的迅速滅亡。秦始皇功大于過，
是對中國歷史發展有杰出貢獻的千古一帝。知識梳理二、漢武帝——劉徹（西漢） 1．背景：歷史與社會八上P55第一段知識梳理2．漢武帝為鞏固統治采取的主要措施：知識梳理漢武帝時代的大一統格局政治經濟思想文化削弱封國勢力推恩令強化監察制度司隸校尉刺史中央地方統一鑄造貨幣，經營鹽鐵生產，增加中央收入罷黜百家獨尊儒術太學官學長安地方漢武帝時，西漢進入鼎盛時期，也是中國封建時代的第一個鼎盛局面。知識梳理1．貞觀之治：三、唐太宗——李世民（唐） 歷史與社會八上P89第二段知識梳理2．貞觀之治出現的原因(唐太宗加強統治而采取的措施)：知識梳理 中書省負責替皇帝起草詔令，門下省負責對詔令的內容進行審核，尚書省下轄六部，負責政令的執行。三省共同商議國家的政事，提高了行政效率。它們之間各有分工，既相互合作，又相互牽制，改善并加強了中央集權。知識梳理四、宋太祖——趙匡胤（宋） 1．北宋建立： 960年，趙匡胤在陳橋驛發動兵變，建立宋朝，以開封為東京，作為都城，史稱北宋。2．鞏固統治，加強中央集權的背景： 唐末五代，軍閥武將飛揚跋扈，影響到政局的穩定，宋初的統治者牢記了這個教訓。知識梳理3．鞏固統治，加強中央集權的措施：相關拓展都是要統一思想，加強中央集權，維護國家統一。1．注意秦國和秦朝的區別：秦國：是戰國時期的一個國家。
秦朝：是秦始皇統一六國后，建立的一個大帝國。（戰國以后的一個朝代）2．秦朝“坑儒”、漢朝“尊儒”，其實質（或目的）是一樣的：相關拓展 都是中國古代歷史上有作為的帝王，杰出的政治家；都采取了一系列具有創新精神的統治措施，加強中央集權，開疆拓土，為我國統一的多民族國家的建立、鞏固和發展作出了重要貢獻。3．秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖四位封建帝王的共同點：相關拓展（1）確立：秦朝秦始皇建立君主專制的中央集權制度。
（2）鞏固：西漢漢武帝時，在政治上頒布“推恩令”；思想上“罷黜百家，獨尊儒術”。中央集權制度得到鞏固。
（3）完善：隋唐時期，實行了三省六部制和科舉制，中央集權制度進一步完善。
（4）加強：北宋宋太祖將軍權、行政權，財政權都收歸中央，中央集權制度進一步加強。4．秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖為了鞏固統治，都采取了君主專制中央集權的政治制度，試簡述其發展歷程。相關拓展5．中國歷朝政治制度的演變（能根據圖示判斷，重點：秦、唐、明三朝政制結構圖）相關拓展①秦朝：在中央設立御史大夫，直接對皇帝負責。
②西漢：建立刺史制度。將全國分為13州部（監察區），每部派刺史一人，定期巡查。后來設立司隸校尉，以監督朝廷、都城和周邊地區的官員與皇族的舉止。
③唐朝：沿襲和完善了隋朝的三省六部制，使各部門之間相互牽制。6．我國古代建立的反腐敗制度方面的措施：真題演練命題點1　秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖為加強統治所采取的措施
【例1】　(2015·湖州)“無言烽火燃，五十年，陳橋驛站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之間銷兵權。”所描述的古代帝王是 (　 　)
A．秦始皇 B．漢武帝
C．唐太宗 D．宋太祖
【解析】該題要求學生抓住史料中的關鍵詞，從中獲取相關歷史信息。從“陳橋驛”“杯酒之間銷兵權”等文字中可知，該歷史事件是宋太祖發動陳橋兵變、杯酒釋兵權，故選D。D真題演練【例2】　(2015·臺州)“自秦以下，文莫盛于宋。”出現這種歷史現象是由于 (　 　)
A．統一文字 B．獨尊儒術
C．創立科舉 D．崇文抑武
【解析】本題考查宋代鞏固統一的措施。由于“崇文抑武”，宋代文化繁榮，從而出現“文莫盛于宋”的現象，故選D。D真題演練命題點2　歷史人物和事件的評價
【例3】　(2015·杭州)優秀的傳統文化是人類社會的寶貴財富，對人類社會的發展產生重要影響。某校九年級(3)班學生圍繞“傳統文化”這一主題開展探究學習，請你參與。
【合作探究：論從史出】
小靈同學所在小組抽到下面一段材料，同學們據此展開討論。請你依據材料作扼要闡述。
秦始皇的統一思想是不要人民讀書，他的手段是刑罰的制裁；漢武帝的統一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿引誘。結果，始皇失敗了，武帝成功了。
——顧頡剛《秦漢的方士與儒生》真題演練(1)材料中秦始皇“不要人民讀書”和漢武帝“要人民只讀一種書”分別指什么歷史事件？漢武帝“利祿引誘”的具體措施有哪些？
【答案】事件：焚書坑儒；罷黜百家(儒家以外的其他各家思想都受到排斥)。措施：大力推行儒學教育；設立專門教授儒家經典的太學，成績優秀的學生可以直接做官；地方設立官學；鼓勵私人傳授儒家學說。
(2)結合所學知識，對上述兩個歷史事件作簡要評價。
【答案】焚書坑儒：有利于加強思想控制，但對我國古代文化造成重大損失。罷黜百家：有利于思想統一，儒家學說逐漸成為朝廷的正統思想，持續兩千多年。真題演練【拓展提升：古為今用】
小組學習成果匯報后，老師又提供了一則新聞材料，引發了同學們的熱議。請你發表觀點。
2014年9月24日，紀念孔子誕辰2 565周年國際學術研討會暨國際儒學聯合會第五屆會員大會開幕。國家主席習近平講話指出，中國優秀傳統文化可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪、為治國理政提供有益啟示、為道德建設提供有益啟發。(3)我們應該怎樣正確對待中國的傳統文化？
【答案】取其精華，去其糟粕；了解、繼承、弘揚優秀傳統文化，挖掘其獨特內涵，在創新中實現發展。

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