資源簡介

九年級物理教學(xué)任務(wù)單（30）
《電流與電壓》
班級 姓名
合作探究
教學(xué)目標
1. 會用電流表測電流，知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流特點．
2. 了解電壓的作用；會用電壓表測電壓；知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓特點.
任務(wù)一：知道電流
閱讀課本內(nèi)容，完成以下知識梳理：
（1）我們經(jīng)常以水流來認識電流，如圖水流通過水輪機，能使水輪機轉(zhuǎn)動，類似的，電流通過燈絲能使電燈發(fā)光，這種方法叫 。
（2）電流的符號是 ，其國際單位是 ，其他單位的 、 。它們之間的關(guān)系是1mA＝ A；1μA＝________A；
（3）閱讀教材P71了解身邊的電流：電冰箱的電流大約是 A，流過熒光燈的電流大約是 A，柜式空調(diào)電流大約是 A。
（4）串聯(lián)電路中的電流特點： 。同一電路中，串聯(lián)的用電器越多，電流 ；
（5）并聯(lián)電路中的電流特點： 。在原電路中多并聯(lián)一只燈泡，發(fā)現(xiàn)干路電流 （變大、變小或不變），其它支路電流_____ （變大、變小或不變）。
任務(wù)二：知道電壓
閱讀課本內(nèi)容，完成以下表格填寫：
（1）電路中電流的形成，是由于電路兩端存在著 。 是提供電壓的裝置。
（2）電壓用字母 表示，電壓的國際單位是 ，符號是 。常用單位： 、 。換算關(guān)系：1kV＝ V；1V＝ mV。
（3）一節(jié)干電池的電壓是： ；一節(jié)蓄電池的電壓是： ；照明電路的電壓是： ；人體的安全電壓是： 。
（4）串聯(lián)電路電壓特點： ；在原電路中多串一只燈泡，另外兩只燈泡兩端電壓會 （變大、變小或不變），電路兩端總電壓 （變大、變小或不變），這證明了串聯(lián)電路各用電器工作 （相互影響或互不影響）。
（5）并聯(lián)電路的電壓規(guī)律： ；在原電路中多并聯(lián)一只燈泡，發(fā)現(xiàn)各支路兩端電壓 （變大、變小或不變），這說明并聯(lián)電路各用電器工作 （相互影響或互不影響）。
任務(wù)三：電流表和電壓表的使用
閱讀課本內(nèi)容，完成以下表格填寫：
類別 電流表 電壓表
不同點 符號： 符號：
與被測用電器 與被測用電器
（可以不可以）直接接到電源兩極 （可以不可以）直接接到電源兩極
相當于 相當于
相同點 （1）實驗前都要檢查指針 ，否則要 ； （2）電流都要從 流進，從 流出； （3）被測電流或電壓都不能超過所選量程； （4）在預(yù)先不知道被測電流或電壓的大約值時，需先用大量程 。
當堂檢測
如圖甲，S閉合后，A1、A2、V三只電表的指針偏轉(zhuǎn)情況均如圖乙，已知V表接入的是“－”“15”，則：電源電壓是________V，L1兩端的電壓是________V. 通過L1的電流是________A，通過L2的電流是________A.
(
第
1
題圖
第
2
題圖
第
3
題圖
第
4
題圖
)
如圖電路，開關(guān)閉合后，電壓表V1的示數(shù)是1.5 V，V2的示數(shù)是4.5 V，則電源電壓是【 】
A. 1.5 V B. 3 V C. 4.5 V D. 6 V
如圖所示，電源電壓9 V保持不變，當開關(guān)S閉合時，燈泡L1 、L2均正常發(fā)光，電壓表示數(shù)為3 V，則燈泡L1兩端的電壓是 【 】
A. 3 V B. 6 V C. 4.5 V D. 9 V
取一個橙子，把銅片、鐵片插入其中，就制成了一個水果電池。用電壓表測量電壓如圖所示，下列說法正確的是 【 】
鐵片是水果電池的正極
B. 兩個相同水果電池串聯(lián)后可提供更高電壓
該水果電池的電壓是3V
D. 水果電池將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
小瑩同學(xué)測量電流時，連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉(zhuǎn)至圖甲所示位置，原因是電流表____________________ ；斷開開關(guān)，糾正錯誤后，再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)至圖乙所示位置，接下來的操作是：斷開開關(guān)，______________________ 繼續(xù)進行實驗。九年級物理教學(xué)任務(wù)單（29）
《家用電器和電路》、《電路連接的基本方式》
班級 姓名
合作探究
教學(xué)目標
1.了解電路的組成及其基本作用，會畫簡單的電路圖和實物連線圖．
2. 知道通路、斷路和短路．
3. 知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點．
任務(wù)一：了解電路的組成及其基本作用
閱讀課本P62—66內(nèi)容，完成以下知識梳理：
（1）用電器是利用 能進行工作的裝置，它在工作過程中實現(xiàn)了將 能轉(zhuǎn)化 能。
（2）電源是能持續(xù) 的裝置，它實現(xiàn)了把 能轉(zhuǎn)化 能。
（3）電路就是用 把 、 、 等元件連接起來組成的電流路徑，其中開關(guān)作用是 。
（4）電瓶車上的蓄電池在供電時是作為 在使用，供電時是 轉(zhuǎn)化為 能；充電時是作為 在使用，此時是 轉(zhuǎn)化為 能；
任務(wù)二：知道通路、斷路和短路
閱讀課本P64內(nèi)容，完成以下表格填寫：
形式 定義 是否有電流 用電器是否工作 有無危害
通路
斷路
短路
任務(wù)三：知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點
閱讀課本P67--69內(nèi)容，完成以下表格填寫：
種類 連接 電流路徑 開關(guān)控制 用電器工作關(guān)系 舉例
串聯(lián)電路
并聯(lián)電路
當堂檢測
在家庭電路中，冰箱、空調(diào)、彩電等用電器工作時，它們的連接方式是________；用電要注意安全，人體的安全電壓是_________ .
如圖所示，閉合開關(guān)S，電燈L1與L2的連接方式是　聯(lián)；斷開開關(guān)S，會發(fā)生的現(xiàn)象是 ；電路連接的不妥之處是 .
如圖所示為某定時炸彈的引爆電路工作原理圖，當起爆器中有電流通過時就會引爆炸彈．請你結(jié)合所學(xué)知識幫助專家進行排爆分析：
定時器（時鐘）應(yīng)該安裝在b導(dǎo)線上．在定時階段，該導(dǎo)線是 （填“通”或“斷”）路，因此起爆器被短路，所以在定時階段起爆器不會爆炸引爆炸彈．
定時結(jié)束時，定時器（時鐘）會把b導(dǎo)線 （填“接通”或“切斷”），此時電流 （填“能”或“不能”）通過起爆器，所以在定時結(jié)束的瞬間起爆器立即爆炸．
綜上可知，定時器（時鐘）在定時階段相當于一個 （填“閉合”或“斷開”）的開關(guān)．為使該定時爆炸裝置停止工作，應(yīng)立即剪斷導(dǎo)線 （選填“a”或“b”）．
(
第
2
題圖
第
3
題圖
第
4
題圖
)
如圖所示，電路元件及導(dǎo)線連接均完好，閉合開關(guān)S1、S2，則 【 】
A. L1不能發(fā)光，L2能發(fā)光 B. L1能發(fā)光，L2不能發(fā)光
C. L1、L2都能發(fā)光 D. L1、L2都不能發(fā)光
在參觀人民檢察院未成年人法治教育基地時，小明發(fā)現(xiàn)，在一處地面上有“沉迷網(wǎng)絡(luò)”“交友不慎”兩個圓形模塊．用腳踩其中任何一個模塊，與模塊連接的電視上就會播放相應(yīng)的教育短片，如圖．下列有關(guān)分析正確的是 【 】
A. 兩個模塊相當于開關(guān)，彼此串聯(lián) B. 兩個模塊相當于開關(guān)，彼此并聯(lián)
C. 兩個模塊相當于電源，彼此并聯(lián) D. 兩個模塊相當于電源，彼此串聯(lián)
某智能家政機器人有三種識別啟動方式：人臉識別(S1)、指紋識別(S2)、密碼識別(S3)，只要其中一種方式識別成功，則相應(yīng)開關(guān)閉合，機器人啟動(機器人用 表示)，下列電路設(shè)計符合要求的是 【 】
使用電風扇時，有時候因為忘記斷開風扇開關(guān)S而浪費能源。小寧在父母指導(dǎo)下對風扇電路進行了改裝：加裝一個紅外感應(yīng)開關(guān)S1和指示燈L。加裝后，若S斷開，指示燈和風扇都不工作；當S閉合時，L工作，此時當紅外感應(yīng)裝置感應(yīng)到有人時，S1才閉合，風扇工作。小寧設(shè)計的電路圖可能是 【 】
A. B. C. D.

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