資源簡介

5.1 《法不可違》 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《法不可違》 單元 第三單元 學(xué)科 道德與法治 年級 八年級
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 法治觀念 ： 樹立法治意識，增強(qiáng)守法觀念。 辨別各種違法行為，遠(yuǎn)離違法行為。 理解法律對任何人的違法犯罪行為都依法予以追究。 養(yǎng)成守法用法的思維方式和行為習(xí)慣。 政治認(rèn)同 ： 認(rèn)同社會主義法律，維護(hù)我國社會主義法律權(quán)威。 具備熱愛偉大祖國、中華民族的情感，以及為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向。 樹立法律意識，增強(qiáng)守法觀念，警惕身邊的違法行為。 道德修養(yǎng) ： 踐行遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的道德要求，做社會的好公民。 加強(qiáng)自身修養(yǎng)，逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。 辨別各種違法行為，遠(yuǎn)離一般違法行為，爭創(chuàng)合格公民。 責(zé)任意識 ： 自覺尊法、學(xué)法、守法、護(hù)法、用法。 維護(hù)法律的尊嚴(yán)，增強(qiáng)法律意識和法治觀念。 做到遵章守法，依法辦事
重點(diǎn) 違法行為的分類，不同類型違法行為適用的法律；自覺做到守法護(hù)法。
難點(diǎn) 感受法律尊嚴(yán)，自覺遵法守法。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 新聞熱點(diǎn)追蹤：開斗氣車、高鐵“無理”男子不讓座事件 自主評價(jià) 讓同學(xué)們意識到生活處處有法律，法不可違。
講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：違法無小事 活動一： 知識回顧： “可為”與“不可為” 結(jié)合七下法律知識，聯(lián)系你的生活實(shí)際，說一說：生活中哪些是“可以做的事”、“應(yīng)當(dāng)（必須）做的事”、不應(yīng)當(dāng)（禁止）做的事，如果違背了法律，會有什么后果？ （情境略） 教師小結(jié)：法律評價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩;法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線;要做到不違法，就要了解什么是違法。 活動二：案例分析：明晰違法行為 見課本P47頁探究與分享的三個(gè)情境，進(jìn)行分析討論。 教師小結(jié)：違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。 活動三：學(xué)以致用:他（她）違法了嗎？ (1)4月3日，依據(jù)《中華人民共和國刑法》第三百六十條規(guī)定，郭某被以涉嫌妨害傳染病防治罪判處有期徒刑一年零六個(gè)月。 (2)近日，福建某公司未經(jīng)蔡徐坤許可，利用其肖像為公司產(chǎn)品進(jìn)行宣傳推廣。經(jīng)法院審查，發(fā)現(xiàn)侵權(quán)事實(shí)清楚，被告主動提出和解，并采取措施停止侵害，消除影響，賠償30萬元損失。 教師小結(jié)：不同性質(zhì)的違法行為導(dǎo)致不同的處罰結(jié)果。無論是一般違法還是犯罪，都要承擔(dān)法律責(zé)任。 （補(bǔ)充三種違法行為對應(yīng)的法律規(guī)范） 活動四： ①新聞評說：《路怒得用法治》 思考：新聞中“路怒癥患者”的行為給他人造成了什么危害？違反了什么法律？有什么后果？ 答： 給他人造成生命安全上的威脅、心理上的傷害。他違反了《刑法》，涉危險(xiǎn)駕駛罪，被判拘役3個(gè)月。 ②學(xué)以致用：違法行為歸類 如：1、張某與李某因一件小事發(fā)生爭執(zhí)，張某一怒之下，把李某打成重任，被判處有期徒刑5年，并賠償李某相關(guān)損失。 2、小劉同學(xué)在放學(xué)回家途中用小石子把沿街路燈打破了5盞，被公安機(jī)關(guān)處于200元罰款，并由家長賠償損失。 3、影樓私自將別人的照片放大并展出。 4、小波的爸爸開車闖紅燈。 教師小結(jié)：重點(diǎn)歸納 ：一看違反的法律類別（行政法、民法、刑法）；二看違法行為的危害（輕或重）；三看違法者的被處罰結(jié)果 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：警惕身邊的違法行為 活動一：看視頻《四平警事》，識違法 議一議：視頻中主人公的行為違法了嗎？我們身邊還存在哪些此類違法行為？ 教師小結(jié)：謊報(bào)警情，這屬于行政違法行為。 類似的違法行為還有：闖紅燈、擾亂公共場所秩序、在名勝古跡上亂刻亂畫……等。 活動二：課堂探究 參考課本P49頁、50頁，議一議：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及本節(jié)課所學(xué)，上述行為違法嗎？違反了何種法律？有什么法律后果？說說你的理由。 教師小結(jié)：謊報(bào)險(xiǎn)情、傳播謠言、毆打他人、破壞鐵路封閉網(wǎng)等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同的義務(wù)，都是典型的民事違法行為 知識延伸：觀看視頻《民法與民法典》 活動三：測測你的法治意識 1.坐公汽時(shí)，你撿到了一個(gè)錢包，里面有3000元錢和失主的一些重要證件，你會將錢包據(jù)為已有嗎？ 2、小區(qū)門口有一輛裝滿了各種快遞的三輪車，快遞員不在，周圍也沒人。小伙伴說：”我們拿一個(gè)小一點(diǎn)的盒子拆開看看吧？”你會同意嗎？ 3、偶然路過上次照登記照的照相館，你發(fā)現(xiàn)自己的相片被當(dāng)作廣告放在櫥窗里，你會找老板理論嗎？ （相應(yīng)的選擇，體現(xiàn)出你的法治意識和法律觀念） 教師小結(jié)：我們要認(rèn)識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。 活動四：視頻學(xué)法《如此駕車》 思考：視頻中主人公的不當(dāng)行為有哪些？這啟示我們該怎么做？ 如：無證駕駛、超載、酒駕、開故障車……。 教師小結(jié)：違法無小事，要自覺學(xué)法尊法守法;遵章守法是社會和諧的保證。 自主探究 小組討論 合作交流 考察同學(xué)們的知識積累，明白生活離不開法律，違法無小事。 通過對典型事例的分析，明白什么是違法行為。 結(jié)合社會新聞，增強(qiáng)對違法行為分類知識的落實(shí)。 結(jié)合生活中的新聞案例，切實(shí)感受到違法無小事，不能因?yàn)閭€(gè)人情緒或法律知識的欠缺而違法。 結(jié)合常見的違法行為，鞏固相關(guān)知識。 通過幽默的短劇來激發(fā)同學(xué)們的探究熱情，在分析討論的基礎(chǔ)上提煉觀點(diǎn)。 結(jié)合生活中常見的現(xiàn)象明晰常見的兩種違法行為以及它們導(dǎo)致的不同處理結(jié)果 。 通過貼近生活實(shí)際的小測試來反省自身的不足。 通過幽默的短劇來激發(fā)同學(xué)們的探究熱情，在分析討論的基礎(chǔ)上鞏固本課所學(xué)。
拓展空間: 請你搜集身邊有可能違法的“小事”，說明可能導(dǎo)致的后果與危害，與大家分享。
課堂小結(jié) 生活需要法律，法律保障生活。法律是全體成員都要共同遵守的行為規(guī)范。在生活中，法不可違，違法無小事！我們要認(rèn)識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。
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