資源簡介

課 題 《 銘記中國符號 》 授 課 類 型 課時 新 授 一共（1）課時
教 學 目 標 審美感知：通過欣賞視頻圖片，初步理解與表達中國符號的含義。 藝術表現：探究學習中國符號故事，找出旗幟的異同點。 創意實踐：引導學生創作少先隊主題繪畫，培養學生想象力和動手能力，使學生體會到畫畫的樂趣，享受成功的喜悅。 文化理解：引導學生向榜樣學習，激勵學生要充分發揚奧運精神，在學習和生活中敢于追夢、堅持不懈、永不言棄。
教 材 分 析 重點 1、培養學生熱愛不同的中國符號。 2、理解與表達不同的中國符號的含義。
難點 理解與表達不同的中國符號的含義。
教具 課件，范畫，鉛筆一支，畫紙，勾線筆，彩筆
學具 鉛筆一支，勾線筆，彩筆
教學過程
一、創設情境→引發思維→明確目標 1、 提問：同學們知道什么是中國符號嘛？中國符號 是指那些能夠代表中國文化特征的文字或標識，它們具有象征意義，用于指稱和代表其他事物，同時也是交流雙方發出信息的載體。這些符號不僅是社會交際的工具，而且體現了中國文化的獨特性和深厚的歷史底蘊。 國歌回響，巴黎之巔——中國奪冠的榮耀與共鳴。 在這個全球化的舞臺上，每一次體育盛會的舉行，都是國家精神與民族情感的集中展現。當巴黎奧運會的聚光燈聚焦于那片榮耀的賽場，中國代表團以非凡的毅力和卓越的技能，再次讓世界見證了東方巨龍的騰飛。而那一刻，當五星紅旗在巴黎的藍天下緩緩升起，全體中國觀眾與運動員齊唱國歌的壯麗場景，不僅觸動了每一個中國人的心弦，更成為了跨越國界、傳遞正能量的溫暖瞬間。 設疑激趣：看圖說故事 活動一：中國符號→認識國徽（賞一賞：莊嚴而肅靜的人民大會堂是什么形狀的？正門上方懸掛的國徽代表什么？） 1、榮耀時刻，奧運表彰大會在人民大會堂隆重舉行 第33屆巴黎夏季奧運會表彰大會在北京人民大會堂隆重舉行，中國體育代表團的全體運動員們齊聚一堂，共同參加這一盛會。 同學們知道運動員們為什么會在這里接受表彰嘛？人民大會堂對于國民來講又有怎樣的意義呢？跟著老師一起去了解吧~（欣賞學習人民大會堂） 3、共和國符號--人民大會堂 人民大會堂的建筑平面呈“山”字形，兩翼略低，中部稍高，四面開門。 4、人民大會堂懸掛的國徽代表著中華人民共和國的聲譽、尊嚴和權力。 三、圖片欣賞→了解方法→活躍思維 活動二：中國符號--旗幟 認識了解：中國共產黨黨旗、中國共產主義青年團團旗、中國少年先鋒隊隊旗 小結:旗幟的異同 相同點：旗面為紅色，象征革命勝利。都綴有金黃色圖案，象征希望和光明。 不同點：不同的旗幟代表著不同的組織。黨旗是代表一個政黨的旗幟，團旗是中國共產主義青年團的象征和標志，隊旗是少先隊組織的標志。 了解徽章的不同含義。 活動三：象征榮譽的中國符號 觀看視頻了解中國人民共和國勛章 觀看袁隆平：“共和國勛章”獲得者事跡 3、認識國家機關徽章。 創意實踐：少先隊主題繪畫 1、繪畫時要考慮色彩搭配，制作認真細致。 2、學生制作時，播放優美的兒童音樂，老師輔導。 五、展評交流→拓寬思維→延伸空間 最后完成課堂評價，讓學生自評、互評。
教學反思：課堂上，帶著孩子們重溫了巴黎奧運會比賽的精彩片段，聆聽了袁隆平爺爺榮獲中國人民共和國勛章背后的感人故事，分享成功的歡欣和喜悅，學習了解了中國符號，激發了學生熱愛祖國的情感。

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