資源簡介

(共22張PPT)
近日，來自西湖大學的博士后江夢南結(jié)婚了！網(wǎng)友們紛紛送上祝福。網(wǎng)友說
“她是我無數(shù)次寫進作文里的女孩啊”
“真的很開心！恭喜她！”
這個女孩為什么牽動著大家的心，看完她的故事你就知道了……
江夢南是誰
她是半歲失聰?shù)穆犝先耸?br/>她是清華大學生物信息學博士
她榮獲第19屆“湖南青年五四獎?wù)隆?br/>她是“感動中國2021年度人物”
江夢南：從無聲的世界里突圍 心中有嘹亮的號角
第十二課 端正人生態(tài)度
第四單元 追求美好人生
授課者：×××老師20XX年1月1日
12.1 擁有積極的人生態(tài)度
01. 什么是人生態(tài)度？
02. 人生態(tài)度對人的影響？
03. 積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？
目錄
江夢南，1992年出生在湖南省郴州市宜章縣的一個瑤族家庭。父母為她取名的寓意是夢里江南，歲月靜好。
在半歲時，由于耳毒性藥物導(dǎo)致極重度神經(jīng)性耳聾，平靜美好的生活被打破了。當時江夢南左耳損失大于105分貝，右耳聽力完全喪失。失去了聽力，不僅聽不到外界的聲音，也會聽不到自己的發(fā)音，就會失去說話的能力。
探究與分享
厄運降臨，半歲藥物中毒雙耳失聰
如果換做是你，假如失去了聽力，你會怎樣？
筆記整理
1. 什么是人生態(tài)度？P90
人生態(tài)度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。
2. 人生態(tài)度對人的影響？P90-91
積極的人生態(tài)度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。
消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。
探究與分享
（1）江夢南的采訪體現(xiàn)了怎樣的人生態(tài)度？
（2）在學習和生活中，你曾遇到過哪些困難與挫折，你是如何應(yīng)對的？
“我從來沒有因為聽不見，就把自己看成一個弱者。我相信自己不比別人差。”
① 積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。P91
知識梳理
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”樂觀豁達、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣；遇到困難和挫折，能夠及時調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對。
① 積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。P91
積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？
探究與分享
小夢南是如何通過海量的重復(fù)與練習，學會讀唇語的？江夢南的父母讓小夢南摸著自己的喉結(jié)感受發(fā)聲的震動，用手感受呼出的氣流。母親抱著她，前面放一塊鏡子，在后面對她說話。小夢南可以看到母親的口型，也可以看到自己的口型。就這樣，一千次、一萬次、十萬次的努力，一個一個音節(jié)，她學會了讀唇語。江夢南說：“一個字，念一萬遍我能夠?qū)W會，父母都已經(jīng)很開心了。很多字很多時候需要很多遍的反饋，才可以慢慢練成這樣一個肌肉記憶。”
“一千次、一萬次、十萬次的努力，一個一個音節(jié)”這體現(xiàn)了江夢南怎樣的人生態(tài)度？
② 積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認真務(wù)實。P91
經(jīng)典解讀
“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”出自《禮記·中庸》。意思是要多方面地學，審慎地求問，慎重地思考，明白地辨別，篤誠地踐行。
《禮記》中這五個層次，構(gòu)成了為學的階梯，從博學到篤行，每個階段都不可或缺。通過這樣的學習路徑，我們才能確保知識的積累與實踐的結(jié)合，這不僅是一種學問之道，更是一種人生的態(tài)度和追求。
知識梳理
“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”認真務(wù)實的人，往往有著嚴謹?shù)膽B(tài)度、強烈的責任心和踏實的作風，做任何事情都會精益求精，不走投機取巧、不勞而獲的“捷徑”。
② 積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認真務(wù)實。P91
積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？
探究與分享
小學畢業(yè)時，以全市第二名的優(yōu)異成績考入郴州市六中
2011 年，以 615 分的成績考入吉林大學藥學專業(yè)
2015年，她又考上吉林大學藥學碩士研究生；
2018 年，江夢南考上清華大學生命科學學院的博士
2023年，加入了西湖大學，開始博士后研究工作
她半歲時聽力幾乎完全喪失，靠著讀唇語逆襲為博士后
探究與分享
在學校里，雙耳失聰?shù)慕瓑裟峡粗蠋煹目谛汀奥犝n”。為了不讓自己落后于其他同學，江夢南每天堅持認真地課前預(yù)習，課后復(fù)習，并在父母的教導(dǎo)下先把第二天要學的課堂內(nèi)容學習一遍。上課時，看不到老師口型的情況下就仔細研究黑板上的板書，不懂的地方下再去問老師或同學。
“我不比別人差，不能降低對自己的要求。”為了抓緊時間學習，江夢南會設(shè)定震動模式的鬧鐘。然后，整晚緊緊地捏在手里，沒有了父母的催促，江夢南就讓手中振動的鬧鐘催自己起床。在這樣的刻苦努力下，每天與時間賽跑的江夢南各科成績出類拔萃。
江夢南的學習經(jīng)歷對你有何啟示？
③ 積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進取。P92
知識梳理
“業(yè)精于勤，荒于嬉。”勤奮進取是一種全力以赴、堅持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奮進取的人不會滿足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而是勤學上進、追求卓越。
③ 積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進取。P92
積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？
筆記整理
積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？
① 積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。
② 積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認真務(wù)實。
③ 積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進取。
擁有積極的人生態(tài)度
人生態(tài)度
含義
積極的
人生態(tài)度
影響
體現(xiàn)
看待生活、對待人生的心理和行為傾向
積極的人生態(tài)度讓我們熱愛生活，對未來充滿信心
消極的人生態(tài)度讓我們心灰意懶、消極懈怠
樂觀向上
認真務(wù)實
勤奮進取
課堂小結(jié)
隨堂練習
1、欣賞下邊漫畫，它揭示的生活道理是（ ）
A.每個人的心態(tài)都是可以選擇的
B.人們都能積極看待生活
C.凡事要從壞處打算好處做起
D.沒有遺憾的人生不完美
A
隨堂練習
2、人生態(tài)度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。下列句子體現(xiàn)了積極的人生態(tài)度的是（ ）
A.人而無信，不知其可也
B.天行健，君子以自強不息
C.單絲不成線，獨木不成林
D.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還
B
隨堂練習
3、在2024年“國家工程師獎“表彰大會上，受表彰的工程師們胸懷“國之大者”的信念，秉持“嚴謹篤實、精益求精”的作風，在國家重大工程建設(shè)、重大發(fā)明創(chuàng)造等工作中，取得一批先進工程技術(shù)成果。這些工程師們( )
①擁有認真務(wù)實的人生態(tài)度
②弘揚了愛崗敬業(yè)的精神
③不會看到事物壞的一面
④能夠明辨是非善惡
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
隨堂練習
4、小王是一名科研工作者，在參與一項重要的科學研究時，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的研究方法存在局限性，可能導(dǎo)致實驗結(jié)果不準確。為了獲得更真實、更可靠的數(shù)據(jù)，他主動提出改進研究方法，深入調(diào)查并付諸實踐，最終取得了突破性的研究成果。小王的科研態(tài)度體現(xiàn)的人生態(tài)度是（ ）
A．勤奮進取 B．急功近利 C．認真務(wù)實 D．樂觀向上
C
隨堂練習
5、畫家梵高患有精神疾病，但他并沒有被殘酷的現(xiàn)實推毀，他用手中的畫筆一直描繪著夢想中的色彩：燦爛的果園、星星一樣的花朵、如波濤般起伏的大地、像太陽一樣燃燒的向日葵。這啟示我們( )
①明確人生目標，尋找前進方向
②保持堅強樂觀，直面人生挫折
③挖掘自身潛能，實現(xiàn)人生價值
④編織人生夢想，激發(fā)生命熱情
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
第十二課 端正人生態(tài)度
第四單元 追求美好人生
授課者：×××老師20XX年1月1日
感謝大家的聆聽！

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