資源簡(jiǎn)介

(共26張PPT)
時(shí)政播報(bào)1
10月14日，浙江紹興一女子做飯時(shí)突發(fā)煤氣爆炸，孩子被沖擊力拋飛，女子手腳及臉部全身燒傷60%，忍痛爬過(guò)去將孩子抱到安全區(qū)域。
時(shí)政播報(bào)2
10月21日，西安市鄠邑(hù yì)區(qū)應(yīng)急管理局發(fā)布警情通報(bào)，接群眾報(bào)警求助，有4人被困秦嶺冰晶頂。經(jīng)全力搜救，其中2名被困人員安全下山，另2名被困人員被發(fā)現(xiàn)時(shí)因失溫已無(wú)生命體征。
9.2 提高防護(hù)能力
授課者：×××老師
第九課 守護(hù)生命安全
第三單元 珍愛我們的生命
人人講安全
個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急
1.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的尊重和保護(hù)意識(shí)，形成健康、文明的生活方式，自覺維護(hù)公共衛(wèi)生安全。
2.健全人格：了解安全防護(hù)知識(shí)，提高防護(hù)能力，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力，熱愛生命、珍惜生命，掌握基本的應(yīng)對(duì)災(zāi)害和保護(hù)生命安全的技能。
3.責(zé)任意識(shí)：提高防護(hù)能力，掌握基本的自救自護(hù)方法，樹立對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
核心素養(yǎng)目標(biāo)：
教學(xué)重點(diǎn)：如何提高防護(hù)能力？
教學(xué)難點(diǎn)：為什么要提高防護(hù)能力？
重點(diǎn)問(wèn)題
1. 為什么要提高防護(hù)能力？
★2. 如何提高防護(hù)能力？
2024天有不測(cè)風(fēng)云
2024年1月23日新疆烏什縣發(fā)生7.1級(jí)地震，3人遇難、5人受傷。
2024年第3號(hào)臺(tái)風(fēng)“格美”，
造成30人遇難、35人失蹤
2024年5月1日廣東梅大高速路面塌陷。
造成54人死亡，30人受傷。
2024年7月19日陜西柞水縣一高速公路橋被洪水沖垮，11人遇難。
2024年7月20日四川新華村發(fā)生暴雨泥石流，造成30余人失聯(lián)、10人遇難。
2024年上半年，我國(guó)自然災(zāi)害有：洪澇、地質(zhì)災(zāi)害、干旱、風(fēng)雹、雪災(zāi)、地震、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴和森林草原火災(zāi)等。各種自然災(zāi)害共造成全國(guó)3238.1萬(wàn)人次不同程度受災(zāi)，因?yàn)?zāi)死亡失蹤322人。
我們應(yīng)怎樣面對(duì)各種自然災(zāi)害？
1、為什么要提高防護(hù)能力？
2024年1月20日江蘇常州一工廠發(fā)生粉塵爆炸，造成8人死亡、8人輕傷。
2024年4月13日彭州市麗春鎮(zhèn)一養(yǎng)豬場(chǎng)發(fā)生化糞池氣體中毒事故，7人遇難。
新型冠狀病毒疫情，全球流行，造成數(shù)百萬(wàn)人死亡。
西班牙從10月29日開始的強(qiáng)降雨引發(fā)嚴(yán)重洪災(zāi)。至11月1日中午，遇難人數(shù)已升至205人。
自然災(zāi)害
事故災(zāi)難
公共衛(wèi)生事件
公共衛(wèi)生事件
①在生活中，可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等。
2008年5月12日，我國(guó)四川汶川發(fā)生8級(jí)大地震，造成了近7萬(wàn)人死亡，近4萬(wàn)人失蹤，近40萬(wàn)人受傷，數(shù)百萬(wàn)人無(wú)家可歸的慘劇。其中，近7000所學(xué)校被毀，近10000名師生遇難或失蹤。但在此次地震重災(zāi)區(qū)的桑棗中學(xué)，全校2000多名師生僅用了96秒，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部安全地撤到操場(chǎng)，創(chuàng)造了無(wú)一人傷亡的奇跡。而這個(gè)奇跡的創(chuàng)造者就是被稱為“最牛校長(zhǎng)”--葉志平。因?yàn)樗麑?duì)學(xué)校安全的重視和投入，為了保證學(xué)生的安全，不僅加固了教學(xué)樓，還從2005年起每個(gè)學(xué)期都舉行一場(chǎng)全校的緊急疏散演習(xí)。葉志平用自己的智慧和勇氣拯救了2290個(gè)生命，拯救了無(wú)數(shù)個(gè)家庭。
②掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)的自救、救他的能力，
有利于保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。
1、為什么要提高防護(hù)能力？
1、為什么要提高防護(hù)能力？（P70）
①生活中可能遇到各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件。
②掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，有利于保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。
筆記區(qū)
認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害前兆：
▲泥石流前兆：河水突然斷流或水勢(shì)突然增大，并夾雜柴草樹木，溝谷深處變昏暗，并傳來(lái)轟鳴聲，或感受到了地表的輕微震動(dòng)等。
▲地震前兆：生物異常：例如，大量的蛇爬出洞來(lái)長(zhǎng)距離遷移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不進(jìn)窩圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追趕。
▲大雨前兆：天氣悶熱、燕子低飛、雞不進(jìn)窩、魚兒躍出水面：魚兒躍出水面是為了呼吸，因?yàn)橄掠昵皻鈮鹤兓瘜?dǎo)致水中缺氧。
2022年10月29日，韓國(guó)首爾梨泰院地區(qū)發(fā)生踩踏事故。據(jù)央視新聞消息，當(dāng)?shù)貢r(shí)間10月30日下午，據(jù)韓國(guó)消防救援部門消息，前一日在韓國(guó)首爾梨泰院發(fā)生的踩踏事故已導(dǎo)致153人死亡，另有超過(guò)100人不同程度受傷。
韓聯(lián)社稱，發(fā)生踩踏事故的小巷連通梨泰院和外面的主路，長(zhǎng)約40米，寬只有約4米，通常情況下，6名成年人并排走只能勉強(qiáng)通過(guò)。而且，這條小巷是一個(gè)坡道。然而事故發(fā)生時(shí)，這段小巷突然擠入了成百上千人，中間的人們被擠得動(dòng)彈不得，接著有人摔倒，引發(fā)踩踏。
一些人為事故，經(jīng)過(guò)得當(dāng)考慮，本來(lái)可以避免。
▲交通事故：駕駛員行為異常是交通事故的前兆。駕駛員應(yīng)該注意疲勞駕駛、不酒駕、不服用藥物、控制情緒波動(dòng)、遵守氣規(guī)定,及時(shí)維護(hù)車輛,預(yù)防交通事故的發(fā)生。
▲踩踏：在人群聚集的公共場(chǎng)所，如遇節(jié)假日、演唱會(huì)、體育賽事或?qū)W校大型活動(dòng)，踩踏風(fēng)險(xiǎn)顯著增加。觸發(fā)情況有：摔倒引發(fā)連鎖反應(yīng)、人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌 。
▲煤氣泄漏：嗅到類似臭雞蛋的味道，迅速判斷附近可能有煤氣泄漏的危險(xiǎn)。這時(shí)，迅速關(guān)閉閥門，打開窗戶通風(fēng)，不要使用明火、開關(guān)燈、打電話。
預(yù)測(cè)人為事故：
2.如何提高防護(hù)能力？
與“死神”賽跑：2024年6月16日，廣東平遠(yuǎn)縣一位奶奶邊跑邊喊“快出來(lái)！快走了！出！出！出！”就在奶奶領(lǐng)著孫子孫女跑出來(lái)的瞬間，屋子后面的山體滑坡，屋子左右兩側(cè)的房子瞬間被夷為平地。
①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。
A.原因：自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過(guò)得當(dāng)考慮，本來(lái)可以避免。
B.做法：危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。
探究三：提高防護(hù)我有法
武陟縣興華中學(xué)事件：2023年11月13日，武陟縣興華中學(xué)初一初二部分男生在期中考試間隙如廁時(shí)，因上下樓梯發(fā)生擁擠摔倒受傷，涉及的學(xué)生第一時(shí)間送往醫(yī)院接受檢查治療。其中，1名學(xué)生經(jīng)全力搶救無(wú)效死亡，1名受傷較重學(xué)生正在全力救治，4名受輕微傷學(xué)生住院觀察治療。
慘痛教訓(xùn)：
思考：怎樣才能避免踩踏事故的發(fā)生或減小踩踏造成的傷害？
P72方法與技能 擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護(hù)方法
思考：材料中的意外是怎樣發(fā)生的？是否可以避免？
學(xué)生應(yīng)該提高危險(xiǎn)預(yù)判能力，不擁堵，不追逐逆行。
可以避免。
②提高避險(xiǎn)和逃生能力。在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶。P72
拓展——我是逃生小能手
每當(dāng)出現(xiàn)以下意外，請(qǐng)你做出相關(guān)自救自護(hù)反應(yīng)。
地震
火災(zāi)
溺水
踩踏
拓展——安全小常識(shí)
每當(dāng)出現(xiàn)以下意外，請(qǐng)你做出相關(guān)自救自護(hù)措施。
蜜蜂蜇傷
異物卡喉
他人暈倒
流鼻血
異物卡喉
他人暈倒
拓展——我是逃生小能手
每當(dāng)出現(xiàn)以下意外，請(qǐng)你做出相關(guān)自救自護(hù)反應(yīng)。
地震
火災(zāi)
溺水
踩踏
具體做法：a.平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。
b.在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；
c.有效利用各種資源，以便求救和逃生。P72
傍晚的公園內(nèi)，一男子突發(fā)疾病猝然倒地，很快沒了知覺，一時(shí)間，呼救聲、吶喊聲擊碎了往常的寧?kù)o。關(guān)鍵時(shí)刻，兩道矯健的身影先后沖了過(guò)來(lái)，雙膝跪地、徒手按壓、人工呼吸……今年9月19日，在儀征市白沙公園內(nèi)，上演了這樣既驚險(xiǎn)又感人的一幕。最終，因兩位熱心市民及時(shí)采取的人工呼吸和心肺復(fù)蘇救治措施，以及120、醫(yī)院無(wú)縫銜接的專業(yè)搶救，男子幸運(yùn)地?fù)旎亓艘粭l命。
新聞速遞：
思考：從這一案例中你得到了什么啟示？
修煉高階技能——練“救”真本領(lǐng)
視頻感悟
③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無(wú)策，并可以爭(zhēng)分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。
2.如何提高防護(hù)能力？
知識(shí)總結(jié)
3.如何提高防護(hù)能力？P70總+71-72①②③
①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。P71
②提高避險(xiǎn)和逃生能力。在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶。P72
③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救知識(shí)與技能。P72
總：面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。P70
提高防護(hù)能力
課堂小結(jié)：
為什么要提
高防護(hù)能力？
如何提高防護(hù)能力？
①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。
②提高避險(xiǎn)和逃生能力。
③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。
面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。
隨堂練習(xí)
1、下面漫畫警示我們青少年（ ）。
A.各類踩踏事件，發(fā)生在所難免
B.完善法律法規(guī)，根除安全隱患
C.遠(yuǎn)離公共場(chǎng)所，確保生命安全
D.學(xué)習(xí)自護(hù)方法，避免人身傷害
D
隨堂練習(xí)
2、中學(xué)生小海和小伙伴打籃球時(shí)，小伙伴突然摔倒，失去了意識(shí)。小海用在學(xué)校學(xué)過(guò)的急救知識(shí)給他實(shí)施了心肺復(fù)蘇。幾分鐘后，小伙伴睜開了眼睛。這件事告訴我們（ ）
A．重視理論知識(shí)，確保救護(hù)成功
B．平時(shí)多掌握急救的知識(shí)與技能
C．不學(xué)會(huì)急救技能就不能打籃球
D．能幫助別人，學(xué)習(xí)才會(huì)有意義
B
隨堂練習(xí)
3、在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識(shí)，對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護(hù)好我們的生命。據(jù)此，下列情形中做法正確的有（ ）
A．我的游泳技術(shù)很好，可以到小河里游泳
B．在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)前，認(rèn)真閱讀安全須知
C．放學(xué)時(shí)遇到雷雨天氣，決定去大樹下暫避
D．看電影時(shí)間不長(zhǎng)，不必查看安全疏散通道
B
隨堂練習(xí)
4、2024年5月，南寧市、玉林等地大部出現(xiàn)暴雨到大暴雨、局部特大暴雨，此后，許多學(xué)校組織師生開展洪水疏散救援演練、防溺水安全教育講座等活動(dòng)。開展這些活動(dòng)主要意義在于( )
①提高未成年人的自我保護(hù)能力
②降低洪水災(zāi)害發(fā)生頻率
③豐富學(xué)校教師業(yè)余生活
④提高未成年人防溺水安全意識(shí)
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
C

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