資源簡介

(共27張PPT)
在勞動中創造人生價值
核
心
素
養
道德修養：養成良好的道德品質，形成誠實勞動的意識，有做未來合格建設者的志向。
健全人格：理解勞動的作用，尊重勞動、熱愛勞動，培養腳踏實地、自強不息的品格。
責任意識：增強責任意識，強化作為時代新人的責任擔當，以實際行動發現和創造人生價值。
目
錄
人生價值的含義
要在勞動中創造人生價值的原因
如何看待不同崗位的勞動者
人生價值的含義
◆圖中人物的勞動為社會帶來了什么？
為社會創造了物質財富和精神財富。
農民在田里忙碌
工人焊接組裝件
科研工作者做研究
交通警察執勤
上述材料告訴我們什么是人生價值？/含義？
指人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義。
人生價值的含義
要在勞動中創造人生價值的原因
這些進步是怎樣取得的呢？
從社會生活的方方面面，我們都感受到國家所取得的巨大進步：
經濟：經濟增長成就顯著，已成為世界第二大經濟體；
政治：民主法治建設深入推進，人民的權利和自由得到切實保障；
文化：文化建設讓中華文明煥發出新的蓬勃生機；
科技：科技創新成就斐然；
民生：惠民政策陸續出臺、社會保障水平不斷提高；
軍事：國防和軍隊改革取得重大突破，為世界和平與發展作出了重要貢獻；
國際地位：綜合國力顯著提升，在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色
要在勞動中創造人生價值的原因
①人通過勞動創造物質財富和精神財富。人各種各樣的愿望都是在勞動中實現的，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。
③人世間的一切美好生活都是通過勞動來創造的。我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的。
要在勞動中創造人生價值的原因
②一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大。
人們的職業不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創造了價值，也就創造和實現了人生價值，就應當得到社會的尊重和積極評價。
（如何看待不同崗位的勞動者）
如何看待不同崗位的勞動者
田野里，農民伯伯頂著火辣辣的太陽,流著汗辛勤地播種糧食。
說給我們的生活帶來了方便
聽，工地上傳來機器的聲音，那是建筑工人在為我們建造更美麗的家園。
說給我們的生活帶來了方便
如果沒有開車的司機伯伯，人們哪兒不能去。
說給我們的生活帶來了方便
如果沒有外賣師傅，人們無法享有快捷方便的外賣服務。
說給我們的生活帶來了方便
如果離開他們，我們生活的環境便會變得糟糕
說給我們的生活帶來了方便
如何看待不同崗位的勞動者
人們的職業不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創造了價值，也就創造和實現了人生價值，就應當得到社會的尊重和積極評價。
課堂練習
1. 全國“最美教師”顧亞，7年前拖著一把吉他走向貴州之巔韭菜坪“云上學校”、他組樂隊、拉資源、搭舞臺、造夢想，把音樂和愛帶進大山深處，也讓孩子們的歌聲飛出大山、走向世界。顧亞老師的經歷讓我們認識到（ ）
①一個人的偉大，在于他能夠創造出不平凡的社會價值
②人不能只為自己，還應該為他人、社會和國家作貢獻
③能夠做好本職工作，也同樣是在創造自己的生命價值
④默默無聞，本分勤勞的人，創造不出任何的人生價值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
課堂練習
2. 勞動是世界上一切歡樂和一切美好事物的源泉。習近平總書記在2024年“五一”國際勞動節到來之際向全國勞動人民慰問時強調：“勞動譜寫時代華章，奮斗創造美好未來，希望廣大勞動人民要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，愛崗敬業，創新創造。為全面推進強國建設、民族復興偉業而不懈奮斗。”這說明（ ）
①我們通過勞動成就事業，實現自己的人生價值
②長大后，再弘揚勞動精神和參加勞動
③人世間的美好夢想都是通過勞動實現的
④勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
D
課堂練習
3.自1986年起，王繼才和妻子王仕花二人克服常人難以想象的困難，守衛開山島整32個年頭（截止2018年8月）。他和妻子堅持每天升起國旗，每天按時巡島，護航標、寫日志，與走私、偷渡等不法分子作斗爭。王繼才夫婦把畢生精力獻給了祖國海防事業。這主要啟示我們實現人生價值要（ ）
①在勞動和奉獻中創造價值 ②發揚頑強拼搏、自強不息的精神
③工作中努力追求個人價值 ④利用好社會提供的各種客觀條件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
課堂練習
4.2023年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞六十周年。新時代新征程，雷鋒，這個平凡而偉大的名字，在歲月長河里永遠閃亮。雷鋒的事跡啟示我們（ ）
①人生的價值在于創造和貢獻
②將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來，從平凡中閃耀出偉大
③奉獻社會就能贏得她人的尊重和認可
④只有成為偉人、這樣的一生才是值得的
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
A
課堂練習
5.教育部印發《義務教育勞動課程標準（2022年版）》。從2022年秋季學期起，多種勞動技能將納入課程，內容和形式需要因地制宜、與時俱進，引發社會普遍關注。下列有關勞動的表述合理的是（ ）
①人世間的一切美好生活都是通過勞動來創造的
②我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的
③人通過勞動只能創造物質財富，而不能創造精神財富
④人生價值是通過勞動創造的
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
C
課堂練習
6.某校勞動課教師對同學們的“勞動觀”進行問卷調查，下列觀點你贊成的是（ ）
①勞動是財富的源泉和幸福的源泉
②崇尚勞動，在創造和奉獻中實現人生價值
③腦力勞動者比體力勞動者地位高
④參與勞動實踐會耽誤休息和學習時間
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
你拍一，我拍一，我們不做小皇帝。
你拍二，我拍二，自理、自立要牢記。
你拍三，我拍三，早早起床穿衣衫。
你拍四，我拍四，洗臉刷牙要細致。
你拍五，我拍五，學校生活要刻苦。
你拍六，我拍六，依靠別人沒成就。
你拍七，我拍七，衣物、書本放整齊。
你拍八，我拍八，熱愛勞動人人夸。
你拍九，我拍九，良好習慣要持久。
你拍十，我拍十，爭做自理小衛士。
我是生活的小能手。
《自理拍手歌》

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