資源簡介

冀美版（2024）小學美術一年級上冊《打月餅》教案及反思
教學項數 詳細內容
一、教材分析 《打月餅》是冀美版（2024）小學美術一年級上冊的內容。本教材以中秋節打月餅這一傳統習俗為主題，通過引導學生觀察、了解月餅的制作過程和文化內涵，激發學生對傳統節日的熱愛和對美術創作的興趣。教材內容包括月餅的圖片展示、制作步驟介紹以及相關的美術作品欣賞，為學生提供了豐富的學習資源和創作靈感。
二、核心素養目標 1. 圖像識讀
引導學生觀察月餅的形狀、顏色和圖案，提高對圖像的感知和理解能力。
2. 美術表現
通過繪畫、手工等形式表現月餅，培養學生運用美術語言和技能進行創作的能力。
3. 審美判斷
讓學生感受月餅的美，培養學生對美的感知、評價和判斷能力。
4. 創意實踐
鼓勵學生發揮創意，設計獨特的月餅，培養學生的創新思維和實踐能力。
5. 文化理解
了解中秋節打月餅的文化傳統，培養學生對傳統文化的理解和尊重。
三、教學重難點 1. 教學重點
（1）讓學生掌握月餅的基本形狀和裝飾方法，學會用美術形式表現月餅。
（2）引導學生了解中秋節打月餅的文化意義，培養學生對傳統文化的熱愛。
2. 教學難點
（1）如何激發學生的創意，讓學生設計出富有個性的月餅。
（2）如何引導學生在作品中表達對中秋節的情感和理解。
四、教學策略 1. 情境創設策略
通過播放中秋節的音樂、展示中秋節的圖片等方式，創設濃厚的節日氛圍，激發學生的學習興趣。
2. 直觀教學策略
運用月餅實物、圖片等直觀教具，讓學生更直觀地觀察月餅的特點。
3. 體驗式教學策略
組織學生進行月餅制作體驗活動，讓學生在實踐中掌握美術技能。
4. 小組合作策略
將學生分成小組，進行討論和合作創作，培養學生的合作意識和交流能力。
5. 評價激勵策略
及時對學生的作品進行評價和鼓勵，激發學生的學習積極性和自信心。
五、教學準備 1. 教師準備
（1）收集月餅的圖片、視頻、實物等教學資源。
（2）準備繪畫工具和材料，如彩筆、畫紙、剪刀、膠水、橡皮泥等。
（3）制作教學課件和教案。
2. 學生準備
（1）準備繪畫工具和材料，如彩筆、畫紙等。
（2）了解中秋節的一些習俗，為課堂學習做好準備。
六、教學過程 1. 導入新課
設計意圖：激發學生的學習興趣，引出中秋節打月餅的主題。
（1）教師播放一段中秋節的音樂，讓學生感受節日的氛圍。
（2）教師展示一些中秋節的圖片，如月亮、月餅、花燈等，引導學生說出中秋節的元素。
（3）教師提問：同學們，中秋節有一個重要的習俗就是打月餅。你們知道月餅是怎么做出來的嗎？今天我們就一起來學習《打月餅》。
2. 觀察月餅
設計意圖：讓學生了解月餅的形狀、顏色和圖案，為創作打下基礎。
（1）教師通過課件展示各種月餅的圖片，引導學生觀察月餅的形狀、顏色和圖案。
（2）教師提問：月餅有哪些形狀？月餅的顏色有哪些？月餅上的圖案有什么特點？
（3）教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己觀察到的月餅的特點。
3. 了解月餅的制作過程
設計意圖：讓學生了解月餅的制作過程，增加對傳統文化的認識。
（1）教師通過課件展示月餅的制作過程圖片，如和面、包餡、壓模、烘烤等，讓學生了解月餅的制作步驟。
（2）教師提問：月餅是用什么材料做的？制作月餅需要哪些工具？
（3）教師組織學生進行小組討論，讓學生說一說自己想制作什么樣的月餅。
4. 欣賞月餅的美術作品
設計意圖：讓學生欣賞優秀的月餅美術作品，激發學生的創作靈感。
（1）教師通過課件展示一些用繪畫、手工等形式表現月餅的美術作品，引導學生欣賞作品的創意和表現手法。
（2）教師提問：這些作品中你最喜歡哪一幅？為什么？你從這些作品中學到了什么？
（3）教師組織學生進行小組討論，讓學生說一說自己喜歡的作品以及喜歡的原因。
5. 學習表現月餅的方法
設計意圖：讓學生掌握用美術形式表現月餅的方法和技巧。
（1）教師通過課件展示用繪畫和手工制作月餅的步驟和方法，如先畫月餅的形狀，再畫月餅的圖案和顏色，最后用剪刀剪出月餅的形狀等。
（2）教師進行示范，邊示范邊講解注意事項，如線條要流暢、顏色要鮮艷、手工制作要精細等。
（3）教師組織學生進行模仿練習，讓學生按照教師的示范進行繪畫或手工制作。教師巡視指導，及時給予學生幫助和建議。
6. 創意啟發
設計意圖：激發學生的創意，讓學生設計出富有個性的月餅。
（1）教師展示一些創意十足的月餅作品，如用廢舊材料制作的月餅、用手指畫表現的月餅等，啟發學生的創作思路。
（2）教師組織學生進行頭腦風暴，讓學生說一說自己可以用哪些獨特的方法表現月餅。
（3）教師鼓勵學生大膽嘗試，突破傳統思維，發揮自己的創意。
7. 創作實踐
設計意圖：讓學生運用所學方法進行創作，表現自己心中的月餅。
（1）教師提出創作要求，如選擇一種自己喜歡的表現形式，創作一幅月餅的作品，可以獨立完成，也可以小組合作。
（2）教師鼓勵學生在創作中發揮想象力和創造力，大膽表現自己的創意和情感。
（3）學生進行創作實踐，教師巡視指導，及時給予學生幫助和建議。
8. 作品展示與評價
設計意圖：讓學生展示自己的作品，分享創作的喜悅，同時提高學生的審美能力和評價能力。
（1）學生完成作品后，將作品展示在教室的展示區。
（2）教師組織學生進行作品欣賞和評價。可以讓學生先自我評價，說一說自己的作品創意和不足之處；然后讓學生互相評價，說一說自己喜歡的作品以及原因。
（3）教師對學生的作品進行總結評價，肯定學生的努力和創意，同時提出改進的建議。
9. 拓展延伸
設計意圖：引導學生將對中秋節的熱愛延伸到生活中，培養學生對傳統文化的傳承意識。
（1）教師引導學生思考如何在生活中傳承和弘揚中秋節的文化傳統，如與家人一起制作月餅、參加中秋節的慶祝活動等。
（2）教師鼓勵學生在課后繼續用美術的方式表現中秋節的元素，可以制作中秋節的手抄報、繪畫集等。
（3）教師布置課后作業，讓學生回家后與家人一起分享自己在課堂上創作的作品，講述中秋節的故事。
七、板書設計 《打月餅》板書
1. 導入新課
2. 觀察月餅
3. 了解制作過程
4. 欣賞作品
5. 學習方法
6. 創意啟發
7. 創作實踐
8. 作品展示與評價
9. 拓展延伸
八、教學反思 在教學過程中，通過采用情境創設、直觀教學、體驗式教學、小組合作和評價激勵等教學策略，有效地激發了學生的學習興趣和創造力，讓學生在輕松愉快的氛圍中了解了月餅的形狀、顏色、圖案和制作過程，欣賞了優秀的月餅美術作品，掌握了用美術形式表現月餅的方法和技巧，發揮了自己的想象力和創造力，設計出了富有個性的月餅作品。通過作品展示與評價，提高了學生的審美能力和評價能力；通過拓展延伸，培養了學生對傳統文化的傳承意識和熱愛之情。然而，在教學過程中也存在一些不足之處。例如，部分學生在創作過程中過于依賴教師的示范和指導，缺乏獨立思考和創新能力；在作品評價中，部分學生的評價語言比較單一，不夠豐富。在今后的教學中，我將更加注重培養學生的獨立思考和創新能力，鼓勵學生大膽嘗試不同的創作方法和思路；加強對學生評價能力的培養，引導學生用豐富的語言進行評價。同時，我還將不斷探索更加有效的教學方法和策略，提高教學質量，為學生的美術學習和成長提供更好的支持。(共15張PPT)
探究與發現
中秋節為什么有吃月餅的習俗？月餅為什么大多是圓形的？
探究與發現
月餅印模
探究與發現
月餅的制作過程
探究與發現
探究與發現
探究與發現
月餅上的花紋是怎樣排列的？只是為了好看嗎？
探究與發現
月餅的花紋樣式
表現與創意
用圖畫或捏塑的形式設計制 作一塊月餅，為家人或朋友送去祝福。
表現與創意
表現與創意
表現與創意
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更重要的是
茹教版
地月系科學
燦爛星空精
宇宙暢想曲
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學科學報效祖國
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7-2魚兒真美麗
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我們的海底世界
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