資源簡介

2024—2025學年度第一學期部分學校八年級期中質量檢測
道德與法治、歷史綜合試卷
親愛的同學，在你答題前,請認真閱讀下面的注意事項:
1.本試卷由第 I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分組成。全卷共 8 頁，兩大題,滿分
120 分，考試用時 120 分鐘。
2.答題前,請將你的姓名、準考證號填寫在“答題卡”相應位置。
3.答第 I 卷(選擇題)時,選出每小題答案后，用 2B 鉛筆把“答題卡”上對應題目的答案標
號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答．在．“．試．卷．”．上．無．效．。
4.答第Ⅱ卷(非選擇題)時,答案用 0.5 毫米黑色筆跡簽字筆書寫在“答題卡”上。答．在．“．試．
卷．”．上．無．效．。
5.認真閱讀答題卡上的注意事項。
預祝你取得優異成績!
第 I 卷（選擇題 共 56 分）
一、選擇題（共 28 小題，每題 2 分，共 56分）
在下面各題的備選答案 A、B、C、D 項中，只有一項最符合題目要求，請選出并填入
“答題卡”
1. 六度空間理論是一種關于人際關系網絡的理論。該理論認為，任何兩個人之間只需要通
過不超過六個中介（朋友、親戚等）就可以建立聯系。這啟示我們
A. 個人是社會的有機組成部分 B. 廣交朋友有利于融入社會
C. 親情之愛呵護我們健康成長 D. 人與人之間的溝通沒有障礙
2. 進入八年級，小青經歷了很多“大事”，下面是她的日記節選:
9 月 15 日 周末在老家幫助爺爺奶奶摘花生，雖然覺得很累,但也很興奮。
9月 21日 和媽媽一起體驗了武漢“羅卜快跑”無人駕駛出租車，滿滿的科技感。
10月 2日 隨父母走進湖北省博物館，聽解說、看館藏，聆聽歷史足音,感受燦爛文化。
小青的日記讓我們體會到
①人們在社會交往中形成了各種社會關系
②走進社會，我們對社會的感受越來越豐富
③只有走出家門才能了解社會，實踐活動多多益善
④社會生活絢麗多彩，我們可以通過多種途徑來了解
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④
3. 2024 年 9 月 29 日，劉某為博取網絡流量，在互聯網散布“西安下雪”的虛假視頻，擾
亂觀眾視聽，對市民的生產和生活造成了惡劣的影響，被公安機關依法行政拘留。對此，
同學們發表了不同的看法，其中你贊同的是
A. 流量為王，為吸引觀眾編造虛假信息可以諒解
B. 在開放的網絡世界里，網民有自由表達的權利
C. 公安機關有點小題大作，對劉某的處罰過重
D. 恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則
八年級道德與法治、歷史綜合試卷第 1 頁 共 8 頁
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4. 觀察我國 2019—2023 年快遞業務量及其增長速度，這表明
①網絡為經濟發展注入新的活力 ②我國網民數量不斷增長
③網絡給人民生活帶來便利 ④網絡促進民主政治的進步
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
5. 某校八年級開展研學旅行活動，同學們共同擬定了一份《研學須知》，以下是內容節選：
研學須知
①遵守紀律。按序參觀，請勿打鬧，注意安全，服從管理。
②文明有禮。對人禮貌，遇事謙讓，與人為善，遵守公德。
③愛護公物。不在景區、古跡上亂刻亂涂。
這份《研學須知》說明
A. 社會秩序是社會生活的一種無序化狀態 B. 社會秩序是人民安居樂業的保障
C. 社會規則保障社會秩序的實現 D. 規則約束自由，真正的自由是不存在的
6. 黨的十八大以來，國務院共制定、修改、廢止行政法規 466 件次，其中制定 56 件、修改
46 件次，“一攬子”修改 327 件次、廢止 37 件。這表明
A. 遵守社會規則需要他律和自律 B. 規則會根據社會發展的需要修改完善
C. 我國應該將規則內化于心、外化于行 D. 隨著社會的發展，規則都將被修改或廢止
7. 下列對中學生微行為的點評恰當的是
序號 行為 點評
① 家里來客人，小巖低頭玩手機，不予理睬 招待客人是大人的事，與小孩無關
② 小輝下課期間經常和同學在走廊打鬧 課間休息不受約束，可以放飛自我
③ 小曦每天上學主動向老師問好 文明有禮，體現出良好的道德素質
④ 小明喜歡嘲笑同學，給同學起綽號 輕視、歧視他人，對同學不尊重
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8. 大連“硬核大爺”掛著“勿需讓座”的提示牌乘坐地鐵，引發了全國網友狂贊。老人表
示 “ 現在的年輕人都不易，我身體還可以，站著沒有問題，掛上這樣的牌子，主要是
怕給其他乘客增加負擔。”“硬核大爺”受到網友狂贊啟示我們
A. 敬人者，人恒敬之 B. 尺有所短，寸有所長
C. 不積跬步，無以至千里 D. 知人者智，自知者明
八年級道德與法治、歷史綜合試卷第 2 頁 共 8 頁
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9. 對右邊的漫畫，理解不．正．確．的是
A. 誠信是中華民族的傳統美德
B. 誠信是一個人安身立命之本
C. 誠信主要體現在師生交往中
D. 誠信促進社會文明、國家興旺
10. 誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面
的一個價值準則，踐行誠信需要你我參與。下
列材料中屬于踐行誠信的有
①小雅經常幫父母做一些力所能及的做家務事
②某工藝廠發貨款式出錯，主動聯系客戶重新發貨
③江家姐弟堅守公道，做毫厘不差的“良心秤”
④小亮對新結交的網友坦陳自己的家庭情況
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
11. 道德與法治課上，老師出示了以下三則名人故事，這節課的學習主題應該是
● 周恩來總理晚年病得腳都腫起來了，只能穿著拖鞋走路。他請工作人員特制了
一雙鞋，堅持不穿拖鞋接待外賓，體現了對外賓的尊重。
● 袁隆平院士在試驗田里勞作時，一位年輕農婦給他遞送一瓶礦泉水，他馬上雙
手接過，十分感激地道謝。
● 宋慶齡有一次與一所小學約定去看望小學生，可是到了約定日期，下起了大雨，
同學們以為宋奶奶不會來了，但她依然赴約，讓同學們很感動。
A. 做守法的公民 B. 豐富的社會生活
C. 社會生活講道德 D. 網絡生活新空間
12. “典”亮生活，伴民同行。在某校開展的“民法典宣傳月”活動中，下列案例可
以選用是
①張某偽造身份實施網絡詐騙，被判處有期徒刑
②陳某將他人丟失的手表據為己有，被法院判令歸還
③趙某觀看比賽時起哄打鬧，被公安機關給予警告處罰
④某出版社未經作者同意發表了其作品，被訴侵權
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
13. “被霸凌的孩子不愿意承認，看見的不敢站出來指認。”電影《第二十條》的這句臺詞
警示青少年
A. 預防違法犯罪，遠離不良行為 B. 保持忍氣吞聲，避免身體傷害
C. 勇于以暴制暴，打擊校園霸凌 D. 敢于用法維權，尋求法律保護
14. 犯罪是成長路上最兇險的陷阱，下圖是 15 歲中學生陳某的變化軌跡。對于他的變化軌
跡，下列認識正確的是
A. 陳某走上違法犯罪的道路，都是“朋友”的責任
B. 我們要從小事做起，自覺遵紀守法，防患于未然
C. 法網恢恢，疏而不漏，任何違法行為都要受到刑罰處罰
D. 法律對未成年人有特殊保護，我們年齡小違法犯罪也沒有關系
八年級道德與法治、歷史綜合試卷第 3 頁 共 8 頁
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15. 某歷史書籍簡介中有這樣的記述，本書考察了清朝的軍事力量、驟然而至的戰爭、廣州
的“戰局”、林則徐對敵情判斷等內容，該戰爭指的是
A. 鴉片戰爭 B. 第二次鴉片戰爭 C. 甲午中日戰爭 D. 八國聯軍侵華
16. 學習歷史需要區分歷史史實和歷史解釋。下列敘述屬于歷史解釋的是
A. 1858年10月，英軍炮轟廣州，挑起戰爭
B. 1860年，英、法兩國再次出兵占領天津，進逼北京
C. 1861年設立了總理各國事務衙門
D. 第二次鴉片戰爭后，中國半殖民地化程度進一步加深
17. 下圖為北京天安門廣場人民英雄紀念碑上的金田起義浮雕。這是為了紀念
A．太平天國運動 B． 虎門銷煙 C．義和團運動 D．辛亥革命
18. 新疆古稱西域，1884 年，清政府正式在此設省，并取“故土新歸”之意，正式定名為
新疆省，“故土新歸”主要得益于
A. 李鴻章 B. 左宗棠 C. 曾國藩 D. 鄧世昌
19. 識讀下面兩幅圖表，判定圖表所示局面應出現在
A. 《南京條約》簽訂后 B. 《北京條約》簽訂后
C. 《辛丑條約》簽訂后 D. 《馬關條約》簽訂后
20. 1895 年春，正在京師參加會試的康有為、梁啟超等舉人，聽聞《馬關條約》簽訂的消
息，聯合上書光緒帝請求變法；1895 年，擔任北洋水師學堂總教習的嚴復，面對北洋艦
隊的慘敗，發表《救亡決論》感概“中國不變法必亡”。由此可知推動戊戌變法的因素是
A. 中國自然經濟的瓦解 B. 維新人士的思想宣傳
C. 民族危機的不斷加劇 D. 民族資本主義的發展
21. 日本著名學者稻葉君山在其《清朝全史》中說:“此時重要之著作，如康有為之孔教論，
嚴復所譯之《天演論》當首屈一指。自曾國藩時代所創始之譯書事業，雖有化學、物理、
法律各種類，然不足以喚起當時之人心。自此二書出而思想界一變。”據此，戊戌變法的
影響是
A. 復興中國的傳統儒家思想 B.促進思想文化的變革
C. 促進民族資本主義的發展 D.促進西方文明的傳播
八年級道德與法治、歷史綜合試卷第 4 頁 共 8 頁
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22. 有同學對中國近代先進中國人救國探索之路做了如下梳理:林則徐“師敵之長技以制敵”；
魏源“師夷長技以制夷”；洋務派“師夷長技以自強”；鄭觀應“欲自強，必首振工商。”
梁啟超“伸民權，設議院。”據此可知，中國近代前期的救國探索
A．以革命的方式作為手段 B．具有繼承性和發展性的特點
C．以維護人民利益為宗旨 D．以建立民主政治為主要目標
23. 辛亥革命后，隨著人們政治、社會地位的提高，更多的人對國事政事發生了興趣，開始
將集會、結社、選舉等作為社會生活的重要內容，出現了關心政治，追求民主、平等的
社會心態。這說明辛亥革命
A.宣告了中國封建制度的終結 B.實現了人民當家作主的愿望
C.推動了民主共和觀念的傳播 D.促進了資本主義經濟的發展
24. 1912 年 2 月 12 日，清宣統帝下詔退位，3 月 11 日，孫中山頒布由參議院制定的《中華
民國臨時約法》。由此可知，這一時期歷史發展的趨勢是
A．從分裂走向統一 B．從屈辱走向獨立 C．從封閉走向開放 D．從專制走向民主
25. 下圖是某同學根據課堂學習內容整合的歷史人物圖片，據此判斷他學習的是
A.近代工業的創辦 B. 近代教育的發展 C. 民主政權的建設 D.愛國救亡的探索
26. 1913 年春，宋教仁在上海火車站遇刺身亡，以下對這一歷史事件時間表述準確的是
A. 19 世紀初 B. 20 世紀初 C. 19 世紀晚期 D. 20 世紀晚期
27. 1915 年開始，一場思想解放運動在中華大地上應運而生，其代表人物陳獨秀指出：“我
們現在認定只有這兩位先生（德先生、賽先生）可以救治中國政治上、道德上、學術上、
思想上一切的黑暗。”此運動是
A．新文化運動 B． 義和團運動 C．太平天國運動 D．五四運動
28. 1919 年，巴黎和會中國外交失敗的消息傳來后，北京學生們走上街頭，提出“外爭主
權，內除國賊”“誓死力爭，還我青島”“取消二十一條”、“拒絕在和約上簽字”等口號。
由此可知，五四運動
A. 是一場思想文化領域的革新運動 B. 標志著中國革命面貌煥然一新
C. 是一場徹底反帝反封的愛國運動 D. 動搖了封建道德禮教統治地位
第Ⅱ卷（非選擇題 共 64 分）
二、非選擇題（共 6小題，共 64 分）
29.【人物與社會進步】（12 分）
材料一:
林則徐 左宗棠 鄧世昌 嚴復
八年級道德與法治、歷史綜合試卷第 5 頁 共 8 頁
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材料二: 時勢造英雄，英雄亦造時勢。若李鴻章者，吾不能謂其非英雄也。是為時勢
所造之英雄，非造時勢之英雄也。
—— 梁啟超《李鴻章傳》
材料三: 青年如初春，如朝日，如百卉之萌動， 如利刃之新發于硎(xíng),人生最
可寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在人身。
—— 摘自 1915 年陳獨秀《敬告青年》
（1）根據材料一并結合所學，分別說出與材料一中人物相關的歷史事件。（4 分）
（2）根據材料二并結合所學，你是否認同梁啟超的觀點，并說明理由。（4分）
（3）根據材料三并結合所學，簡述新文化運動的歷史意義。（4 分）
30.【危機與探索救亡】（10 分）
材料一:近代西方列強勢力東來，中國面臨前所未有的挑戰和千年未遇的變局。中國在
19 世紀 60 年代開展了自救運動......中日 1894—1895 年爆發戰爭，中國戰敗，中國則陷
入被列強瓜分的半殖民地悲慘境遇。
—— 摘編自姜鳴《大谷正揭開的甲午戰爭研究新視野》
材料二：假如用短近的眼光看，甲午戰爭對中國而言是一場備受屈辱的悲劇；但是用長
遠的眼光看，卻又是一個新的起點。屈辱迫使人們重新進行思考，屈辱促使人們猛醒，同時
發奮圖強，從而揭開中國近代歷史上新的篇章。
—— 金沖及《二十世紀中國史綱（第一卷）》
（1）根據材料一并結合所學，19 世紀 60 年代中國開展自救運動是什么事件？（2分）這場
運動結果怎樣 （2 分）
（2）根據材料二并結合所學，舉出一個甲午戰后中國人民“重新思考”“猛醒”“發奮圖強”
的史實。（2分）
（3）材料二“甲午戰爭對中國而言是一場備受屈辱的悲劇”中的“屈辱”具體指什么？（2
分）你如何理解這句話。（2 分）
31.【沖擊與近代探索】（10 分）
沖擊 探 索
第一次鴉片戰爭 師夷長技以制夷
第二次鴉片戰爭 洋務運動
甲午中日戰爭 戊戌變法
八國聯軍侵華 辛亥革命
《凡爾賽條約》，中國主權遭受踐踏 五四運動
根據材料并結合中國近代史的相關知識，請你提煉一個觀點，寫一篇歷史短文。
（要求 ：觀點正確，史論結合，條理清晰）
八年級道德與法治、歷史綜合試卷第 6 頁 共 8 頁
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32. 【在社會中成長】 （10 分）
2024 年 3 月 5 日，是我國第 24 個“中國青年志愿者服務日”，某校開展了以“學雷鋒，
做新時代好少年”的主題實踐活動。以下是八(1）班學生的活動剪影：
◆ 敬老愛老 傳承美德 ◆ ◆ 清潔家園 美化環境 ◆
在敬老院，表演了精彩的文藝節目， 在社區，同學們拿起掃帚和垃圾袋，
贏得老人們的陣陣掌聲；手工剪了“福” 開始了清掃之旅。我們仔細地清理，不
字作為禮物送給老人們，祝愿他們身體健 放過每一個角落，垃圾袋漸漸地鼓了起
康、心情舒暢；老人們分享了自己的生活 來，社區的環境也在我們的努力下變得
經歷和故事，讓我們感受到歲月的沉淀和 更加整潔。居民紛紛豎起了大拇指，我
人生智慧。 們感到無比快樂。
（1）運用所學知識，為本次活動寫一則短評。 （4 分）
小芳和同學約好早上八點在校門口集合去參加本次活動。早晨，鬧鐘響了，但是小芳翻
身又睡了。媽媽來催她：“趕緊起床，要遲到了！”“沒事，我不到，他們不會走的。”小芳到
校門口時，有同學抱怨說：“你怎么遲到十分鐘！”
（2）請你對小芳的言行進行評析。 （6 分）
33. 【健康上網 文明上網】 （10 分）
今天，互聯網已經成為我們重要的學習工具和交往平臺，但網絡是把雙刃劍，網絡謠言、
網絡暴力、網絡詐騙時有發生，造成惡劣影響。八年級某班開展了“健康上網，文明上網”
的研究性學習活動，請你參與其中，完成相應任務。
【新聞播報組】
“十一”假期，小岳到其母親打工的燒烤店玩，閑來無事，就拿起手機刷起了短視頻。
小岳刷到一條視頻，赫然寫著“加入群聊、賺錢返現”，他一下被吸引了，點擊鏈接就加入
了 QQ 群聊。隨后，群內一名用戶添加了小岳好友并開啟了視頻通話，見小岳是未成年人，
對方嚇唬他說“要進行罰款”。涉世未深的小岳馬上就被唬住了，慌忙問對方該怎么辦，對
方稱，需要拿父母的手機“驗證一下”。小岳拿到母親的手機開始了操作……不到半小時，
轉賬 26 筆共計 3.5 萬余元。
（1）請從多個角度分析小岳被騙的原因？ （4分）
八年級道德與法治、歷史綜合試卷第 7 頁 共 8 頁
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【素養提升組】
（2）信息時代需要我們提升媒介素養，同學們發出了“健康上網、文明上網”的倡議，請
你將下面倡議書的內容補充幾條。（不少于 3 條） （6 分）
健康上網、文明上網倡議書
世界因互聯網而更加絢麗多彩，生活因互聯網而更加豐富多樣。但是，互聯網也帶來
了一些問題。我們要理性利用互聯網，做網絡的主人。提升媒介素養，健康上網、文明上
網，我們倡議：
① 善于網上學習，不瀏覽不良信息；
② ；
③ ；
④ ；
……
八年級 × 班
年 月 日
34. 【知法守法 與法同行】 （12 分）
學習了《做守法的公民》一課后，某校八（2）班開展了“知法守法，與法同行”的探
究性學習活動，邀請你參與其中，完成相應的任務。
【以案說法】
案例一：李某等人在體育館觀看比 案例二：陳某為牟取非法利益，介紹
賽時，起哄、打鬧，向場內投擲礦泉水 楊某向吳某等人(均另案審理)非法收購走
瓶，展示不文明標語。體育館工作人員 私入境的馬來穿山甲(I 類瀕危野生動
多次勸阻，他們就是不聽。工作人員找 物)。經人民法院審理，陳某構成非法收購
來民警將他們帶走。公安機關給予李某 珍貴、瀕危野生動物罪，被判處有期徒刑
等人警告處罰。 八年，并處罰金人民幣五萬元。
（1）請從違反法律的類別、對社會的危害程度、受到的處罰三個方面對兩個案例進行解讀。
（6 分）
【以法導行】
（2）遇到以下情境你會怎么做？請說明理由。 （6 分）
情境一：和同伴小華一起騎車上學路上遇到紅燈，小華說：“不用管，沖過去！”
① 選擇： 。
理由： 。
情境二：好友小虎和同班同學小偉發生矛盾，邀請你一起去毆打小偉。
② 選擇： 。
理由： 。
八年級道德與法治、歷史綜合試卷第 8 頁 共 8 頁
{#{QQABJYIEogAIABIAAQhCAQGyCkEQkgCCAQgGAAAEIAAAyRFABCA=}#}2024 年秋八年級歷史期中考試參考答案
選擇題
題號 15 16 17 18 19 20 21
答案 A D A B D C B
題號 22 23 24 25 26 27 28
答案 B C D D B A C
29.
（1）林則徐：虎門銷煙或鴉片戰爭。左宗棠：洋務運動或收復新疆。鄧世昌：甲午中日戰
爭。嚴復：戊戌變法或百日維新。（1 點 1 分，共 4 分。）
（2）贊同，梁啟超認為李鴻章是時勢造英雄，進入近代，中國遭受西方列強侵略，為了應
對危機，李鴻章主張學習西方，開展洋務運動，是中國第一次近代化運動。（4 分，態度（贊同或
不贊同）給 1 分，理由 3 分，洋務運動背景 2 分+洋務運動影響 1 分）
不贊同，認為李鴻章是造時勢的英雄。理由：李鴻章創辦近代軍事和民用企業，推動了中國
的近代化發展，客觀上促進了中國民族資本主義的產生，對外國資本的入侵起到了一定的抵制作
用。（4 分，態度（贊同或不贊同）給 1 分，理由 3 分，洋務運動背景 1 分+洋務運動影響 2 分）
（3）動搖了封建道德禮教的統治地位，（2 分）使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮，
為五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用；新文化運動是一次偉大的思想解放運動。（任一點 2 分）
30.
（1）洋務運動（2分）；洋務運動沒有使中國走上富強的道路。（2 分）
（2）戊戌變法、辛亥革命、新文化運動、五四運動。（任意一史實 2 分，如果列舉新民主主義革
命時期的探索史實，史觀正確，符合題意，同等給分）
（3）甲午戰爭中國戰敗，被迫簽訂《馬關條約》（2 分），中國半殖民地化程度大大加深，掀起了
帝國主義瓜分中國狂潮。（2 分）
31.答案示例：
為了救亡圖存，近代中華民族各階層掀起了向西方學習的活動。
為了應對民族危機，以林則徐、魏源等為代表的地主階級，開眼看世界，提出師夷長技以制
夷的口號，邁出了近代向西方學習的第一步。
19 世紀 60—90 年代，以曾國藩、李鴻章、張之洞和左宗棠等為地主階級洋務派，掀起了以
中學為體，西學為用為指導思想的洋務運動，邁出了中國近代化的第一步。甲午戰后，以康有為、
梁啟超等為代表的資產階級維新派，掀起了以建立君主立憲制為核心內容的維新變法運動，解放
了人們的思想。19 世紀末 20 世紀初，以孫中山、黃興等為代表的資產階級，掀起了以建立資產
階級共和國為核心內容的辛亥革命。辛亥革命推翻了中國封建帝制，頒布了《中華民國臨時約法》，
是民主共和觀念深入人心。20 世紀初，以陳獨秀為代表的先進人物掀起了學習西方思想的新文化
運動，民主科學是其口號。新文化運動徹底動搖了中國封建思想。
近代先進的中國人向西方學習逐漸深入，從學習西方的器物，到學習西方的制度，最終學習
西方思想文化。
其他論點：
面對侵略，近代中華民族開啟了近代化探索。
近代化道路探索體現了由淺入深的過程。
評分說明：觀點 2 分，背景 2 分（總寫、分寫都可），（史實 1 分+史論 2 分）*2 個 6 分，合
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計 10 分。
{#{QQABJYIEogAIABIAAQhCAQGyCkEQkgCCAQgGAAAEIAAAyRFABCA=}#}2024 年秋八年級期中質量檢測道德與法治
參考答案及評分標準
一、單項選擇題 （共 14 小題，每小題 2 分，共 28 分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 A B D B C B D A C C C D D B
二、非選擇題 （共三小題，共 32 分）
32. （1）（4分）
示例：①到敬老院、社區參加志愿服務是親社會行為的具體體現。②青少年
處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，
服務社會，養成親社會行為。③親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，塑
造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。（或參與
社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。
或我們只有積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。）
評分說明：以上三點，答出一點給 2分，滿分 4分。
32（2） （6分）
示例：小方的言行都是不對的。（2 分）和同學約定早上八點在校門口集合
參加志愿服務活動，鬧鐘響了，不起床，還說“沒事，我不到，他們不會走的”，
表明她缺乏時間觀念和自控能力，誠信意識淡漠。（2 分）我們要誠實守信，真
誠待人，信守承諾，說老實話，辦老師事，做老實人。（2分）
評分說明：聯系言行分析部分要求指出具體的言和行，和誠信聯系起來就可
給分。
33（1） （4分）
示例：①為了非法牟利，網絡詐騙的套路越來越多，難以辨別。②小岳在網
絡生活中缺乏安全保護意識，受到恐嚇應該及時求助家人。③小岳的母親忙于工
作疏于手機管理，讓騙子有可乘之機。
評分說明：答出一個方面給 2分，滿分 4分。
1
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33（2）（6分）
示例：誠信友好交流，不侮辱欺詐他人；增強自護意識，不隨意約會網友；
維護網絡安全，不破壞網絡秩序；有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
評分說明：答出一點給 2分，滿分 6分。其他答案，言之有理即可給分。
34（1）（6分）
示例：案例一中李某的行為違反了《治安管理處罰法》（或行政法規），（1
分）對社會危害較輕，（1分）受到警告的行政處罰。（1 分）案例二中陳某的行
為觸犯了《刑法》（或刑事法規），（1分）具有嚴重的社會危害性，（1分）受到
了刑罰的處罰，其中判處有期徒刑屬于主刑，罰金人民幣五萬元屬于附加刑。（1
分）
評分說明：案例二的處罰部分主刑和附加刑沒有指出可同樣給分。
34（2）（6分）
示例：
① 選擇：拒絕闖紅燈，等綠燈亮起再通行。 （1分）
理由：闖紅燈是不遵守交通規則的違法行為，會破壞社會秩序，也會給自己
帶來危險。 （2分）
② 選擇：拒絕小虎的邀約并勸導他通過合理方式化解矛盾。 （1分）
理由：毆打他人、校園欺凌屬于不良行為，青少年要避免沾染不良習氣，自
覺遵紀守法，防患于未然；同學之間應該互諒互讓，友好相處。 （2分）
評分說明：①的理由答出“闖紅燈是違法行為”可給分，②的理由答出不良
行為即可給分。
2
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