資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
網絡資源 教學設計
課題 網絡資源 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 七年級
教材分析 《網絡資源》一課是《網頁設計與發(fā)布》單元的重要一環(huán)，旨在幫助學生了解網絡資源的多樣性，并掌握生成、分享這些資源的方法。通過本課的學習，學生將能夠識別不同類型的網絡資源，學會使用合適的工具進行資源創(chuàng)作與分享，同時提升在分享過程中的安全意識，為成為負責任的網絡公民打下基礎。
學習目標 信息意識：識別并理解網絡資源的多樣性和價值，提升對網絡信息的敏感度和篩選能力。計算思維：掌握利用工具生成和分享網絡資源的方法，培養(yǎng)邏輯分析和解決問題的能力。數(shù)字化學習與創(chuàng)新：探索并實踐新的資源創(chuàng)作和分享方式，提升數(shù)字化學習和創(chuàng)新能力。信息社會責任：在分享網絡資源時，遵守法律法規(guī)，尊重知識產權，培養(yǎng)網絡安全和責任意識。
重點 了解網絡資源的類型。
難點 掌握利用適當?shù)墓ぞ咴谟嬎銠C和移動終端生成和分享網絡資源的方法；提高分享資源時的安全意識。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 上課伊始，我通過多媒體展示一張包含各種網絡資源（如網頁、圖片、視頻、音頻、文檔等）的截圖，并提問：“同學們，你們能在這張截圖上識別出哪些網絡資源嗎？這些資源在我們的日常生活中扮演著怎樣的角色？”通過這一提問，引導學生思考網絡資源的重要性和多樣性，為后續(xù)的講授新課做好鋪墊。 學生們仔細觀察截圖，積極舉手回答，識別出截圖中的各種網絡資源，并嘗試描述這些資源在日常生活中的應用場景。 通過直觀的多媒體展示和提問，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生初步認識網絡資源的概念和類型，為后續(xù)的深入學習打下基礎。
講授新課 環(huán)節(jié)一：引入網絡資源的概念與類型我首先講解網絡資源的概念，即網絡資源是指通過互聯(lián)網可以訪問和利用的各種信息和服務。然后，我引導學生根據(jù)之前的討論，將網絡資源分為網頁、圖片、視頻、音頻、文檔等幾個主要類型，并在黑板上繪制一張網絡資源分類圖。首先，我會在黑板上寫下“網絡資源”四個大字，并詢問學生們：“你們認為什么是網絡資源？”引導學生們進行初步的思考和討論。待學生們發(fā)表完各自的觀點后，我會進行總結，并給出網絡資源的準確定義：“網絡資源是指通過互聯(lián)網可以獲取的各種信息和服務，包括文本、圖片、音頻、視頻等多種形式。”接著，我會進一步引導學生們了解網絡資源的類型。我會在PPT上展示一張包含各種網絡資源類型的圖片，如新聞網站、學術數(shù)據(jù)庫、社交媒體、在線課程等，并逐一進行介紹和解釋。為了加深學生們的理解，我會組織一個小游戲，讓學生們分組進行“網絡資源分類大賽”，將不同類型的網絡資源進行分類，看哪個小組分得最準確、最全面。環(huán)節(jié)二：探討網絡資源的獲取方法我介紹幾種常見的網絡資源獲取方法，如搜索引擎搜索、專業(yè)網站下載、社交媒體分享等，并演示如何使用這些方法獲取網絡資源。同時，我強調在使用網絡資源時，要注意版權和隱私保護，避免侵犯他人的合法權益。在學生們對網絡資源的類型有了初步了解后，我會進一步引導他們探討網絡資源的獲取方法。我會在PPT上展示幾種常見的網絡資源獲取途徑，如搜索引擎、專業(yè)網站、社交媒體等，并逐一進行介紹和演示。為了讓學生們更好地掌握這些獲取方法，我會組織一個“網絡資源尋寶”活動。我會給出一些關鍵詞或主題，讓學生們分組利用所學的獲取方法去互聯(lián)網上尋找相關的網絡資源，并記錄下他們的尋找過程和找到的資源。最后，每個小組都會派代表上臺分享他們的尋寶經歷和收獲，我會根據(jù)他們的表現(xiàn)進行點評和總結。環(huán)節(jié)三：學習網絡資源的生成與分享我介紹幾種常見的網絡資源生成工具，如文本編輯器、圖片處理軟件、視頻剪輯軟件等，并演示如何使用這些工具生成自己的網絡資源。同時，我講解網絡資源的分享方式，如通過社交媒體、電子郵件、云存儲等方式分享給其他人。在學生們掌握了網絡資源的獲取方法后，我會進一步引導他們學習網絡資源的生成與分享。我會先介紹一些常見的網絡資源生成工具，如文字處理軟件、圖片編輯軟件、視頻制作軟件等，并演示如何使用這些工具生成自己的網絡資源。接著，我會重點講解網絡資源的分享方法。我會介紹一些常見的分享平臺，如微博、微信、抖音等，并演示如何將生成的網絡資源分享到這些平臺上。為了讓學生們更好地掌握分享技巧，我會組織一個“網絡資源分享大賽”。我會讓學生們分組制作一個關于網絡資源的短視頻或圖文作品，并分享到指定的平臺上。最后，我會根據(jù)作品的創(chuàng)意、質量、分享效果等方面進行評選，并頒發(fā)獎品以鼓勵學生們積極參與。環(huán)節(jié)四：提高分享資源時的安全意識教師活動：在學生們掌握了網絡資源的生成與分享方法后，我會進一步強調分享資源時的安全意識。我會通過一些真實的案例來向學生們展示分享不當可能帶來的后果，如泄露個人隱私、侵犯他人版權等。接著，我會向學生們介紹一些提高分享安全性的方法，如設置合理的分享權限、使用安全的分享鏈接等。為了讓學生們更好地掌握這些方法，我會組織一個“安全分享小衛(wèi)士”活動。我會讓學生們分組討論并列出一些常見的分享安全隱患和解決方法，然后派代表上臺進行分享和展示。最后，我會對學生們的分享進行點評和總結，并強調分享資源時保持安全意識的重要性。環(huán)節(jié)五：實踐操作與指導我選取幾個典型的網絡資源利用案例，如利用網絡資源學習新知識、通過網絡平臺開展社交活動、利用網絡資源進行創(chuàng)作等，并引導學生分析這些案例的優(yōu)缺點和啟示。同時，我安排學生進行實踐操作，如利用網絡資源完成一個學習任務、制作一個簡短的視頻或音頻作品等。在學生們掌握了網絡資源的概念、類型、獲取方法、生成與分享方法以及分享安全意識后，我會組織他們進行實踐操作。我會給出一個具體的任務或主題，讓學生們分組進行網絡資源的搜索、篩選、生成和分享。在實踐操作過程中，我會巡回指導學生們進行操作，并解答他們遇到的問題。同時，我也會鼓勵學生們相互交流和合作，共同完成任務。最后，我會對每個小組的實踐成果進行展示和點評，并給出改進意見和建議。 學生們跟隨教師的講解，理解網絡資源的概念，并在教師的引導下，嘗試將網絡資源進行分類，加深對網絡資源類型的認識。學生們認真聽講，觀察教師的演示，并在教師的指導下，嘗試使用不同的方法獲取網絡資源。同時，學生們也積極提出自己在獲取網絡資源時遇到的問題和困惑，與教師和其他同學進行交流和討論。學生們在教師的指導下，嘗試使用不同的工具生成自己的網絡資源，并思考如何將這些資源分享給其他人。學生們也可以展示自己的作品，并分享自己的創(chuàng)作心得和體驗。學生們認真聽講，理解分享網絡資源時需要注意的安全問題，并學習一些網絡安全防護措施。學生們也可以分享自己在網絡安全方面的經驗和教訓，與教師和其他同學進行交流和討論。學生們認真聽講，分析案例的優(yōu)缺點和啟示，并積極參與實踐操作。學生們可以展示自己的作品，并分享自己的創(chuàng)作過程和心得體驗。同時，學生們也可以相互評價和提出改進建議。 通過教師的講解和學生的參與，使學生明確網絡資源的概念和分類，為后續(xù)的學習奠定基礎。通過教師的演示和學生的實踐，使學生掌握幾種常見的網絡資源獲取方法，并培養(yǎng)學生的版權和隱私保護意識。通過教師的演示和學生的實踐，使學生掌握幾種常見的網絡資源生成工具和使用方法，并培養(yǎng)學生的分享意識和合作精神。通過教師的講解和學生的參與，使學生提高分享資源時的安全意識，并掌握一些網絡安全防護措施，保障自己的網絡安全。通過案例分析和實踐操作，使學生深入理解網絡資源的利用價值和意義，并培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
課堂練習 我設計一些與網絡資源相關的練習題，如識別網絡資源的類型、選擇適當?shù)木W絡資源獲取方法、創(chuàng)作一個簡短的網絡資源作品等，并要求學生分組完成這些練習題。同時，我巡視課堂，及時解答學生的疑問和困惑。 學生們分組完成練習題，相互協(xié)作和討論。同時，學生們也可以向教師請教和提問，解決自己的疑問和困惑。 通過課堂練習，使學生鞏固本節(jié)課的學習內容，并培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊協(xié)作精神。
課堂小結 我對本節(jié)課的學習內容進行簡要回顧和總結，強調網絡資源的重要性和多樣性，以及獲取、生成、分享網絡資源的方法和注意事項。同時，我對學生的學習表現(xiàn)進行評價和鼓勵。 學生們認真聽講，理解本節(jié)課的學習內容和重點。同時，學生們也可以向教師提問和補充自己的意見和看法。 通過課堂小結，使學生進一步鞏固本節(jié)課的學習成果，并激發(fā)學生的持續(xù)學習興趣和動力。
板書 網絡資源一、網絡資源的類型二、網絡資源的獲取三、網絡資源的生成與分享
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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