資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第2.3課《維護電風扇》教學設計
課題 維護電風扇 單元 第二單元 學科 勞動實踐 年級 五年級下
核心素養(yǎng)目標 勞動觀念：理解勞動如何通過維護和創(chuàng)意使用日常物品來改善我們的生活質(zhì)量，感受勞動的價值和它在創(chuàng)造美好生活中的重要作用。勞動能力：熟練運用工具如螺絲刀和洗潔精完成電風扇的拆卸和清潔，掌握基本的維護和保養(yǎng)技能，以增進其功能和延長使用壽命。勞動習慣與品質(zhì)：培養(yǎng)有序、干凈、安全的工作習慣，注重工作中的每一個細節(jié)，保持工作區(qū)域的整潔，以及在日常生活中實踐這些習慣。勞動精神：能在做任務時顯示出耐心和堅持。通過修理和改造電風扇，體驗到堅持的重要性，并感受到努力完成一個項目的快樂和自豪。
教學重點 認識清洗根據(jù)與材料熟悉制作空調(diào)電風扇了解電風扇的新發(fā)展
教學難點 掌握電風扇清洗方法自己動手清洗電風扇
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 視頻導入：《清洗電風扇小技巧》 夏天結束了，陪伴我們一個暑假的電風扇也該休息了，在它休息前將它好好地拆洗、保養(yǎng)是必要的，并且也有益于健康。讓我們花點時間來維護它吧。今天我們將使用螺絲刀，不僅了解電風扇的內(nèi)部結構，還要學習如何進行有效的維護和調(diào)養(yǎng)！如果我們能讓我們的電風扇像空調(diào)那樣制冷，你會想知道怎么做嗎？我們將一步步創(chuàng)造出我們自己的空調(diào)扇！為什么我們要定期給電風扇除塵呢？因為灰塵和其他小顆粒會在電風扇的扇葉和電機上積累，這不僅會減少風扇的效率，因為更重的扇葉需要更多的能量來轉動，還可能造成電機過熱，從而縮短電風扇的使用壽命。電風扇用久了為什么會開始搖晃或發(fā)出聲音？這通常是因為電風扇的某些部件可能因長時間使用而磨損或松動。例如，扇葉可能變得不平衡，或者螺絲松動了。這時候，我們需要對電風扇進行檢查和維護保證機器的正常運行和安全。 觀看視頻，了解清洗電風扇的方法。 培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)造力，
講授新課 一、工具材料認識工具材料落地電風扇：一種常見的家用電器，用來增加室內(nèi)空氣流通，制造涼爽環(huán)境。螺絲刀：用于拆卸或裝配帶有螺絲的物件，此處主要用于打開電風扇的外殼。洗潔精：是一種清潔劑，用于清洗電風扇上的油污和灰塵。百潔布：用于擦拭和清潔較為頑固的污漬，幫助去除電風扇葉片和其他部件上的塵土。水盆：用來裝水和洗潔精溶液，用于浸泡和清洗電風扇的可拆卸部件。縫紉機油：雖然名為縫紉機油，但也常用于電風扇等小型機械設備中，用于潤滑移動部件，確保運轉順暢。二、邊學邊做技術要領1、電風扇葉子一般都是塑膠，不可使用揮發(fā)性的油類來擦拭清潔。2、縫紉機油具有潤滑作用能延長電風扇的工作壽命。三、擴展閱讀家用電器清潔劑的選擇清洗電風扇可以使用溫和的肥皂水，輕輕擦洗扇葉和外殼。可以用濕布蘸少量白醋，幫助去除扇葉上的灰塵和油污。使用微濕的酒精棉球可以清潔電風扇或其他電器的按鈕和電線，消毒同時去除污跡。冰箱內(nèi)部可以用蘇打水混合溫水清洗，幫助去除異味和污漬。微波爐可以在里面放一碗水和檸檬片，高溫加熱后用布擦拭內(nèi)壁。電視和電腦屏幕的清潔建議使用專用的屏幕清潔劑，防止劃傷屏幕。空調(diào)濾網(wǎng)應定期清潔或更換，使用清水沖洗后風干即可重新使用。四、實際體驗清理電風扇1、拆卸前網(wǎng)罩。先擰開風扇網(wǎng)罩上的螺絲，然后松開網(wǎng)罩四周的卡扣，取下前網(wǎng)罩。2、拆卸扇葉。把扇葉正面中間的扇葉鎖母擰下來后，取下扇葉。3、拆卸后網(wǎng)罩。先擰松風扇后網(wǎng)罩上的鎖母，然后取下后網(wǎng)罩。4、清洗扇葉和網(wǎng)罩。用一盆滴入洗滌液的自來水，使用百潔布擦洗扇葉和網(wǎng)罩上的污垢灰塵，然后用清水沖洗晾干。5、擦拭機身。最后用百潔布把電風扇的機身擦拭干凈。保養(yǎng)電風扇1、不使用時，請關閉風扇，拔出電源線插頭。2、在高溫的天氣下，落地扇使用2~3個小時之后休息一會再繼續(xù)運轉，以免電機過熱損壞。3、落地扇每隔3~5個月要添加一點潤滑油，在機頭的轉軸上滴幾滴縫紉機油，可以保持機頭旋轉的靈活性。4、不要放置在潮濕的地方，如果長期不使用，可用紙盒包裝好放置在干燥的地方。五、擴展閱讀日常物品的維護與修理保持清潔：每件物品使用過后，記得清潔干凈。比如，用完的風扇要擦去上面的灰塵，玩具用完后要放回原位。定期檢查：定期檢查你的物品有沒有松動的部分或損壞的地方。比如，看看你的書包的拉鏈是否好用，自行車的螺絲是否緊固。正確使用：正確使用每一件物品，避免不當?shù)挠猛緦е聯(lián)p壞。例如，不要過度填充書包或用力過猛地踩自行車踏板。簡單修理：學習一些簡單的修理方法，如使用膠帶修補破裂的物品，或更換破損的小零件。尋求幫助：當遇到難以解決的問題時，向大人求助。比如，如果自行車鏈條掉了，應該讓家長幫忙修理。六、拓展樂園制作一個空調(diào)電風扇天氣特別炎熱時，雖然有電風扇，但是效果不佳。現(xiàn)在有個方法可以讓電風扇像空調(diào)一樣涼爽。讓我們一起來制作一個空調(diào)電風扇吧。工具材料：電風扇、美工刀、扎帶（繩子與鐵絲）、電烙鐵（鐵釘）4根、冰塊若干、空飲料瓶 2個等。制作一個空調(diào)電風扇：步驟與方法1、準備2個空飲料瓶。2、用美工刀把飲料瓶底部切開，切忌將切開部分切斷。3、用電烙鐵或加熱鐵釘從瓶底至瓶身中間部位烙孔，但孔不要太大。4、用扎帶（繩子或鐵絲）把瓶身綁在風扇網(wǎng)罩后面，兩邊各1個瓶子，上部和下部都要綁緊，避免風扇搖晃。5、裝好以后往瓶子里放冰塊，蓋上蓋子。其原理是冰塊融化時會產(chǎn)生冷空氣，讓電風扇吹出來的風非常冰涼。七、素養(yǎng)寶庫電風扇的起源第一臺現(xiàn)代意義的機械風扇起源于1830年，一個叫詹姆斯·拜倫的美國人從鐘表的結構中受到啟發(fā)，發(fā)明了一種可以固定在天花板上，用發(fā)條驅動的機械風扇。這種風扇轉動扇葉帶來的徐徐涼風使人感到?jīng)鏊门郎咸葑尤ド习l(fā)條，十分麻煩。1872年，一個叫約瑟夫的法國人又研制出一種靠發(fā)條渦輪啟動，用齒輪鏈條裝置傳動的機械風扇，這個風扇比拜倫發(fā)明的機械風扇精致多了，使用也方便一些。1880年，美國人舒樂首次將葉片直接裝在電動機上，再接上電源葉片飛速轉動，陣陣涼風撲面而來，這就是世界上第一臺電風扇。八、擴展閱讀電風扇的新進展現(xiàn)代電風扇加入了智能控制功能，可以通過手機應用遠程調(diào)節(jié)風速和定時開關。新型電風扇使用節(jié)能電機和優(yōu)化的風扇葉設計，有效降低能耗，環(huán)保節(jié)電。部分高科技電風扇集成了空氣凈化器功能，能在送風的同時過濾室內(nèi)空氣中的污染物。電風扇的設計越來越注重靜音效果，讓使用過程中減少噪音干擾，提升舒適度。新一代電風扇加入了自動感應技術，可以根據(jù)室內(nèi)溫度或人體熱量調(diào)整風速。隨著科技發(fā)展，一些電風扇還可以與家中其他智能設備聯(lián)動，實現(xiàn)全屋智能溫控系統(tǒng)。九、評展舞臺勞動素養(yǎng)評價表 熟悉清洗電風扇需要用到的工具材料。說一說清洗電風扇可能還需要注意哪些問題。討論清潔家用電器時哪種清潔劑方便好用。實際體驗電風扇的清洗過程，討論并記錄遇到的問題。小組分享還知道那些清理日常物品的小技巧。嘗試制作一個空調(diào)電風扇并小組討論遇到的問題。討論電風扇最早受到鐘表的啟發(fā)。搜索還有哪些新型電風扇并和同學分享。 了解本課需要使用到的工具材料。幫助學生掌握清理過程的注意事項。引導學生了解不是清潔方式是用途，擴展學生的知識點。培養(yǎng)學生的實際動手能力。培養(yǎng)學生思考回憶日常生活技巧并分享的能力。培養(yǎng)學生的動手能力和討論解決問題的能力。培養(yǎng)學生思考問題本質(zhì)提高學生的創(chuàng)造力。培養(yǎng)學生收集整理信息的能力，提高學生的表達能力。
課堂練習 1、 分組進行電風扇的拆卸清洗與組裝。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 維護電風扇認識清洗根據(jù)與材料熟悉制作空調(diào)電風扇了解電風扇的新發(fā)展掌握電風扇清洗方法自己動手清洗電風扇 總結回顧 對本節(jié)課內(nèi)容進行總結概括。
課后作業(yè) 在家長幫助下對家里的電風扇進行維護。 布置作業(yè) 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調(diào)教學重點內(nèi)容
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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