資源簡介

2024—2025學年度第一學期學科綜合素養測評
五年級語文
考生須知：
1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分，測試結束后，上交答題卷。
2.所有答案都必須做在答題卷相應位置上，請注意試題序號和答題序號相對應。直接做在試題卷上無效。
3.請在答題卷上寫明（或填涂）學校、姓名、班級、準考證號。
4.本試卷滿分100分。考試時間100分鐘。聽力密碼：thb648
一、聽力訓練(5分)
1．徽州古城始建于 朝，自 代以來，一直是郡、州、府治所在地。（2分）
2．徽州的“古建三絕”指的是 。（1分）
A.民居、祠堂、牌坊 B.古村、祠堂、牌坊
C.古村、民居、牌坊 D.古村、民居、祠堂
3．歙縣文旅部門以 和 為背景打造實景演出《徽州府有喜》。（2分）
二、基礎知識(21分)
4．讀下面的語段，看拼音寫詞語，注意把字寫得正確、美觀。（6分）
《徽州府有喜》是一項chén jìn( )式實景夜游活動，整部劇依托hóng wěi( )的徽州府衙建筑群，通過行進式的演出，將現代技術與人文歷史xié tiáo( )地結合，根據不同場景打造生動形象的劇場表演，再現歷史的huī huáng( )。全國各地游客
mù míng( )而來，成為了徽文化的見證者和chuán bō( )者。
5．下面加點字讀音完全正確的一項是（ ）。（1分）
A. 等待（dāi） 間隔（jiān） 剝削（xiǎo） 樹冠（guān） 堅強（qiáng）
B. 等待（dài） 間隔（jiān） 剝削（xuē） 樹冠（guàn） 堅強（qiǎng）
C. 等待（dài） 間隔（jiàn） 剝削（xuē） 樹冠（guān） 堅強（qiáng）
D. 等待（dāi） 間隔（jiàn） 剝削（xiǎo） 樹冠（guàn） 堅強（qiǎng）
6．將下列四字詞語補充完整，并完成練習。（11分）
①舉（ ）聞（ ） ②國（ ）民（ ） ③畏（ ）畏（ ） ④足（ ）多（ ）
⑤兵（ ）馬（ ） ⑥眾（ ）拱（ ） ⑦完（ ）無（ ） ⑧飲（ ）思（ ）
（1）這些詞語中，與“前怕狼，后怕虎”意思相近的是 。（填序號）
（2）這些詞語中，與畫橫線詞語相思相反的是 ；（填序號）像與畫橫線詞語一樣形容國家太平、人們生活安定的詞語還有： 、 。
（3）正因為藺相如 ，所以和氏璧才能 地送回到趙國。（填序號）
7．根據右邊“功夫”一詞的不同解釋，完成下面的練習。（3分）
（1）請給句子中的“功夫”選擇正確的解釋。（ ）
（1分，填序號）。
A.作為新時代的青少年，首要的功夫就是要學會堅強，
即使失敗了，也不要放棄。（ ）
B.憑借他十幾年如一日地苦練而成的功夫，終于奪得了傳統
武術的冠軍。（ ）
（2）根據“功夫”的第②種意思寫一句話。（2分）
。
三、積累運用(23分)
8.一花一鳥總關情。在 的眼中，白鷺是一首精巧的詩。琦君從“ ”和童年時代的“ ”中，感受到了故鄉的美好。劉章從 上體會到鄉親們為他人著想的淳樸善良。梁啟超從“ ， 。河出伏流， ”中堅定了“少年中國，與國無疆”的信心。我們從毀滅的圓明園中明白了“ ”的歷史責任。（8分）
9．天下興亡，匹夫有者。岳飛為收復失地而急切“莫等閑，白了少年頭， ”陸游臨終囑托“王師北定中原日， ”；林升憤慨叩問“山外青山樓外樓，
”；龔自珍深情而白“我勸天公重抖擻， ”；聞一多借《 》表達祖國統一愿望，馮亦同抒《 》發出了對和平的呼喚。（6分）
10．下列對句子主要意思概括不準確的是（ ）。（1分）
A. 光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！（光的速
度非?？?。）
B.大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。（
地道洞里功能齊全。）
C.藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉頗嗎？”（藺相如不怕秦王。）
D.龍王低下頭想了一會兒，就把嘴里含的寶石吐出來，送給了海力布。（龍王報答
海力布。）
11．閱讀要有一定的速度，下面不能提高閱讀速度的是（ ）。（1分）
A. 集中注意力，盡量連詞成句地閱讀。
B. 一個字一個字地讀，遇到不理解的地方，回頭重新認真閱讀。
C. 遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內容的情況下可以先不管它，繼續往下閱讀。
D. 抓住關鍵詞句，及時捕捉有用的信息，一邊讀一邊想。
12．給下面的句子補充上合適的標點。（3分）
徽州牌坊是一道地域獨特的人文景觀□象征徽州人對旌表功勛□科甲及第□德政廉明□忠孝節義□傳家有道的崇尚和贊頌□
13.根據句子意思，填上合適的關聯詞語。（4分）
無論……都…… 只有……才…… 雖然……但是…… 即使……也……
（1）（ ）不是節假日，（ ）有許許多多的市民和游客來到徽州古城。
（2）每年，牛郎和織女（ ）到七月初七這一天，（ ）通過鵲橋相會一次。
（3）花生（ ）不好看，（ ）它很實用。
（4）（ ）我們走到那里，（ ）忘記不了自己的故鄉。
四、閱讀理解(16分)
（一）課內閱讀（8分）
將相和（節選）
①過了幾年，秦王約趙王在澠池會見。趙王膽怯，不敢去。但藺相如和大將軍廉頗認為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行。廉頗帶著軍隊送他們到邊界上，作好了抵御秦兵的準備。
②趙王到澠池與秦王會見。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王為秦王鼓瑟。
③藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說: “趙王聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您為趙王擊缶助興。”秦王很生氣，拒絕了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說:“您現在離我只有五步遠。如果您不答應，我就跟您同歸于盡!”秦王左右的衛士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛士竟不敢上前。秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。
④秦國的大臣不甘心，繼續發難，但藺相如毫不示弱，直到會面結束，秦王也沒占到便宜。秦王知道廉頗已經在邊境上作好了準備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。
14．快速閱讀選文后，選文主要寫的故事是 ，出自《 》，作者是 。（1.5分）
15．在文中找出與下列詞語意思相近的詞語。（2分）
害怕—— 拒絕—— 欺侮—— 特長——
16.秦王要趙王 ，目的是 ；（2分）
藺相如要秦王 ，目的是 。
17．畫“ ”的句子是對藺相如的 描寫，從句子中能感受到藺相如的態度十分
，可以看出藺相如 的性格特點。（1.5分）
18．閱讀選文后，判斷下列說法不正確的一項是（ ）。（1分）
A.藺相如從趙王那兒得知，秦王擅長秦國音樂，缶擊得好。
B.安排藺相如隨行，讓廉頗帶著軍隊送到邊境，可以看出趙王為會面做好了充分的準備。
C.秦王沒占到便宜的原因，不僅是廉頗已經在邊境上作好了準備，還是藺相如毫不
示弱、勇敢斗爭的結果。
（二）課外閱讀（8分）
又見鷺鷥（節選）
陳忠實
①那是春天的一個傍晚，我沿著水邊的沙灘漫不經心地散步。我突然瞅見了鷺鷥，竟不敢再挪動一步，便悄悄在沙地上坐下來。哦!鷺鷥又飛回來了!
②在順流而下大約30米處，有一大片生動的綠洲，靠近水流的沙灘上水草尤其茂密。兩只雪白的鷺鷥就在那個彎頭上躑躅（zhízhú），在那一片生機盎然的綠草中悠然漫步;曲線優美到無與倫比的脖頸迅捷地探入水中，倏忽(shūhū)又在草叢里揚起頭來;兩只峭拔的長腿淹沒在水里，舉止移步悠然雅然。一會兒此前彼后，此左彼右，一會兒又此后彼前，此右彼左;斷定是一對兒沒有雄尊雌卑或陰盛陽衰的純粹感情維系的平等夫妻……
③于是，小河的這一片便呈現出別開生面令人陶醉的風景。清澈透碧的河水嘩嘩吟唱著在河灘里蜿蜒流淌，兩個穿著艷麗的女子在對岸的水邊倚石搓洗衣裳，三頭紫紅毛色的牛和一頭乳毛嫩黃的牛犢在沙灘草地上吃草，三個放牛娃三對角坐在草地上玩撲克，藍天上只有一縷游絲似的白云凝而不動，落日正渲染出即將告別時的熱烈和輝煌……這些平常見慣的景致，全都因為一雙鷺鷥的出現而生動起來。
④不見鷺鷥，少說也有二十多年了。小時候在河里耍水在河邊割草，鷺鷥就在頭前或身后的淺水里，有時竟在草籠旁邊停立;上學和放學涉過河水時，鷺鷥在頭頂翩翩飛翔，我曾經妄想把一只鴿哨兒戴到它的尾毛上;大了時在稻田里插秧或是給稻畦里放水，鷺鷥又在稻田圪梁上悠然踱步，絲毫也不戒備我手中的鐵锨……難以泯滅的鷺鷥的倩影，現在就從心里撲飛出來，化成活潑的生靈在眼前的河灣里。
⑤至今我也搞不清鷺鷥突然離去突然絕跡的因由，也許是水流逐年衰枯稻田消失綠地銳減，這鳥兒瞧不上越來越僵硬的小河川道了 也許是鄉民濫施化肥農藥污染了流水也污濁了空氣，鷺鷥感到窒息而逃逸了 也許是沿河兩岸頻頻敲打的鑼鼓和震天撼地的炮銃，使這喜歡悠閑的生靈心驚肉跳恐懼不安拂尾而去 也許是那些隱蔽在樹后的獵手暗施的冷槍，擊中了鷺鷥夫妻雙方中的雌的或雄的，剩下的一個悲愴遁逃
⑥又見鷺鷥!又見鷺鷥!
⑦落日已盡紅霞隱退暮靄漸合。兩只鷺鷥悠然騰起，翩然閃動著潔白的翅膀逐漸升高，沒有順河而下也沒見逆流而上，偏是掠過小河朝北岸樹木蔥蘢的村莊飛去了。
19．“哦！鷺鷥又飛回來了！”連用兩個感嘆號，可以讀出作者 的心情（1分）。
20.第②段畫“ ”的句子，寫出了鷺鷥舉止 的特點。（1分）
21.第③段描寫的“這些平常見慣的景致”包括了 、 、 、 等
景物，襯托鷺鷥的出現讓周圍事物變得生動了起來。（2分）
22.第④段回憶了二十年前 ， ，在稻田里插秧或是
給稻畦里放水時……見到鷺鷥的情景。（2分）
23. 第⑤段作者猜想“鷺鷥突然離去突然絕跡的因由”有 種，你也試著猜一猜，也許是
。（2分）
五、口語交際(5分)
24．十一期間，歙縣文旅推出提燈夜游實景體驗項目，其中安排的演出節目 “九尾狐”就是根據流行在徽州地區的民間故事改編而來。請你也參與活動，填寫表格，做好分享民間故事的準備吧。（3分）
人 物 特 點 故事情節
九尾狐 法力神奇 見到九尾狐的人都會有好運。
25.養成良好的習慣是同學們重要的學習內容之一。請針對學生按時到校、愛護公物這兩方面分別制定一條班級公約，并自覺遵守喲。（2分）
（1） 。
（2） 。
六、習作表達(30分，其中書寫5分)
26.在學習與生活中，家人與你朝夕相伴，他們突出的特點給你留下了深刻的印象，請你選擇一兩件事情，抓住家人在外貌、性格、喜好等方面的特點，以《“漫畫”爸爸》或
《“漫畫”媽媽》等為題，寫一篇400字左右的作文。2024～2025學年度第一學期期中質量檢測
五年級語文試題答案及評分標準
聽力材料
“山繞清溪水繞城，白云碧嶂畫難成。處處樓臺藏野色，家家燈火讀書聲?！蹦纤卧娙粟w師秀筆下的徽州，鐘靈毓秀，文風昌盛。千百年來，徽州以其獨具魅力的山川地貌、歷史人文，讓無數文人墨客不惜筆墨。
徽文化發源地之一的徽州古城，坐落于安徽黃山市歙縣，曾是古徽州一府六縣之首邑，始建于秦朝，自唐代以來，一直是郡、州、府治所在地。置身古城中，民居、祠堂、牌坊“古建三絕”交相輝映，仿佛在清麗的山水畫廊中漫步?；罩莞檬冀ㄓ谒辶x寧年間，宋紹熙年間毀于大火。明洪武三年復建府治，后經多次重修，原“二堂”部分建筑仍保存至今，今天的府衙依舊可見當年的恢宏與典雅，游客們仿佛穿越了古老的徽州大地。
中秋、十一期間，歙縣文旅部門以徽州歷史和民間故事為背景打造的沉浸式實景演出《徽州府有喜》，依托徽州府衙建筑群，將徽州元素巧妙地融入其中，通過行進式演出，讓觀眾跟隨劇情移步換景，感受古徽州的起落變遷，徽州古城的知名度和美譽度在不斷提升。
一、聽力訓練（5分）
1．秦 唐（2分，每空1分）
2．A （1分）
3. 徽州歷史 民間故事（2分，每空1分）
二、基礎知識（21分）
4. 沉浸 宏偉 協調 輝煌 慕名 傳播 （6分，每字0.5分）
5. C（1分）
6. 舉（世）聞（名）、 國（泰）民（安）、畏（首）畏（尾）、足（智）多（謀）
兵（荒）馬（亂）、眾（星）拱（月）、 完（好）無（缺）、飲（水）思（源 ）（8分，每空0.5分）
（1）③（0.5分）
（2）⑤；太平盛世、安居樂業等（1.5分，每空0.5分）
（3）④、⑦（1分，每空0.5分）
7.（1）A. ③ ；B. ①
（2）如：周末，媽媽忙于做家務，沒有功夫帶我們出去玩。（語意對即可，3分，每空1分）
三、積累運用（23分）
8.郭沫若 桂花雨 搖花樂 搭石 紅日初升 其道大光 一瀉汪洋 振興中華（“勿忘國恥”等相近答案即可）（8分，每空1分）
9． 空悲切 家祭無忘告乃翁 西湖歌舞幾時休 不拘一格降人材 七子之歌 和平宣言 （6分，每空1分）
10.C （1分）
11.B （1分）
12.，、、、、。（3分，每空0.5分）
13. （1）即使……也…… （2）只有……才…… （3）雖然……但是…… （4）無論……都……（4分，每空0.5分）
四、閱讀理解（一）（8分）
14. 澠池會面 史記或史記·廉頗藺相如列傳 司馬遷（1.5分，每空0.5分）
15. 膽怯 推辭 侮辱 擅長（2分，每空0.5分）
16. 鼓瑟 存心侮辱趙王
擊缶 反擊秦王，維護趙國尊嚴。（意思對即可，2分，每空0.5分）
17. 語言 強硬（堅決等） 不畏強暴（勇敢機智、視死如歸等，意思對即可。1.5分，每空0.5分）
18. A（1分）
閱讀理解（二）（8分）
19.激動（驚喜、高興等意思相近即可）（1分）
20.優雅（悠雅、悠然、悠然雅然等意思相近即可）（1分）
21.河水 河灘 女子 牛 放牛娃 藍天 白云 落日（任意寫出四個即可。2分，每空0.5分）
22. 在河里耍水在河邊割草時，上學和放學涉過河水時（2分，每空1分）
23. 4 第二空猜想合理，即可得分。（2分，每空1分）
五、口語交際（5分）
24.如：田螺姑娘 勤勞善良 回報年輕人，幫他燒飯、做家務。（3分，每空1分）
25.（1）按時到校，不早到，不遲到。
（2）愛護學校公物，不刻劃桌椅，不亂涂亂畫。（2分，每空1分）
（答案不唯一，內容符合即可。）
六、習作表達（25分）+書寫（5分）
習作
一類文（23—25）：主題明確，抓住突出特點，事件具體、生動。層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二類文（20—23）：主題較明確，能突出特點，事件較具體、生動。內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三類文（17—19）：主題基本明確，寫出了特點、但不夠突出，事件欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
四類文（15分以下）：主題不明確，沒有寫出特點，事件很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
書寫
一類書寫（5）書寫正確工整，卷面整潔，無涂改，漢字與標點占格規范。
二類書寫（4-5）書寫正確工整，卷面有涂改，但清晰，漢字與標點占格較規范。
三類書寫（3-4）書寫較工整，卷面涂改，能看清內容，標點占格錯誤明顯。
四類書寫（3以下）書寫不夠工整，卷面涂改嚴重，卷面空白較多或答題不規范。報告查詢:登錄或掃描二維碼下載App
(用戶名和初始密碼均為準考證號)
2024—2025學年度第一學期學科綜合素養測評五年級語文
9.（6分)______________ ____________________________ ____________________________
____________________________ _ ___________________________ ____________________________
姓名： 班級：
準考證號
學校： 10.（1分）（ ） 11.（1分）（ ）

[0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0]
注意事項 12．（3分）
1．答題前請將姓名、班級、考場、準考證號填寫清楚。 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1]
2．客觀題答題，必須使用2B鉛筆填涂，修改時用橡皮擦干凈。 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] 13.（4分）（1）（ ） （ ） （2） （ ） （ ） （3） （ ） （ ）
3．主觀題答題，必須使用黑色簽字筆書寫。 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3]
4．必須在題號對應的答題區域內作答，超出答題區域書寫無效。 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] （4）（ ） （ ）
5．保持答卷清潔、完整。 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5]
[6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6]
正確填涂 缺考標記 [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] 四、閱讀理解(16分)
[8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8]
[9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9]
14. _____________ ___________________ ________________（1.5分，每空0.5分）
一、聽力訓練(5分)
15. ______________ ___________ _______________ _______________（2分，每空0.5分）
1． （2分） 2 ． （1分） 16. ___________ _______________________ __________ ________________________________（2分）
3． （2分） 17. _ _________________________ __________________________ _ ________________________(1.5分）
18. ( )（1分）
二、基礎知識(21分)
4．（6分）( )( )( ) ( )( ) ( )
5.（1分）（ ） 19.______________________（1分） 20.__________________（1分）
6．（11分，每空0.5分） 21.__________________ _ _______________ ________________ ________________（2分）
①舉（ ）聞（ ） ② 國（ ）民（ ） ③畏（ ）畏（ ） ④ 足（ ）多（ ） 22. _____________________________________ _________________________________________（2分）
⑤兵（ ）馬（ ） ⑥ 眾（ ）拱（ ） ⑦ 完（ ）無（ ） ⑧ 飲（ ）思（ ） 23.__________ ________________________________________________________________________（2分）
（1） （ 2） 、 。 五、口語交際（5分）
（3）
24（3分，每空1分）
7．(1)( )（1分）
(2)__________________________________________________________________________________(2分）
三、積累運用(23分)
25.（2分)（1）_____________________________________________________________________________
8. （8分）___________________ _____________________ ___________________ _________________
（2）_____________________________________________________________________________
_________________ _________________ _ ________________ _ _________________
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六、習作表達(30分，其中書寫5分)
26.
600
100
700
200
800
300
900
400
500
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