資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第二單元 友誼的天空
一、朋友對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么作用？
①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的____________、__________甚至________等都或多或少地受到朋友的影響。
②朋友見證了我們___________________________。
③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟___________________。
二、友誼的特質(zhì)是什么？
①友誼是___________________。
②友誼是___________________。
③友誼是___________________。
三、如何正確看待友誼？
①友誼不是____________。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的____________，坦然接受____________。
②競(jìng)爭(zhēng)并不必然____________，關(guān)鍵是_____________________。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到__________________，我們會(huì)收獲更多。
③友誼不能____________。友誼需要____________，但并不等于不加分辨地為朋友做任何事。
四、怎樣建立友誼？
①建立友誼，需要__________________。
②建立友誼，需要__________________。
③建立友誼，需要__________________。
五、怎樣呵護(hù)友誼？
①呵護(hù)友誼，需要_____________________。
②呵護(hù)友誼，需要_____________________。
③呵護(hù)友誼，需要_____________________。
④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)_____________________。
六、怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友？
①網(wǎng)上交友，要學(xué)會(huì)____________，____________。
②在虛擬世界中交往，要有____________意識(shí)。
③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要____________。
④虛擬的交往無法觸摸到生活中的真實(shí)，我們要學(xué)會(huì)________________________。
⑤在網(wǎng)上交往過程中，要________________________。
【答案】
一、①言談舉止、興趣愛好；性格 ②一起走過的成長(zhǎng)歷程 ③生命的美好
二、①一種親密的關(guān)系 ②平等的、雙向的 ③一種心靈的相遇
三、①一成不變的；淡出；新的友誼
②傷害友誼；我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度；自我反省和激勵(lì)
③沒有原則；信任和忠誠(chéng)
四、①開放自己 ②持續(xù)的行動(dòng) ③掌握具體的交友方法。
五、①用心去關(guān)懷對(duì)方 ②學(xué)會(huì)尊重對(duì)方 ③學(xué)會(huì)正確處理沖突 ④正確對(duì)待交友中受到的傷害
六、①理性辨別，慎重選擇 ②自我保護(hù) ③慎重 ④在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往
⑤遵守法律、法規(guī)
【易混易錯(cuò)】
1．只要我們以誠(chéng)相待，就可以和任何人成為朋友。
解答：這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。依據(jù)課本內(nèi)容，友情需要我們明智而謹(jǐn)慎地把握，慎擇友，善交益友、樂交諍友、不交損友。故“和任何人成為朋友”不符合交友的原則。
【例題】
例1：“重讀《西游記》，突然發(fā)現(xiàn)，孫悟空從花果山到取經(jīng)路上，正好是一個(gè)人從孩童到成年人的心路歷程……人們常問，為什么在取經(jīng)路上他常常需要借助各路神仙的幫助來收服那些妖怪？……個(gè)人的業(yè)務(wù)能力固然重要，人脈、資源等也不可或缺。”讀這段話，以下理解正確的是（　　）
①交友時(shí)要分清是“益友”還是“損友”
②交友時(shí)要選擇學(xué)習(xí)成績(jī)和家庭背景都好的朋友
③交友時(shí)切不可良莠不分
④交益友能受到良好影響，對(duì)彼此都有益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
答案：C
解析：本題考查交友的原則。個(gè)人的業(yè)務(wù)能力固然重要，人脈、資源等也不可或缺。這句話說明了交友的重要性。但交友要講原則，交友時(shí)切不可良莠不分，交友時(shí)要分清是“益友”還是“損友”，交益友能受到良好影響，對(duì)彼此都有益，①③④說法正確；交朋友要注重朋友的品行，學(xué)習(xí)成績(jī)好和家庭背景好的朋友未必是益友，②說法錯(cuò)誤。故選C。
2．能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，我們要坦誠(chéng)相待、毫無保留。
解答：這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。依據(jù)教材知識(shí)，呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
【例題】
例1：如圖漫畫《相處之道》的寓意是（　　）
A．朋友之間應(yīng)毫無保留，不分彼此
B．要尊重朋友，把握好彼此的界限
C．朋友之間要相互幫助，相互分擔(dān)
D．距離產(chǎn)生美，不要輕易接近朋友
答案：B
解析：本題考查呵護(hù)友誼需要尊重對(duì)方。漫畫《相處之道》的寓意是要尊重朋友，把握好彼此的界限，故B正確，符合題意；AC與漫畫反映的不一致，故錯(cuò)誤；D“不要輕易接近朋友”說法錯(cuò)誤，不符合題意。故選B。
3．友誼是一種親密的關(guān)系，但友誼不是一成不變的。
解答：這個(gè)觀點(diǎn)是正確的。依據(jù)教材知識(shí)，友誼是一種親密的關(guān)系，友誼是平等的、雙向的，友誼是一種心靈的相遇。但是友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
【例題】
例1：對(duì)如圖漫畫《曾經(jīng)的朋友》的寓意理解正確的是（　　）
①友誼需要用心呵護(hù)
②友誼不是一成不變的
③我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼
④隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的交往范圍越來越小
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
答案：A
解析：本題考查友誼的澄清。漫畫《曾經(jīng)的朋友》告訴我們友誼不是一成不變的，我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼，友誼需要用心呵護(hù)，①②③正確；我們的交往范圍不一定會(huì)越來越小，④錯(cuò)誤。故選A。
4．競(jìng)爭(zhēng)并不傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待友誼的態(tài)度。
解答：這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。本題觀點(diǎn)錯(cuò)誤，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，不是友誼的態(tài)度。
【例題】
例1：在北京冬奧會(huì)自由式滑雪大跳臺(tái)比賽中，當(dāng)?shù)谌Y(jié)束，原本領(lǐng)先的法國(guó)運(yùn)動(dòng)員泰絲 勒德出現(xiàn)失誤，最后收獲銀牌。谷愛凌走過去，跪地安慰失誤的銀牌選手，用手輕拍她的背，這傳遞的情意是，不僅是對(duì)手，更是朋友！這說明（　　）
A．在比賽中為了朋友可以選擇退出比賽
B．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度
C．朋友之間不應(yīng)該有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)一定會(huì)導(dǎo)致友誼破裂
D．要尊重朋友，體察朋友的需要
答案：B
解析：本題考查友誼的澄清。由題干材料可知，谷愛凌的做法告訴我們競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，B符合題意；A錯(cuò)誤，競(jìng)爭(zhēng)并不傷害友誼，關(guān)鍵看我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度；C錯(cuò)誤，朋友之間也可以有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)并不一定導(dǎo)致友誼破裂；D排除，本題題干沒有體現(xiàn)出來，不符合題意。故選B。
5．“君子之交淡如水”這句話表達(dá)的是競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼。
解答：這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。“君子之交淡如水”這句話表達(dá)的是友誼是一種心靈的相遇。
【例題】
例1：古人云：君子之交淡如水。這句話反映的友誼的特質(zhì)是（　　）
①友誼是平等的、雙向的
②友誼是一種心靈的相遇
③友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等
④志同道合、志趣相投的友誼能超越功利的約束
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
答案：B
解析：本題考查友誼的特質(zhì)。題干中指出君子之交淡如水的意思是君子交往，平淡如水，不為名利，不尚虛華。這反映了友誼是一種心靈的相遇；友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等；志同道合、志趣相投的友誼能超越功利的約束，故②③④符合題意；①題干未涉及友誼是平等的、雙向的，故排除。故選B。
6．“真正的朋友在你獲得成功的時(shí)候，為你高興；在你不幸或悲傷的時(shí)候，給你支持和鼓勵(lì)。”因此朋友的求助一定要幫助。
解答：這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。依據(jù)教材知識(shí)可知，友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。因此，朋友的求助能不能幫助，要看情況而定。
【例題】
例1：旭旭和方方是好朋友。一天，方方被一名高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)，他哭著讓旭旭帶人直接去“教訓(xùn)”那個(gè)高年級(jí)的同學(xué)，旭旭沒有答應(yīng)方方的請(qǐng)求，而是和他一起將此事告訴了老師。從友誼的角度看，旭旭懂得（　　）
A．正確處理交友沖突 B．友誼是一種心靈的相遇
C．友誼不能沒有原則 D．友誼是平等的、雙向的
答案：C
解析：本題考查友誼需要原則。方方被一名高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)，讓旭旭帶人直接去“教訓(xùn)”那個(gè)高年級(jí)的同學(xué)，旭旭沒有答應(yīng)方方的請(qǐng)求，因?yàn)樾裥穸糜颜x不能沒有原則，友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并不等于不加分辨地位為朋友做任何事，C說法正確；ABD排除，說法與友誼講原則無關(guān)，不符合題意。故選C。
7．在網(wǎng)絡(luò)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重考慮。　
解答：這個(gè)觀點(diǎn)是正確的。我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極促進(jìn)作用，享受健康交往帶來的樂趣．我們必須提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求．網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動(dòng)．作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。
【例題】
例1：如圖漫畫告訴我們（　　）
①在網(wǎng)上結(jié)交朋友難免有一些風(fēng)險(xiǎn)
②網(wǎng)絡(luò)空間是虛擬的，要有自我保護(hù)意識(shí)
③網(wǎng)上結(jié)交朋友能增長(zhǎng)我們的交友智慧
④網(wǎng)絡(luò)交友要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
答案：B
解析：本題考查網(wǎng)絡(luò)交友的兩面性。觀察漫畫，告訴我們?cè)诰W(wǎng)上結(jié)交朋友難免有一些風(fēng)險(xiǎn)；網(wǎng)絡(luò)空間是虛擬的，要有自我保護(hù)意識(shí)；網(wǎng)絡(luò)交友要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇；故①②④是正確的選項(xiàng)；③錯(cuò)誤，網(wǎng)上交友需謹(jǐn)慎，需增強(qiáng)自我保護(hù)，而不是增長(zhǎng)交友智慧。故選B。
8．我們要盡量將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友。
解答：這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，要注意保護(hù)自己的個(gè)人信息，要遵紀(jì)守法，慎交網(wǎng)友，不管網(wǎng)絡(luò)生活多么精彩，我們不可能只停留在這里。我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎(chǔ)，所以我們要盡量不將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友。
【例題】
例1：小唐因?yàn)樯眢w肥胖經(jīng)常被同學(xué)嘲笑，生活中缺少朋友的她在網(wǎng)上遇到了一位“知心大哥哥”，不久便告知對(duì)方自己的家庭住址并約定周末見面。作為好朋友，你的建議是（　　）
A．珍視友情，滿足網(wǎng)友的任何要求
B．網(wǎng)絡(luò)交往要有一定自我保護(hù)意識(shí)
C．網(wǎng)上交往過程中要遵守法律法規(guī)
D．網(wǎng)上交往需要敞開心扉毫無保留
答案：B
解析：本題考查網(wǎng)絡(luò)交友的兩面性。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性，網(wǎng)絡(luò)交友帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，B正確；“滿足任何要求”的說法錯(cuò)誤，我們要拒絕網(wǎng)友的不合理要求，A錯(cuò)誤；C觀點(diǎn)正確，但題干中未體現(xiàn)，不符合題意；D錯(cuò)誤，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)，我們要保持警惕，而不是毫無保留。故選B。
【教材釋疑點(diǎn)撥】
1．教材P40　隨著年齡的增長(zhǎng)，尋找友誼更難了嗎？你會(huì)因?yàn)榕侣闊┒芙^友誼嗎？為什么？
【提示】（1）尋找友誼無所謂難易，只是尋找知心朋友可能有一定難度。
（2）不會(huì)。因?yàn)橛颜x是我們每個(gè)人的渴望，它會(huì)讓我們相互靠近。
2．教材P42　你有過類似的經(jīng)歷嗎？說說你和朋友的故事，并談?wù)劯惺堋?br/>【提示】有。因?yàn)橐淮我馔猓业氖直凼芰藝?yán)重的傷，短期內(nèi)不能拿筆，也無法上學(xué)。朋友說：“怕什么，還有我啊！”從此以后，他每天都來家里給我輔導(dǎo)功課。三個(gè)月下來，我的成績(jī)不但沒有下降，而且在考試中取得了比平時(shí)還好的成績(jī)。有朋友真好，我們的一生不能缺少朋友，我們要好好珍惜身邊的朋友。
3．教材P43　你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？結(jié)合自己的交友經(jīng)歷談?wù)劯惺堋?br/>【提示】同意。結(jié)交到親密的朋友，會(huì)給自己帶來許多溫暖、支持和幫助，讓自己更深刻地體悟生命的美好。擁有對(duì)自己有深刻而良好影響的朋友，甚至?xí)淖冏约旱娜松玫貙?shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
4．教材P45　結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔摇毙睦锏淖涛丁椭笥眩欠褚馕吨约簳?huì)受到損失？
【提示】（1）不好受。在對(duì)方需要幫助時(shí)，自己毫不猶豫地傾囊相助，而在自己遇到困難求助對(duì)方時(shí)，卻遭拒絕和冷遇，這不符合友誼平等、雙向、互助的特質(zhì)，這種友誼不要也罷。
（2）幫助朋友，并不意味著自己會(huì)受到損失。多數(shù)情況下，幫助朋友，也會(huì)得到朋友的幫助。
5．教材P45　古人云：“君子之交淡如水。”也有人說：“多個(gè)朋友多條路。”你如何看待這兩種觀點(diǎn)？
【提示】“君子之交淡如水”，意思是君子之間的交往，平淡如水，不為名利，不尚虛華。“多個(gè)朋友多條路”，意思是朋友之間可以互相幫助。這兩種觀點(diǎn)并不矛盾，各有側(cè)重。
6．教材P46　文中的“我”對(duì)友誼的期待是什么？為什么“我”和小美的友誼變淡了？淡了的友誼還有必要維持嗎？
【提示】（1）期待友誼能長(zhǎng)久。
（2）小美太自私、狹隘，不能正確對(duì)待朋友之間的競(jìng)爭(zhēng)。
（3）我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，如果經(jīng)過溝通，還不能和好如初，就沒有必要維持。
7．教材P46　競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？如果朋友贏，是否就意味著自己輸？
【提示】（1）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。
（2）不是。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，自己會(huì)收獲更多。
8．教材P47　作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？應(yīng)該為朋友做任何事情嗎？
【提示】（1）告訴他考試作弊是違紀(jì)行為，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和品德養(yǎng)成不利；告訴他朋友不是自私和狹隘的，只有志同道合才能成為真正的朋友；勸阻他不要進(jìn)入網(wǎng)吧；委婉拒絕并阻止他去教訓(xùn)別人。總之，要講原則，辨別是非。
（2）不是。錯(cuò)誤的要拒絕。
（3）不是。明辨是非，堅(jiān)持原則，否則不僅害了朋友，也害了自己。
9．教材P50　交朋友，任何時(shí)候都需要主動(dòng)嗎？交朋友，怎樣做才算是主動(dòng)？我采取主動(dòng)，但是對(duì)方不理我，這是不是很尷尬？小強(qiáng)一直內(nèi)向又安靜，他能不能交到朋友？
【提示】（1）不一定，有時(shí)候是對(duì)方主動(dòng)。當(dāng)然成為朋友后，我應(yīng)主動(dòng)；兩方都主動(dòng)，友誼才會(huì)持久。
（2）主動(dòng)問候?qū)Ψ剑P(guān)心對(duì)方，邀請(qǐng)對(duì)方等。
（3）不要感覺尷尬，這是正常現(xiàn)象。
（4）內(nèi)向又安靜，并不會(huì)影響到交友。只要待人真誠(chéng)友善、樂于交往，是能交到許多志趣相投的朋友的。
10．教材P51　你認(rèn)為哪種方式能夠使小鵬和朋友的友誼更長(zhǎng)久？如果你要對(duì)朋友好一點(diǎn)兒，你會(huì)怎么做？說說你的理由。
【提示】（1）傾聽他的煩惱，幫助他學(xué)習(xí)，默默地關(guān)心和支持他。
（2）用心關(guān)懷對(duì)方；尊重對(duì)方；學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待受到的傷害；等等。
11．教材P51“我”該怎么做呢？朋友之間需要保持距離嗎？
【提示】默默地關(guān)心他，給他慰藉；和他做共同感興趣的事；一起去旅游，散心等。朋友之間保持親密的關(guān)系是必需的，但有時(shí)也要保持一定的距離，距離產(chǎn)生美，距離也能拉近彼此的感情。
12.教材P53　左圖中小清的說法，你能接受嗎？右圖中小玲的做法，你能接受嗎？如果不能接受，你會(huì)怎么辦？
【提示】（1）不能接受。小清的這種說法沒有做到換位思考，只是忙于表達(dá)自己的想法，傷害了朋友的自尊心，不利于友誼的維護(hù)。
（2）不能接受。因?yàn)樾×岬淖龇ㄇ址噶伺笥训碾[私權(quán)，會(huì)傷害到朋友。
（3）我會(huì)選擇結(jié)束和她的友誼。
13．教材P53　有人說：“對(duì)眾人一視同仁，對(duì)少數(shù)人推心置腹，對(duì)任何人不要虧負(fù)。”請(qǐng)和同學(xué)一起探討對(duì)此觀點(diǎn)的看法。
【提示】這是莎士比亞的話，很有道理。我們要平等待人，講究原則，不偏不倚，同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待，不做對(duì)不起人的事，對(duì)知心朋友推心置腹，共享秘密。
14．教材P55　吳凡為什么會(huì)有兩個(gè)不同的檔案？
【提示】網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它超越時(shí)空限制，把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。
15．教材P55　互聯(lián)網(wǎng)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎？吳凡的網(wǎng)友消失的原因可能有哪些？網(wǎng)上的交往可以當(dāng)真嗎？
【提示】（1）互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，讓我們認(rèn)識(shí)新朋友，但是由于其交往的虛擬性特點(diǎn)，有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門，使彼此的關(guān)系并不能更接近。
（2）答案具有開放性。比如，網(wǎng)友號(hào)碼被盜，無法找回號(hào)碼；網(wǎng)友家里遇到事故，他沒法經(jīng)常上線了；兩個(gè)人鬧矛盾，對(duì)方把他拉黑了；等等。
（3）因?yàn)榫W(wǎng)上交往對(duì)象具有虛擬性、隱蔽性等不確定因素，所以，網(wǎng)上的交往不能完全當(dāng)真，交往中要注意個(gè)人安全。
16．教材P56　你會(huì)把自己的照片放到網(wǎng)上嗎？“線上朋友”可以變成“線下朋友”嗎？請(qǐng)說說你的理由。
【提示】（1）不會(huì)。要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，防止被壞人利用。
（2）只能說要慎重，因?yàn)槌丝紤]安全因素外，還需要面對(duì)很多問題：彼此是否都愿意把真實(shí)的自己完全袒露給對(duì)方；對(duì)方與自己的想象有差距，該如何對(duì)待；等等。
17．教材P57　你如何看待這些回帖？你的建議是什么？請(qǐng)教父母、老師，聽聽他們會(huì)給出怎樣的建議。
【提示】（1）這些回帖都有道理。
（2）我建議最好不見。
（3）略。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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