資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
湘教版六年級（秋）科學
第六單元 創(chuàng)造與發(fā)明
第3課時 我的發(fā)明創(chuàng)意
發(fā)明有首創(chuàng)和改進之分。
創(chuàng)意設(shè)計是發(fā)明的關(guān)鍵。
改進的方法：加一加，減一減，反一反，縮一縮，擴一擴等。
一填空題
1.1712年，（ ）的發(fā)明，使人和貨物的流通速度大大加快。1840年，德國化學家（ ）發(fā)明了人造肥料。
2. 工具和技術(shù)是相互依賴的關(guān)系，可以根據(jù)技術(shù)（ ）工具，也可以（ ）工具，還可以（ ）工具。
3.工程師設(shè)計新產(chǎn)品在測試評估階段，要選擇（ ）、（ ）的測試方法，發(fā)現(xiàn)并分析問題。
4.對于技術(shù)和工具在實際運用中的效果，我們應當進行測試與評價。測試的方法可以是模擬測試和（ ）測試。
5.1814年，美國的（ ）把蒸汽機裝到船上，發(fā)明了輪船。
判斷題
輪子的科技含量不高，不能把它看作是影響人類文明具有里程碑意義的產(chǎn)品。 ( )
確定設(shè)計方案時，團隊人員要一起提出各種設(shè)想，評估各種局限，權(quán)衡利弊，最終選擇最佳方案。 （ ）
不同的工具有不同的使用技術(shù)，我們也可以根據(jù)技術(shù)來發(fā)明工具，且技術(shù)和工具都是可以改進的。 ( )
蒸汽機車比馬車快，而且載人載物多，使人和貨物的流通速度大大加快。 ( )
人類自誕生以來，就不斷地進行科技發(fā)明，從而推動人類社會的發(fā)展。 ( )
三、選擇題
1.科技小發(fā)明的步驟是（ ）。
a.檢驗結(jié)果 b.再聯(lián)想并制作 c.聯(lián)想與設(shè)計 d.問題與需求
AA dcba B abcd C acbd D adbc
2.下面不屬于發(fā)明方法的是（ ）。
A減一減 B看一看 C加一加 D反一反
洞洞鞋使用的發(fā)明方法是（ ）。
A加一加 B反一反 C減一減 D改一改
4.帶橡皮頭的鉛筆的發(fā)明方法是（ ）。
A改一改 B反一反 C減一減 D加一加
創(chuàng)意設(shè)計是（ ）的關(guān)鍵。
A發(fā)明 B發(fā)現(xiàn) C制作 D改進
四、實驗操作題：“方便近視眼的3D眼鏡帽”發(fā)明創(chuàng)意設(shè)計
1.需要解決的問題：戴近視眼鏡看3D電影（ ）。
2.我的發(fā)明創(chuàng)意設(shè)計：聯(lián)想到帶有墨鏡的兒童夏季遮陽帽。可以把（ ）裝在太陽帽的帽檐下。這樣，戴著近視眼鏡看（ ）電影時，頭上戴個這樣的帽子就行了，很（ ）。
3.發(fā)明創(chuàng)意設(shè)計結(jié)構(gòu)圖
閱讀題
我們平時在公路上總能看到各種顏色的車牌，車型也不一樣，你知道這些車牌代表什么嗎 不同車牌顏色的含義是不一樣的。白色車牌代表公檢法、武警等特殊部門。最常見的藍色車牌代表普通小型汽車，也包含小噸位的貨車，以汽油或柴油為動力。黃色車牌代表大貨車、掛車等大型車，還有教練車、工程車等。黑色車牌代表兩種: -是國外駐中國的大使館及領(lǐng)事館，一般車牌 上第一個字或者最后一 個字是“使”:二是中外合資企業(yè)，不過現(xiàn)在已經(jīng)停止發(fā)放這種車牌了。最近幾年開始出現(xiàn)綠色車牌，代表新能源汽車，如純電動汽車，主要采用電力驅(qū)動。
閱讀以上資料，請你說說藍牌車和綠牌車的區(qū)別
答 案
填空題
蒸汽機車 李比希
創(chuàng)造 應用 改進
科學 合理
實際
富爾頓
判斷題
1× 2√ 3√ 4√ 5√
三、選擇題
1A 2B 3C 4D 5A
四、實驗操作他
1.不方便。
2.3D鏡片 3D 方便。
五、閱讀題
1.藍色車牌代表普通小型汽車，也包含小噸位的貨車，以汽油或柴油為動力。
2.綠色車牌，代表新能源汽車，如純電動汽車，主要采用電力驅(qū)動。
知識梳理
考點演練
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑