資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
創(chuàng)作發(fā)布 廣宣傳 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 創(chuàng)作發(fā)布 廣宣傳 單元 第二單元 學(xué)科 信息科技 年級(jí) 七年級(jí)
教材分析 本課教材以“創(chuàng)作發(fā)布 廣宣傳”為主題，圍繞H5在線工具制作主題活動(dòng)作品展開。內(nèi)容涵蓋了H5網(wǎng)頁文件的基本概念、宣傳冊(cè)的制作流程（包括目標(biāo)定位、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、內(nèi)容撰寫、交互功能實(shí)現(xiàn)等）、作品發(fā)布與數(shù)據(jù)分析等方面。通過豐富的實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，旨在培養(yǎng)學(xué)生信息篩選、編輯、發(fā)布及評(píng)價(jià)的能力，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識(shí)：學(xué)生應(yīng)能夠識(shí)別并理解網(wǎng)絡(luò)信息的價(jià)值，學(xué)會(huì)篩選和編輯獲取的網(wǎng)絡(luò)信息，以確保其準(zhǔn)確性和相關(guān)性。通過制作在線宣傳手冊(cè)，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)信息的敏感度和判斷力，學(xué)會(huì)如何有效地利用信息來傳達(dá)特定的主題或目的。計(jì)算思維：在使用H5在線工具制作主題活動(dòng)作品的過程中，學(xué)生將運(yùn)用邏輯思維和問題解決策略，設(shè)計(jì)創(chuàng)意和布局，實(shí)現(xiàn)交互功能。通過不斷測試和優(yōu)化作品，學(xué)生將鍛煉計(jì)算思維，學(xué)會(huì)如何系統(tǒng)地分析和解決技術(shù)問題。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生將掌握數(shù)字化工具（如H5在線工具）的使用方法，學(xué)會(huì)利用這些工具進(jìn)行信息創(chuàng)作和發(fā)布。通過探索不同的設(shè)計(jì)模板和交互功能，學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)如何在數(shù)字化環(huán)境中創(chuàng)造新的內(nèi)容和服務(wù)。信息社會(huì)責(zé)任：在發(fā)布作品時(shí)，學(xué)生應(yīng)了解并遵守相關(guān)的法律法規(guī)和道德規(guī)范，確保信息的合法性和正當(dāng)性。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)關(guān)注作品的版權(quán)問題，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。通過共享和賞評(píng)作品，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分享的精神，學(xué)會(huì)如何在數(shù)字化社會(huì)中承擔(dān)責(zé)任并做出貢獻(xiàn)。
重點(diǎn) 使用H5在線工具制作主題活動(dòng)作品,學(xué)會(huì)編輯獲取的網(wǎng)絡(luò)信息,自主生成并共享有價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)信息。
難點(diǎn) 掌握網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺(tái)和工具,了解作品的發(fā)布分享方式。通過交流與評(píng)價(jià),能反思并優(yōu)化、完善作品
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 通過展示幾個(gè)用H5技術(shù)制作的精美在線宣傳手冊(cè)案例（如旅游宣傳、產(chǎn)品推廣等），吸引學(xué)生的注意力。提問：“同學(xué)們，你們喜歡這些宣傳手冊(cè)嗎？它們有哪些吸引你的地方？”引導(dǎo)學(xué)生從視覺效果、交互功能等方面進(jìn)行討論。引出課題：“今天，我們也要來制作一份在線宣傳手冊(cè)，主題是‘向世界宣傳三星堆’。我們將使用H5在線工具，學(xué)會(huì)編輯網(wǎng)絡(luò)信息，并自主生成和共享有價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)信息。” 觀看案例，感受H5技術(shù)的魅力。積極討論，分享自己的看法和感受。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 通過案例展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注H5技術(shù)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
講授新課 環(huán)節(jié)一：引入新課與H5技術(shù)概覽知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容：簡要介紹H5（HTML5）技術(shù)的基本概念及其在網(wǎng)頁構(gòu)建和多媒體內(nèi)容呈現(xiàn)中的作用。展示H5技術(shù)在手機(jī)、電腦等電子設(shè)備上的廣泛應(yīng)用實(shí)例，如電子書、互動(dòng)廣告、動(dòng)畫短片、教育游戲等。教師活動(dòng)：展示實(shí)例：通過多媒體設(shè)備展示幾個(gè)典型的H5應(yīng)用實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些應(yīng)用的共同特點(diǎn)（如豐富的多媒體內(nèi)容、強(qiáng)交互性等）。提問引導(dǎo)：提問學(xué)生是否曾經(jīng)使用過或看到過類似的H5應(yīng)用，并邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的體驗(yàn)和感受。總結(jié)講解：總結(jié)H5技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用場景，為接下來的課程學(xué)習(xí)做鋪墊。環(huán)節(jié)二：明確宣傳冊(cè)目標(biāo)與定位知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)制作宣傳冊(cè)前需要明確的目標(biāo)和定位，包括宣傳目的、目標(biāo)受眾、信息量等。以“向世界宣傳三星堆”為例，詳細(xì)講解如何根據(jù)目標(biāo)和定位來確定宣傳冊(cè)的內(nèi)容、設(shè)計(jì)和功能。教師活動(dòng)：分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)宣傳主題（如三星堆、本地文化遺產(chǎn)等），并討論確定該主題的宣傳目的和目標(biāo)受眾。匯報(bào)分享：各組派代表匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并給予建議。案例分析：以“向世界宣傳三星堆”為例，詳細(xì)分析該宣傳冊(cè)的目標(biāo)和定位，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些要素融入到自己的宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)中。環(huán)節(jié)三：設(shè)計(jì)創(chuàng)意與布局知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容：介紹設(shè)計(jì)平臺(tái)和制作工具中的模板使用技巧，包括模板篩選、個(gè)性化創(chuàng)作等。強(qiáng)調(diào)視覺效果對(duì)觀眾第一印象的影響，以及如何通過創(chuàng)意和布局設(shè)計(jì)來提升宣傳冊(cè)的吸引力。教師活動(dòng)：模板展示：展示幾個(gè)設(shè)計(jì)平臺(tái)和制作工具中的模板，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些模板的特點(diǎn)和適用場景。實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生嘗試在設(shè)計(jì)平臺(tái)中選擇模板，并根據(jù)自己的宣傳主題進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問。作品展示與點(diǎn)評(píng)：邀請(qǐng)幾位學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和建議。教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)創(chuàng)意和布局的重要性。環(huán)節(jié)四：內(nèi)容撰寫與編輯知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容：講解內(nèi)容撰寫和編輯的要點(diǎn)，包括簡潔明了、信息準(zhǔn)確、相關(guān)性等。強(qiáng)調(diào)文字、圖片、表格等元素在宣傳冊(cè)中的重要作用，以及如何處理這些元素以提升信息傳遞效果和視覺吸引力。教師活動(dòng)：案例分析：展示幾個(gè)優(yōu)秀的宣傳冊(cè)內(nèi)容撰寫案例，引導(dǎo)學(xué)生分析這些案例的撰寫特點(diǎn)和技巧。寫作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)自己的宣傳主題撰寫一段宣傳文案，并嘗試在文案中插入合適的圖片和表格。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的寫作錯(cuò)誤。作品展示與互評(píng)：邀請(qǐng)幾位學(xué)生展示自己的寫作作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行互評(píng)和建議。教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容撰寫和編輯的重要性。環(huán)節(jié)五：交互功能實(shí)現(xiàn)與測試優(yōu)化知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容：介紹H5宣傳冊(cè)中常見的交互功能，如動(dòng)畫、按鈕、表單等。講解如何添加這些交互功能以提高使用者的參與度和體驗(yàn)感。強(qiáng)調(diào)測試優(yōu)化的重要性，包括鏈接、按鈕、動(dòng)畫等功能的測試以及加載速度和用戶體驗(yàn)的優(yōu)化。教師活動(dòng)：演示操作：通過多媒體設(shè)備演示如何在H5制作工具中添加動(dòng)畫、按鈕、表單等交互功能。實(shí)踐操作：讓學(xué)生嘗試在自己的宣傳冊(cè)中添加交互功能，并進(jìn)行初步測試。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問。優(yōu)化建議：根據(jù)測試結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生思考如何優(yōu)化宣傳冊(cè)的加載速度和用戶體驗(yàn)。教師提供優(yōu)化建議，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行嘗試和改進(jìn)。環(huán)節(jié)六：作品發(fā)布與數(shù)據(jù)分析知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容：介紹網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺(tái)和工具的選擇要點(diǎn)，包括用戶活躍度、傳播速度等。講解作品發(fā)布時(shí)的基本信息設(shè)置，如分享標(biāo)題、分享描述、分享封面圖等。強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)分析與反饋的重要性，包括訪問量、停留時(shí)間、互動(dòng)情況等數(shù)據(jù)的收集和分析。教師活動(dòng)：平臺(tái)介紹：介紹幾個(gè)常用的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺(tái)和工具，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇合適的平臺(tái)來發(fā)布自己的宣傳冊(cè)。發(fā)布實(shí)踐：讓學(xué)生嘗試在選定的平臺(tái)上發(fā)布自己的宣傳冊(cè)，并進(jìn)行基本信息設(shè)置。教師巡回指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能成功發(fā)布作品。數(shù)據(jù)分析：引導(dǎo)學(xué)生收集和分析自己宣傳冊(cè)的訪問量、停留時(shí)間、互動(dòng)情況等數(shù)據(jù)。教師提供數(shù)據(jù)分析的方法和工具，并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)分析結(jié)果進(jìn)行后續(xù)優(yōu)化和改進(jìn)。 認(rèn)真聽講，理解H5的基本概念。觀察并體驗(yàn)H5網(wǎng)頁的多媒體內(nèi)容和交互功能。分享自己的發(fā)現(xiàn)和見解。小組討論，明確宣傳冊(cè)的目標(biāo)和定位。分享小組的討論結(jié)果，接受教師和同學(xué)的反饋。瀏覽模板庫，選擇適合自己的模板。分享自己的選擇理由，接受教師和同學(xué)的建議。開始進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作，設(shè)計(jì)宣傳冊(cè)的創(chuàng)意和布局。根據(jù)前期規(guī)劃，撰寫和編輯宣傳冊(cè)的內(nèi)容。注意文字和圖片的排版布局，確保視覺效果良好。分享自己的作品，接受教師和同學(xué)的點(diǎn)評(píng)和建議。根據(jù)自己的需求，在宣傳冊(cè)中添加交互功能。測試交互功能的流暢性和效果。分享自己的作品和交互功能，接受教師和同學(xué)的反饋。 加深學(xué)生對(duì)H5技術(shù)的理解。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分享精神。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。幫助學(xué)生明確宣傳冊(cè)的制作方向和重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。幫助學(xué)生掌握模板篩選和個(gè)性化創(chuàng)作的方法。培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力和編輯能力。幫助學(xué)生掌握頁面排版布局的技巧和要點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。幫助學(xué)生掌握交互功能的添加和測試方法。
課堂練習(xí) 布置課堂練習(xí)任務(wù)：根據(jù)前期規(guī)劃，選擇合適的模板，完成數(shù)字作品的圖文制作，并嘗試添加交互功能。巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生的疑問和困惑。鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流和學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 認(rèn)真完成課堂練習(xí)任務(wù)，制作自己的在線宣傳手冊(cè)。在制作過程中，積極思考和解決問題，提高自己的創(chuàng)作能力。與同學(xué)分享自己的作品和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。 通過課堂練習(xí)，鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)作能力。促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
課堂小結(jié) 總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)。提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲和感悟？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲。分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，接受教師和同學(xué)的反饋。認(rèn)真聽取教師的點(diǎn)評(píng)和建議，思考如何進(jìn)一步完善自己的作品。 幫助學(xué)生鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。培養(yǎng)學(xué)生的反思和總結(jié)能力。為后續(xù)的學(xué)習(xí)和改進(jìn)打下基礎(chǔ)。
板書 創(chuàng)作發(fā)布 廣宣傳一、H5網(wǎng)頁文件二、制作宣傳冊(cè)——“向世界宣傳三星堆”
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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