資源簡(jiǎn)介

(共20張PPT)
9.2 提高防護(hù)能力
第九課 守護(hù)生命安全
1.了解和識(shí)別可能危害自身安全的行為，提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。
2.具備自我保護(hù)意識(shí)，掌握基本的自我保護(hù)方法。
3.學(xué)習(xí)預(yù)防和急救的知識(shí)與技能，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
2
1
為什么要提高防護(hù)能力？
如何提高防護(hù)能力？
自學(xué)指導(dǎo)
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面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，
我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)的自救和救他的能力，
保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。
1.為什么要提高防護(hù)能力？
生活觀察
生活觀察
例：
咳嗽和打噴嚏 ：用紙巾捂住口鼻，之后立即將紙巾扔進(jìn)封閉的垃圾桶，并及時(shí)洗手。定期運(yùn)動(dòng) ，保持足夠活動(dòng)量，有助于增強(qiáng)免疫系統(tǒng)，預(yù)防疾病。
疫苗接種接種疫苗 ：根據(jù)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的建議接種疫苗，為個(gè)人和家庭提供保護(hù)。
避免接觸污染物空氣質(zhì)量 ：減少在空氣質(zhì)量差的環(huán)境中活動(dòng)，霧霾天佩戴口罩。
避免接觸 ：避免接觸可能帶有病毒或細(xì)菌的物品。
及時(shí)就醫(yī)就醫(yī) ：身體不適時(shí)，如發(fā)熱、咳嗽，及時(shí)就醫(yī)，并告知醫(yī)生旅行史和接觸史。
消化道傳染病 ：注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后洗手；不吃不潔食物等。
判斷：自然災(zāi)害發(fā)生前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判，以下圖片是哪些災(zāi)害或事故的征兆？
地震
山體滑坡
洪水
煤氣爆炸
天空顏色的變化 ：出現(xiàn)異常的紅色、藍(lán)色或橙色
地形變化 ：地面出現(xiàn)裂縫、地面隆起或下沉等現(xiàn)象。
動(dòng)植物行為變化 ：動(dòng)物出現(xiàn)驚恐不安、逃離家園、異常集群或其他反常行為。植物葉子變色、凋謝或樹(shù)枝彎曲等現(xiàn)象
水源變化 ：湖泊或河流的水位異常下降或升高，水質(zhì)變得渾濁或出現(xiàn)異味等
氣象變化 ：持續(xù)性的降雨、明顯的空氣濕度增大，可能預(yù)示山洪爆發(fā)。
地質(zhì)變化 ：崩塌前兆包括前緣不斷發(fā)生掉塊、墜落、小崩小塌的現(xiàn)象
思考：這場(chǎng)災(zāi)難沒(méi)有發(fā)生，主要得益于什么？
探究與分享p71
小侯善于觀察，具備危險(xiǎn)預(yù)判能力。
自然災(zāi)害發(fā)生前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判，
；一些人為事故，經(jīng)過(guò)得當(dāng)考慮，本來(lái)可以避免。
某地突降特大暴雨，一條隧道出口堵了上百輛車(chē)。車(chē)主們心急如焚，卻又無(wú)可奈何。當(dāng)雨水開(kāi)始灌進(jìn)隧道時(shí)，堵在尾部的小侯最早意識(shí)到了危險(xiǎn)。他知道當(dāng)水位上漲到一定程度，人會(huì)被困在車(chē)?yán)铮猩ｋU(xiǎn)。時(shí)間緊迫，看著如瀑布般灌進(jìn)隧道的雨水，他不停拍打車(chē)門(mén)勸人們棄車(chē)逃生。許多人因?yàn)樾『畹募皶r(shí)提醒而避免了一場(chǎng)災(zāi)難。
2.如何提高防護(hù)能力？
①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見(jiàn)微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷,防患于未然。
某地發(fā)生5.9級(jí)地震，當(dāng)室內(nèi)天花板將要掉落時(shí)，小洋迅速跑到墻角，躲在冰箱和斗柜之間的安全區(qū)域，等到安全后才逃出房間。小洋的學(xué)校每年都會(huì)進(jìn)行應(yīng)急演練，他知道當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，如果不能立刻撤離到安全空曠區(qū)域，可就近尋找牢固的掩體，如桌子、床、柜子等，躲在掩體與地面之間形成的三角區(qū)域內(nèi)，能在一定程度上防止被樓板、墻體砸傷。在這次地震中，小洋就是根據(jù)演練中學(xué)到的方法來(lái)避險(xiǎn)的。
思考：你還知道哪些避險(xiǎn)方法
探究分享
探究分享P71
②提高避險(xiǎn)和逃生能力。
平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。
在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶。
有效利用各種資源，以便求救和逃生。
方法與技能：擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護(hù)方法
①上下樓梯、臺(tái)階時(shí)抓牢扶手；不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留；不隨意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌氣氛。
②發(fā)現(xiàn)人群蜂擁而來(lái)時(shí)，不要盲目奔跑或逆流前進(jìn)，應(yīng)馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待人群過(guò)去后，迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
③若已經(jīng)被人流裹挾，無(wú)法自主控制前進(jìn)方向，要展開(kāi)自我救助：先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開(kāi)，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸通暢。
④時(shí)刻保持警惕，避免被絆倒，即使鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶；一旦摔倒無(wú)法站起，應(yīng)盡量使身體蜷縮成球狀，雙手護(hù)頸，手臂護(hù)頭，雙膝蜷縮至胸前，護(hù)住胸腔和腹腔。
③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。
我國(guó)每年發(fā)生心源性猝死的人數(shù)有50多萬(wàn)，其中大部分發(fā)生在醫(yī)院外。心肺復(fù)蘇是針對(duì)心跳、呼吸驟停所采取的重要搶救措施。在最佳搶救時(shí)間的4分鐘內(nèi)及時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，有很大的概率能夠挽救生命。
說(shuō)一說(shuō)：你還知道哪些急救常識(shí)
啟思導(dǎo)行
2.如何提高防護(hù)能力？
①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。 在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見(jiàn)微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷 。
②提高避險(xiǎn)和逃生能力。平時(shí)，參加安全演練活動(dòng)；在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。
③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。
常見(jiàn)急救小知識(shí)
1.踝扭傷
踝關(guān)節(jié)扭傷后，停止繼續(xù)行走，不要揉搓、轉(zhuǎn)動(dòng)受傷關(guān)節(jié)，以免加重傷情。立即用冷毛巾或冰塊敷患處，幫助消腫、止痛、緩解肌肉痙攣。24小時(shí)后改為熱敷。如果有內(nèi)出血現(xiàn)象，最好用彈性繃帶加壓包扎。如果有骨折現(xiàn)象，最好用夾板或木棍固定受傷處，并盡快就醫(yī)。
2.眼睛進(jìn)沙子
異物入眼時(shí)，最忌諱使勁揉眼睛、用干紙巾或用毛巾擦眼睛。正確做法是睜開(kāi)眼睛，讓同伴幫忙翻開(kāi)眼皮，檢查眼白（球結(jié)膜）下眼瞼和角膜。如果異物在眼皮或眼白部位，可用紙巾蘸少許純水輕輕擦去異物（在家時(shí)，最好用棉簽沾少許抗生素類(lèi)眼藥水擦去異物）；如果異物在上眼瞼內(nèi)、角膜處，或嵌入較深，則必須及時(shí)到醫(yī)院處理。
3.低血糖
如果只是輕度低血糖，患者神志清醒，可以吃幾粒糖果、幾塊餅干，或喝半杯糖水，可以達(dá)到迅速糾正低血糖的效果，一般十幾分鐘后低血糖癥狀就會(huì)消失；如果經(jīng)過(guò)以上方法仍沒(méi)有效果或者病人神志不清時(shí)，應(yīng)該立即送醫(yī)院急救。
4.飛蟲(chóng)鉆進(jìn)耳朵
飛蟲(chóng)鉆進(jìn)耳道，千萬(wàn)不能用手指或其他東西去掏它，以免越鉆越深鉆破鼓膜，引起聽(tīng)力下降。正確的做法是到黑暗的地方，用手電光照著耳道，利用昆蟲(chóng)的趨光性，用光引出飛蟲(chóng)。
也可以在耳道內(nèi)滴幾滴烹調(diào)油，使飛蟲(chóng)的翅膀浸濕而無(wú)法張開(kāi)，再用耳勺將蟲(chóng)掏出耳道。如果上述方法不奏效，應(yīng)該立即去醫(yī)院就診。
1、心肺復(fù)蘇術(shù) ： 挽救呼吸心跳驟停患者方法。
讓被救者平躺于堅(jiān)硬的地板上，施救者可以跪于被救者的一側(cè)，按壓部位以?xún)扇轭^連線與胸骨正中的交叉點(diǎn)為按壓點(diǎn)，按壓時(shí)左手的掌根置于按壓點(diǎn)上，兩手交叉，手指交疊，靠上半身壓力垂直下壓。 還要給予2次的人工通氣。 施救者一手捏住被救者的鼻翼，將鼻子捏住，然后用施救者的口唇完全包裹住被救者的口區(qū)域，向內(nèi)吹氣，如果看到被救者的胸廓出現(xiàn)了起伏，這個(gè)時(shí)候提示通氣成功；
2、海姆立克氏急救法：如果發(fā)生了氣道異物 阻塞，引起窒息的方法。
被救者是處于直立位，施救者在于被救者的背后，從腋下雙手環(huán)抱被救者，用左手的拇指關(guān)節(jié)頂在臍與劍突連線正中處，右手按壓在左手的拳頭上，向上向內(nèi)快速?zèng)_擊5-10次。通過(guò)這樣的操作，就可以使被救者的膈肌上抬，增加胸腔內(nèi)壓，從而將氣道內(nèi)的異物咳出，緩解窒息癥狀。
情景模擬
課堂小結(jié)
提高防護(hù)能力
原因
做法
掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，
擁有科學(xué)自救和救他的能力，
保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。
提高危險(xiǎn)預(yù)判能力
提高避險(xiǎn)和逃生能力
學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能
堂堂清
1.現(xiàn)在各地特別重視對(duì)學(xué)生的安全教育，中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展多種形式的安全教育活動(dòng)，如緊急疏散演練、預(yù)防流感講座、防火防震演習(xí)等。開(kāi)展這些活動(dòng)有利于( )
①增強(qiáng)青少年的安全防范意識(shí)
②提高青少年的防護(hù)能力
③牢記生命的寶貴，珍愛(ài)生命，善待生命
④杜絕災(zāi)害，讓成長(zhǎng)之路一帆風(fēng)順
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
A
2.提高避險(xiǎn)和逃生能力是守護(hù)生命安全的重要一步。遇到下列情況時(shí)，做法恰當(dāng)?shù)氖? )
①在擁擠的場(chǎng)合，如上下樓梯時(shí)，避開(kāi)人流
②去電影院或商場(chǎng)時(shí)，留意觀察安全出口、消防通道的位置
③當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，通過(guò)跳窗、乘坐電梯等方式趕快離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)
④遇到大雨或洪災(zāi)時(shí)，遠(yuǎn)離堰塘、溪口、河流等處
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
3.生命是寶貴的，中學(xué)生要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握基本的自救自護(hù)方法。面對(duì)下列情境，處理方法最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
①炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋滅火
②化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，液體灑漏，用手擦拭
③生病后，自行在網(wǎng)上買(mǎi)藥并擅自服用
④地震發(fā)生時(shí)，躲到室內(nèi)三角區(qū)域
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
4、夏季是溺水事故多發(fā)季節(jié)，每一起事故都意味著家庭的悲劇。為避免悲劇的發(fā)生，我們( )
①堅(jiān)決不在水庫(kù)邊、河邊、湖邊等水域邊緣追逐打鬧
②發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，采取大聲呼救、報(bào)警等方式安全施救
③萬(wàn)一不幸落水，要用力拍打水面并大聲呼救
④結(jié)伴去野外不明水域游泳
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
B

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