資源簡介

第1課時　家的意味
1．了解家的內(nèi)涵，知道家庭對個人成長和社會發(fā)展的重要意義。
2．理解優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進家庭幸福和諧，能夠主動傳承優(yōu)良家風(fēng)。
學(xué)習(xí)并繼承家人的優(yōu)秀品質(zhì)，理解優(yōu)良家風(fēng)對個人、家庭、社會的意義，主動傳承優(yōu)良家風(fēng)。
理解優(yōu)良家風(fēng)對個人、家庭、社會的意義，主動傳承優(yōu)良家風(fēng)。
新課導(dǎo)入
【教師活動】教師多媒體展示教材第26頁的“生活觀察”，并提出問題。本活動展示了四幅關(guān)于家的照片，通過考查學(xué)生對家的理解，引導(dǎo)學(xué)生認識到家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織，家中有親人、家中有親情、家中有溫暖，激發(fā)學(xué)生愛家愛家人的情感，為建設(shè)美好的家庭做鋪墊。
【學(xué)生活動】學(xué)生結(jié)合自身實際，展開想象說說家是什么，并說明理由。
新知探究
一、家的內(nèi)涵和意義
【教師活動】教師多媒體展示教材第27頁的“相關(guān)鏈接”，并提出問題：生活中什么樣的家庭關(guān)系是由婚姻關(guān)系建立的？什么樣的家庭關(guān)系是由血緣關(guān)系建立的？什么樣的家庭關(guān)系是由收養(yǎng)關(guān)系建立的？本活動是對家庭概念的擴展分析，引導(dǎo)學(xué)生全面了解家庭，知道家庭關(guān)系確立的幾種情形，旨在幫助學(xué)生更好地理解家庭和家庭關(guān)系，懂得家庭關(guān)系的確立受到法律保護。
【學(xué)生活動】學(xué)生舉例說明生活中家庭關(guān)系的建立。
【教師總結(jié)】家庭關(guān)系的確立有多種情形：依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭——男女結(jié)婚成家；因血緣關(guān)系組成的家庭——寶寶降生使家庭喜添新成員；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭——養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人；父或母再婚組建新的家庭——繼子女與繼父母也是一家人。
【教師活動】教師要求學(xué)生閱讀教材第27頁第一段，讓學(xué)生找出家的內(nèi)涵和意義，教師隨后進行講解。本活動旨在引導(dǎo)學(xué)生了解家的內(nèi)涵，理解家庭對我們的重要意義。
【學(xué)生活動】學(xué)生認真閱讀并仔細聆聽老師講解。
【教師總結(jié)】家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家是生命的居所，是心靈的港灣。每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。
二、家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所
【教師活動】教師多媒體展示教材第27頁的“探究與分享”，并提出問題：結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，說說家庭對個人成長的作用。本活動呈現(xiàn)了兩位同學(xué)關(guān)于父母在個人成長中的作用的對話，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入思考家對個人成長的意義，理解在子女成長道路上，家長特別是父母為子女提供了物質(zhì)保障、情感呵護，影響子女的一生。
【學(xué)生活動】學(xué)生對提出的問題進行交流、分享。
【教師總結(jié)】家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一粒扣子”。
三、家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
【教師活動】教師多媒體展示教材第28頁的“探究與分享”和習(xí)近平寫給父親的拜壽信中的內(nèi)容，并提出問題：你還知道哪些優(yōu)良家風(fēng)？與同學(xué)分享。本活動通過展示梁啟超寫給子女的家書，引導(dǎo)學(xué)生了解家書中蘊含的愛國情懷，理解在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)；感悟家風(fēng)作為一種無形的力量，潛移默化地影響著我們的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等；認識到優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進家庭幸福和諧，形成自覺傳承優(yōu)良家風(fēng)的意識。
【學(xué)生活動】學(xué)生分享自己知道的優(yōu)良家風(fēng)，并認真思考體會。
【教師活動】教師回歸教材，講解有關(guān)家風(fēng)的內(nèi)涵，讓學(xué)生知道優(yōu)良家風(fēng)對個人、家庭、社會有著重要意義，從而引導(dǎo)學(xué)生懂得學(xué)習(xí)父母的優(yōu)秀品質(zhì)，傳承優(yōu)良家風(fēng)。
【教師總結(jié)】家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)。家風(fēng)作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進家庭幸福和諧。
四、家庭是社會的基本細胞
【教師活動】教師要求學(xué)生閱讀教材第29頁第一段，思考家庭和睦、幸福對社會的重要意義。本活動旨在引導(dǎo)學(xué)生明確家庭對推動社會發(fā)展的重要意義。
【學(xué)生活動】學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，思考、交流。
【教師總結(jié)】家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。
【教師活動】教師多媒體展示教材第29頁的“閱讀感悟”，并提出問題。本活動旨在引導(dǎo)學(xué)生通過文本閱讀進一步認識到家庭是社會的基本細胞，家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明，理解家庭對推動社會發(fā)展的重大意義，從而增進建設(shè)美好家庭的意愿。
【學(xué)生活動】學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，思考并回答問題。
課堂小結(jié)
家是我們生命的居所，是心靈的港灣，讓我們用真情和愛，與家人共同建設(shè)一個甜蜜、溫馨、和諧的家。生活中，我們要學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，扣好人生的“第一粒扣子”，主動傳承優(yōu)良家風(fēng)。

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