資源簡介

(共30張PPT)
第四單元 追求美好人生
復習課
學習目標
明方向
框架建構
知整體
要點梳理
曉內容
案例解析
識考點
實戰演練
能通關
復習思路
學習目標
明方向
教材導航 核心素養目標 教學目標
第十一課 《確立人生目標》 政治認同：通過介紹歷史上仁人志士的奮斗歷程，激發學生對祖國的熱愛和對中國特色社會主義道路的認同。 道德修養：通過討論和分享個人目標，引導學生認識到誠實守信、勤奮努力、尊重他人等道德品質對于實現目標的重要性，鼓勵學生樹立積極向上的道德追求。 法治觀念：通過討論人生目標與社會規范的關系，引導學生認識到遵守社會規范是實現個人目標的前提和保障，增強對法治社會的認同和尊重。 健全人格：通過討論順境與逆境中的不同態度及其影響，引導學生認識到積極的人生態度對于克服困難、實現目標的重要性；通過分享成功人士的經驗和故事，培養學生的自我激勵和自我管理能力。 責任意識：通過討論如何將個人目標與國家、民族和人民的需要相結合以及如何實現個人目標對社會的貢獻等問題培養學生的國家意識和社會責任感。 探問人生目標：通過生活觀察和探究分享，引導學生理解人生目標的重要性，認識到人生目標對人生道路的指導作用。
樹立正確的人生目標：通過案例分析、相關鏈接和探究分享，幫助學生明確個人與社會的關系，學會從自身實際出發，結合國家、民族和人類的福祉來樹立長遠且切實可行的人生目標。
學習目標
明方向
教材導航 核心素養目標 教學目標
第十二課 《端正人生態度》 政治認同：通過案例分析和討論，強調個人的成長和發展離不開國家和社會的支持，鼓勵學生將個人目標與國家和社會的需要相結合，增強對中國特色社會主義共同理想的認同。 道德修養：通過討論順境與逆境中的不同態度及其影響，引導學生認識到積極、樂觀、堅韌不拔的人生態度是克服困難、實現目標的重要保證，培養學生的抗壓能力和自我調適能力。 責任意識：通過討論在逆境中如何面對挑戰和困難以及如何通過自身努力改變現狀等問題培養學生的抗壓能力和自我調適能力； 擁有積極的人生態度：通過生活觀察和探究分享，引導學生理解積極人生態度的重要性，學會以樂觀向上、認真務實、勤奮進取的態度面對人生。
正確對待順境和逆境：通過辯論、案例分析、閱讀感悟等形式，幫助學生理解順境和逆境的雙重作用，學會在順境中不驕不躁，在逆境中堅韌不拔，實現順境與逆境的相互轉化。
學習目標
明方向
教材導航 核心素養目標 教學目標
第十三課 《實現人生價值》 政治認同：通過介紹勞動模范和先進典型的事跡，讓學生深刻理解到在勞動中創造價值和在奉獻中實現個人價值的道理，樹立為社會進步和國家發展貢獻力量的決心和信心。 道德修養：通過介紹勞動模范的敬業奉獻精神，引導學生認識到勞動不僅是個人謀生的手段，更是實現個人價值和社會價值的重要途徑，培養學生的勞動觀念和職業道德。 法治觀念：通過介紹勞動模范和先進人物如何在工作中嚴格遵守法律法規、如何以合法手段為社會作貢獻等事例，增強學生的法治意識和依法辦事的能力。 責任意識：通過介紹勞動模范和先進人物的事跡和品質以及他們如何在工作中履行社會責任和作出貢獻等內容培養學生的社會責任感和奉獻精神。 在勞動中創造人生價值：通過生活觀察和探究分享，讓學生認識到勞動創造價值的重要性，理解各行各業勞動者對社會發展的貢獻。
在奉獻中成就精彩人生：通過案例分析、閱讀感悟等形式，引導學生理解奉獻的意義，學會立足崗位作奉獻，在踏實奮進中綻放人生光彩，成就精彩人生。
框架建構
知整體
考點梳理
曉內容
第十一課 確立人生目標
11.1 探問人生目標
1.人的生命活動方式與動物有什么不同？（P85）
2.★為什么要樹立人生目標？（P85）
3.近期目標和長遠目標的關系？（P86）
①動物的活動是無意識的、本能的活動，人的活動則是有意識、有目的的活動。
②人能夠積極主動地規劃人生，確立自己的人生目標，過有意識、有目的的生活。
①人生目標體現著人在社會實踐中對未來的向往和追求，決定著人生道路的發展方向。
②正確的人生目標會帶來穩定而持久的內在激勵，讓我們排除干擾，克服困難，堅定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。
①只有分階段實現一個個近期目標，才能實現長遠目標。
②所有近期目標都是圍繞長遠目標展開的。
③實現每一個近期目標帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續奮發向上，朝著實現長遠目標邁進。
考點梳理
曉內容
11.2 樹立正確的人生目標
1.★如何樹立正確的人生目標？（P87-P89）
2.樹立人生目標，為什么要正確認識個人與社會的關系？（P87）
①正確認識個人與社會的關系，是我們樹立人生目標的必要前提。
②樹立人生目標，應當從自身實際出發。
③樹立人生目標，應當與國家、民族和人民的利益相結合。
④樹立人生目標，應當與人類的福祉相統一。
①社會是由個人組成的，個人的發展離不開社會。
②我們只有在個人與社會的統一中明確人生目標，才能沿著正確的方向走好人生道路。
考點梳理
曉內容
第十二課 端正人生態度
12.1 擁有積極的人生態度
1.什么是人生態度？（P90）
2.★不同的人生態度產生的影響（P90-P91）
3.★積極的人生態度體現在哪些方面？（P91-P92）
人生態度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。
①積極的人生態度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。②消極的人生態度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。
①積極的人生態度體現為樂觀向上。
②積極的人生態度體現為認真務實。
③積極的人生態度體現為勤奮進取。
考點梳理
曉內容
4.為什么要樂觀向上？（P91）
5.認真務實的人是怎樣的？（P91）
6.勤奮進取的人是怎樣的？（P92）
①樂觀豁達、積極向上的人生態度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣；
②遇到困難和挫折，能夠及時調整心態，不畏懼，不退縮，勇敢面對。
認真務實的人，往往有著嚴謹的態度、強烈的責任心和踏實的作風，做任何事情都會精益求精，不走投機取巧、不勞而獲的“捷徑”。
勤奮進取是一種全力以赴、堅持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奮進取的人不會滿足現狀、貪圖安逸，而是勤學上進、追求卓越。
考點梳理
曉內容
12.2 正確對待順境和逆境
1.順境的積極影響？（P93）
2.★如何正確對待順境？（P93）
3.逆境的積極影響？（P94）
順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現目標。
①順境不驕。身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；
②同時，我們要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
考點梳理
曉內容
4.★如何正確對待逆境？（P93-P94）
5.★順境和逆境的關系？（P93-P94）
①逆境不餒。每個人都希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。
②在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。
①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇。
②順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境；受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。
③無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
考點梳理
曉內容
第十三課 實現人生價值
13.1 在勞動中創造人生價值
1.★如何實現人生價值？（P95+P97標題）
2.什么是人生價值？（P96）
3.★為什么要勞動？（P96-P97）
①在勞動中創造人生價值。②在奉獻中成就精彩人生。
人生價值是指人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義。
①人生價值是通過勞動創造的。人們通過勞動創造物質財富和精神財富。
②人們各種各樣的愿望都是在勞動中實現的，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。
③人世間的一切美好生活都是通過勞動來創造的。
④我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的。
⑤今天，國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現。
（⑥勞動是人的第一需要。通過自己的勞動，人們不僅改變了自然界，也改變了人的社會關系，塑造了人的本質，提升了人的能力。P97相關鏈接）
考點梳理
曉內容
4.★怎樣衡量一個人的人生價值？（P97）
①一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。
②一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大。③人們的職業不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創造了價值，也就創造和實現了人生價值，就應當得到社會的尊重和積極評價。
考點梳理
曉內容
13.2 在奉獻中成就精彩人生
1.★為什么要在奉獻中成就精彩人生？（P98）
2.★如何在奉獻中成就精彩人生？（P98-P99）
3.為什么要立足崗位作貢獻？（P98）
4.★為什么要奮斗？（P99）
青春是用來奮斗的。只有沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中做出一番事業，書寫自己的人生華章。
任何一項工作都是社會存在和發展的需要，沒有高低貴賤之分。這些工作都是平凡又有意義的。人們在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在奉獻社會中創造自身價值。
①立足崗位作貢獻。
②在踏實奮進中綻放人生的光彩。
③★在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。
只有把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，才能更好地實現人生價值。
案例解析
識考點
申紀蘭的人生軌跡
1951年：西溝初級農業生產合作社副社長。
1954年：第一屆全國人大代表，提出“男女同工同酬”并入憲。
20世紀：曾擔任省領導，后堅持回鄉，心系百姓，不忘共產黨員本色。
改革開放后：創辦多個集體企業，帶領鄉親們共同致富。
2019年：接受習近平總書記頒發的“共和國勛章”。
她說：不論學問多大，地位多高，都不能脫離人民群眾。
看完上述材料，請你回答下列問題:
1.你認為申紀蘭的人生目標是什么
2.“不論學問多大，地位多高，都不能脫離人民群眾?！鄙昙o蘭的這句名言體現了哪些品格
申紀蘭人生軌跡的每一個階段都把人民放在心里，為人民謀利益。
申紀蘭把人民群眾放在第一位，全國人大代表能夠對人民負責、為人民謀福利，植根于中華民族偉大復興的事業，無私奉獻。
申紀蘭的人生目標是始終為百姓謀利益，并植根于集體和國家發展的時代要求。
這體現了申紀蘭始終堅持做人民的代表、為人民服務的信念，體現了她扎根基層、心系群眾、勤勞樸實、無私奉獻、忠誠堅定的品格。
案例解析
識考點
感動中國2023年度人物、香港視障歌唱演員蕭凱恩，出生三個月因眼癌摘除眼球，她看不見這個世界，卻始終笑對人生。
起初學鋼琴時，很多老師都不相信她能學會，但蕭凱恩沒有放棄，相信自己一定能行。她通過摸盲文點字樂譜和聽錄音反復背誦，一點一點學會了彈鋼琴。學習唱歌時,她要先把旋律背下來，用千遍的練習熟讀歌詞。通過不懈的勤奮努力，她成為首位考入香港中文大學音樂系和英國皇家音樂學院的視障人士，20歲時她已贏得超過70個音樂比賽獎項。
結合材料，談談蕭凱恩是怎樣保持積極的人生態度的。
答案：她始終笑對人生體現了她樂觀向上；
她認真學鋼琴和唱歌的過程，體現了她認真務實和勤奮進取。
她逆境不餒。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。
蕭凱恩雖然看不見卻夢笑對人生，逆境不餒。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。
認真學習鋼琴和唱歌的過程，他能夠保持積極的人生態度。認真務實、勤奮進取。
積極應對人生的蕭凱恩
案例解析
識考點
“國家工程師獎”獲得者徐先英
20世紀80年代，大學畢業的徐先英毅然作出了回家鄉治沙的決定。早期治沙,普遍采用“人拉肩扛”的壓沙模式，既費人力，效率也難保證。沙漠破碎的地形、松軟的干沙一度成為機械治沙壓沙“卡脖子”的難題。徐先英為自己定下目標:“一定要想辦法,造出一臺更小巧、更便捷,讓沙區群眾用得起的機器！”他帶領團隊自主研發治沙裝備,打破了“卡脖子”的難題，生產出了第一批小型手扶式沙障機和流沙地灌木快速栽苗裝置。徐先英說:“干一行就得愛一行,總得要在這片沙漠里做出點成績,無愧于自己，無愧于人民?！?br/>徐先英的事跡說明了什么？
①只有沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中做出一番事業，書寫自己的人生華章。
②當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。
③一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大。
④人們的職業不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創造了價值，也就創造和實現了人生價值。
徐先英能夠干一行愛一行，立足崗位作貢獻，在勞動中創造人生價值。
徐先英毅然回家鄉治沙，將個人命運與家鄉的命運、國家的命運聯系在一起，將小我融入大我。
徐先英樹立人生目標，與國家、民族和人民的利益相結合。
實戰演練
能通關
解析：本題考查的內容是人生目標。“把準方向，才能確定航行的路線、駛向幸福的彼岸”說明正確的目標能指引我們走上正確的道路。B符合題意；A、D說法正確，但不符合題意；C中“只要……就……”說法絕對。
1.在“人生目標在哪里”的主題班會上班主任老師對同學們說，人生如同航船，把準方向，才能確定航行的路線、駛向幸福的彼岸。這告訴我們（ ）
A.要積極主動規劃人生，過有意識的生活
B.正確的目標能指引我們走上正確的道路
C.人生如船，只要把準方向就能到達彼岸
D.人生目標體現著對未來的向往和追求
B
實戰演練
能通關
解析：本題考查的內容是長遠目標和近期目標。分析漫畫“要向大的目標走去，就得從小目標開始”告訴我們只有分階段實現一個個近期目標，才能實現長遠目標，也就是“千里之行，始于足下”，C說法正確；“交友投分，切磨箴規”的大意是結交朋友要志向相合，推心置腹，互相規勸，A不符合題意；B強調規則的重要性，不符合題意；D比喻人都有長處和短處要互相學習，取長補短，不符合題意。
2.(2023·湖南長沙中考)下面漫畫啟示我們（ ）
A.交友投分，切磨規
B.沒有規矩，不成方圓
C.千里之行，始于足下
D.尺有所短，寸有所長
　C
實戰演練
能通關
解析：本題考查的內容是樹立正確的人生目標。材料中“丈量祖國大地”“發現中國精神”“傾聽人民呼聲”“感應時代脈搏”啟發我們在樹立人生目標時應當與國家、民族和人民的利益相結合，A說法正確；B、C、D在材料中沒有體現，排除。
3.習近平總書記寄語青年：“希望廣大青年用腳步丈量祖國大地，用眼睛發現中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內心感應時代脈搏。這啟示我們在樹立人生目標時（ ）
A.應當與國家、民族和人民的利益相結合
B.應充分考慮自己的興趣愛好和性格特征
C.要考慮自己的知識能力和家庭環境等種種
D.要綜合評估，全面考慮，樹立客觀務實的態度
A
實戰演練
能通關
解析：本題考查的內容積極的人生態度。我們應當努力擁有積極的人生態度，②③是積極的人生態度，符合題意，④說法錯誤；①中的“盡早放棄”是消極的人生態度，不可取。
4.在學校春季運動會接力賽上，跑第一棒的小剛本來遠超其他隊，但因意外不慎掉落接力棒，在返回撿接力棒的時候，他眼睜睜看著其他班級的隊員都跑到了他的前面，心想這次比賽注定是倒數第一了，于是非常懊惱，一怒之下便放棄了比賽。作為小剛的隊友，你會對他說（ ）
①既然比賽贏不了，盡早放棄是最明智的選擇
②我們遇到困難和挫折時，要及時調整好心態
③我們要培養全力以赴、努力前行的勇毅品格
④我們應樹立消極的人生態度，對自己充滿信心
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
　C
實戰演練
能通關
解析：本題考查的內容是正確對待順境和逆境。陸鴻幼時因病導致腦癱，但他身殘志堅練就一手絕活，書寫了“殘疾人扶貧創業基地”的感人故事，這啟示我們要正確對待挫折和逆境，增強生命韌性，C正確；每個人的生命都是寶貴的，但生命不是永恒的，A錯誤；守護生命不僅需要關注自己的身體，還需要關注自己的心理和精神，B錯誤；D觀點絕對，排除。
5.“感動中國2022年度人物”陸鴻，幼時因病導致腦癱。不愿成為家人累贅的他，學影視后期，練就一手絕活。2017年，他帶領殘疾人做自媒體、開網店，為21個殘疾人家庭撐起了一片藍天，書寫了“殘疾人扶貧創業基地”的感人故事。這啟示我們（ ）
A.每個人的生命都是寶貴的，可以永恒
B.守護生命僅需要關注自己的身體
C.正確對待挫折和逆境，增強生命韌性
D.正確認識自己就能做更好的自己
　C
實戰演練
能通關
解析：本題考查的內容是在勞動中創造價值。題干材料通過普通勞動者展現技能之光、勞動之美的事跡，告訴我們人們的職業不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻就是為社會創造了價值，也就創造和實現了人生價值，就應當得到社會的尊重和積極評價，②④正確；①中“都能夠”、③中“必定”說法絕對排除。
6.普通鉗工可以成長為大國工匠、刮膩子可以“刮”出世界冠軍……奮斗在各行各業的一線勞動者用執著的鉆研、精湛的技藝、一絲不茍的態度，生動展現了技能之光、勞動之美。這表明（ ）
①一線勞動者都能夠創造奇跡
②勞動者是值得我們尊重和學習的
③掌握勞動技能必定走向成功
④職業有不同，但只要為社會作出貢獻，就是創造了價值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
　C
實戰演練
能通關
解析：本題考查的內容是在奉獻中成就精彩人生。一代代國人用行動續寫著厚重的“雷鋒日記”，這體現了歷史川流不息、精神代代相傳，汲取榜樣力量、平凡造就偉大，①③符合題意；題干材料沒有體現珍惜勞動成果和利用自身優勢，服務家鄉建設,②④不符合題意。
7.雷鋒，一座不朽的豐碑。一代代國人用行動續寫著厚重的“雷鋒日記”。當“雷鋒日記”寫到2023年——
以上“雷鋒日記”體現了（ ）
①歷史川流不息，精神代代相傳
②熱愛本職工作，珍惜勞動成果
③汲取榜樣力量，平凡造就偉大
④利用自身優勢，服務家鄉建設
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
實戰演練
能通關
8.【禾下乘涼夢，一夢逐一生】
“禾下乘涼追夢去，稻香四?；萆n生”是袁隆平院士一生的夢想。追夢路上，他把成功的因素歸為8個字：知識、汗水、靈感、機遇。他把對祖國的熱忱結成飽滿的稻穗，一生致力于雜交水稻技術的研究、應用與推廣。他創建了超級雜交稻技術體系，為保障我國及世界的糧食安全作出了巨大貢獻。
（1）請你從上述材料中找出袁老的人生目標，并說明這一目標屬于長遠目標還是近期目標。
（2）材料啟示我們應如何樹立正確的人生目標
袁老的人生目標是“禾下乘涼追夢去，稻香四?；萆n生”。這個目標屬于長遠目標。
要正確認識個人與社會的關系；要從自身實際出發，以客觀務實的態度樹；立切實可行的人生目標；要與國家、民族和人民的利益相結合；要與人類的福祉相統一。
實戰演練
能通關
9.道德與法治課上，老師出示了下面的故事：
有位老漢家里養著一頭驢，這頭驢已經很老了。有一天，老漢牽著老驢馱著東西去趕集。不幸的是，半路上老驢不小心掉進了一個枯井里面，怎么也出不來。老漢看到老驢在悲慘地掙扎，忍痛決定讓老驢“安樂死”。老漢搬來一簍簍的泥石往井里倒，要把老驢埋了。開始的時候，老驢痛苦地哀嚎，不一會兒，卻沒有了聲音。老漢往井里一看，眼前的情景讓他出乎意料。
原來，老驢沒有向命運屈服，面對危險，面對困境，它是這樣做的：……
(1)請你為故事續寫結局。
(2)這個寓言故事告訴我們應如何看待逆境？
老驢不斷搖落掉在身上的泥石，將搖落的泥石踩在腳下，隨著泥石的堆高慢慢地往井口靠近。最后，老驢安全地逃出。
無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇；在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上；順境和逆境在一定條件下可以相互轉化，受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，就像故事中的老驢一樣，將壓在身上的“泥石”抖落，將它們變成救命的墊腳石，逆境就有可能轉化為順境。
實戰演練
能通關
10.2024年4月、7月，中共中央、國務院、中央軍委分別作出決定，給景海鵬頒發 “特級航天功勛獎章”。四次出征太空，從乘坐神舟七號首次太空之行，到神舟九號宇宙遨游，到神舟十一號中期駐留，再到神舟十六號長期駐留……景海鵬四度“飛天”并非偶然，是他不斷堅持的結果。多年來，景海鵬懷揣夢認真學習、刻苦訓練，堅持不懈地為實現夢想而努力，一次次戰勝自己。四度“飛天”說明景海鵬身體素質非常好，專業技術相當過硬。
(1)【主題擬定】請你為本次班會設計一個主題。
某中學七年級(1)班的同學在了解了景海鵬的事跡后，計劃結合所學“在奉獻中成就精彩人生”的知識，舉辦一次主題班會。請你參與并完成任務。
活出生命的精彩；探問生命的價值；讓生命之花綻放。
實戰演練
能通關
（2）【問題探究】景海鵬不僅實現了自己的人生價值，也為中國的航天事業作出突出貢獻。對此，請你分析景海鵬是如何實現人生價值的。
①在踏實奮進中綻放人生的光彩。任何一項工作，都需要付出辛勞和汗水。景海鵬四度“飛天”并非偶然，是他始終懷揣夢想、認真學習、刻苦訓練、堅持不懈的結果。
②在奉獻中走向偉大。當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。景海鵬為我國的航天事業作出了自己的貢獻，實現了人生價值。
再見

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