資源簡(jiǎn)介

2.3《按需選用數(shù)字設(shè)備》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)課題 按需選用數(shù)字設(shè)備
教材解析 本課程是三年級(jí)上冊(cè)第二單元 “用好數(shù)字設(shè)備” 中的第 3 課。旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的數(shù)字設(shè)備獲取、處理和展示信息，了解不同數(shù)字設(shè)備的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，掌握基本的信息處理操作，如照片篩選、美化和視頻剪輯，以及學(xué)會(huì)如何將處理后的文件進(jìn)行傳輸和展示。教材通過實(shí)際操作任務(wù)和討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中提高數(shù)字設(shè)備的運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生合理利用數(shù)字設(shè)備解決問題的意識(shí)和能力，為學(xué)生適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。
學(xué)情分析 三年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)字設(shè)備已有一定的接觸和使用經(jīng)驗(yàn)，如手機(jī)、平板電腦等，但對(duì)于如何根據(jù)具體需求選擇合適的設(shè)備以及如何規(guī)范使用和處理信息還缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和技能。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中可能已經(jīng)掌握了一些基本的計(jì)算機(jī)操作，但在信息處理方面，如照片和視頻的編輯，還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和實(shí)踐。此外，學(xué)生對(duì)于資源共享和信息傳輸?shù)姆绞娇赡苡兴私猓趯?shí)際操作中可能會(huì)遇到一些問題。因此，教學(xué)過程中需要從學(xué)生熟悉的場(chǎng)景入手，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐操作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
設(shè)計(jì)思想 以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向，通過設(shè)置一系列與學(xué)生校園生活相關(guān)的任務(wù)，如介紹老師，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)數(shù)字設(shè)備的選用、信息處理和展示方法。采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和自主學(xué)習(xí)能力。注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握數(shù)字設(shè)備的使用技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字設(shè)備在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能目標(biāo) 1.學(xué)生能夠了解多種數(shù)字設(shè)備（如手機(jī)、錄音筆、數(shù)碼攝像機(jī)、平板電腦、專業(yè)數(shù)碼相機(jī)、無(wú)人機(jī)等）的功能和特點(diǎn)，知道在不同場(chǎng)景下如何選擇合適的數(shù)字設(shè)備獲取信息。 2.掌握照片處理的基本操作，如篩選重復(fù)照片、調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度等，以及視頻剪輯的基本方法。 3.學(xué)會(huì)將處理后的文件通過多種方式（如數(shù)據(jù)線連接、QQ、微信、郵箱、無(wú)線投屏、發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等）傳輸和展示。 （二）過程與方法目標(biāo) 1.通過小組合作完成介紹老師的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和問題解決能力。 2.在實(shí)際操作數(shù)字設(shè)備和處理信息的過程中，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和信息處理能力。 3.經(jīng)歷討論和交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生積極使用數(shù)字設(shè)備解決問題的意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)信息科技課程的興趣。 2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理選用和規(guī)范使用數(shù)字設(shè)備的重要性，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)和使用習(xí)慣。 3.引導(dǎo)學(xué)生在信息處理和展示過程中發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點(diǎn) 根據(jù)實(shí)際需求合理選用數(shù)字設(shè)備獲取、處理和展示信息；掌握照片和視頻的基本處理操作，如篩選、美化、剪輯。
教學(xué)難點(diǎn) 理解不同數(shù)字設(shè)備的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，能夠準(zhǔn)確選擇滿足需求的設(shè)備；學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的方式傳輸和展示處理后的信息，提高信息傳播效果。
教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件；多媒體教室，配備計(jì)算機(jī)、投影儀、多媒體一體機(jī)等設(shè)備，并確保網(wǎng)絡(luò)連接正常；安裝有 “美圖秀秀” 網(wǎng)頁(yè)版和 “蜜蜂剪輯” 網(wǎng)頁(yè)版的計(jì)算機(jī)；準(zhǔn)備用于學(xué)生練習(xí)的照片和視頻素材。
教學(xué)過程
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
【選用數(shù)字設(shè)備】 議一議： 提問：“同學(xué)們已經(jīng)分好小組，你想介紹哪位老師？是使用手機(jī)、平板電腦、錄音筆還是其他數(shù)字設(shè)備獲取老師的信息？” 總結(jié)：選用數(shù)字設(shè)備時(shí)應(yīng)注意：能滿足需求、方便獲取、容易操作、能提升展示效果。 【選用數(shù)字設(shè)備】 議一議 觀察圖片，回憶校園中數(shù)字設(shè)備使用場(chǎng)景，積極回答問題，分享自身經(jīng)驗(yàn)。 預(yù)設(shè)：思考并回答可用于錄制音樂老師歌聲的設(shè)備，如錄音筆等。 【選用數(shù)字設(shè)備】 以實(shí)際場(chǎng)景為例，引導(dǎo)學(xué)生初步思考數(shù)字設(shè)備的選擇，為后續(xù)教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。
【合理選用數(shù)字設(shè)備獲取信息】 議一議： 提問：“同學(xué)們，不同的數(shù)字設(shè)備有什么作用呢？請(qǐng)根據(jù)圖片和生活經(jīng)驗(yàn)談一談。” 表格總結(jié)： 【合理選用數(shù)字設(shè)備獲取信息】 議一議： 選取自己了解的某個(gè)數(shù)字設(shè)備進(jìn)行介紹。 預(yù)設(shè)：手機(jī)和平板電腦可以拍照和錄像； 錄音筆可以錄制音樂老師優(yōu)美的歌聲。 【合理選用數(shù)字設(shè)備獲取信息】 讓學(xué)生在實(shí)際選擇中深入了解不同數(shù)字設(shè)備的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，提高學(xué)生根據(jù)實(shí)際需求選擇設(shè)備的能力。
【處理獲取的信息】 同學(xué)們獲取的信息主要有照片、視頻、音頻等形式，其中存在一些問題，比如照片有重復(fù)、模糊、部分細(xì)節(jié)不美觀等，視頻音頻也有一些攝錄得不太好的部分，針對(duì)這些問題，我們可以進(jìn)行篩選、美化、剪輯等操作。 做一做 （1）嘗試對(duì)照片做簡(jiǎn)單處理 任務(wù)要求：請(qǐng)打開桌面上的“美圖秀秀”網(wǎng)頁(yè)鏈接，對(duì)老師提供的圖片進(jìn)行調(diào)整修飾。 “美圖設(shè)計(jì)室"網(wǎng)址為： https://www./editor/ from=home_icon&matrix_channel=mtxx_web 總結(jié)：基礎(chǔ)調(diào)色利用了亮度、對(duì)比度、飽和度。 （2）嘗試對(duì)視頻做簡(jiǎn)單處理 任務(wù)要求：請(qǐng)打開桌面上的“蜜蜂剪輯”網(wǎng)頁(yè)鏈接，對(duì)老師提供的視頻進(jìn)行裁剪，裁去你認(rèn)為不需要的片段。 "蜜蜂剪輯"網(wǎng)址為： https:///online-video-editor 【處理獲取的信息】 （1）嘗試對(duì)照片做簡(jiǎn)單處理 利用”基礎(chǔ)調(diào)色“功能進(jìn)行調(diào)色。 （2）嘗試對(duì)視頻做簡(jiǎn)單處理 步驟一：?jiǎn)螕簟包c(diǎn)擊拖拽添加視頻”，選擇桌面上的視頻文件。 步驟二：通過拖動(dòng)時(shí)間軸上2個(gè)紅色箭頭設(shè)置視頻的開頭和結(jié)束，設(shè)定好后點(diǎn)擊“開始制作”。 步驟三：點(diǎn)擊“下載”，建議保存到桌面，查看剪輯好的視頻。 【處理獲取的信息】 讓學(xué)生掌握基本的信息處理技能，提高學(xué)生處理信息的能力，使學(xué)生獲取的信息更加優(yōu)質(zhì)。 通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在操作中體驗(yàn)信息處理的樂趣。
【傳輸處理后的文件】 提問：“如何將處理完的文件（圖片和視頻）傳輸給老師和其他同學(xué)呢？” 播放《傳輸文件的方法》視頻。 提問：“為什么要將一臺(tái)數(shù)字設(shè)備中的文件復(fù)制到另一臺(tái)數(shù)字設(shè)備中？” 【傳輸處理后的文件】 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)積極思考。 預(yù)設(shè)1：可以數(shù)據(jù)線連接后復(fù)制,發(fā)送到對(duì)方的QQ或微信，還可以發(fā)送到對(duì)方的郵箱…… 預(yù)設(shè)2： 將一臺(tái)數(shù)字設(shè)備中的文件復(fù)制到另一臺(tái)數(shù)字設(shè)備里，才能實(shí)現(xiàn)資源的共享。 【傳輸處理后的文件】 培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和交流能力，讓學(xué)生了解多種文件傳輸方式，提高學(xué)生信息傳輸?shù)哪芰Α?通過討論和總結(jié)，使學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的傳輸方式，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
【展示獲取到的信息】 提問：“同學(xué)們想要選擇哪種數(shù)字設(shè)備輔助介紹自己的老師呢 ” 【展示獲取到的信息】 預(yù)設(shè)1：多媒體投影設(shè)備 預(yù)設(shè)2：多媒體一體機(jī) 預(yù)設(shè)3：手機(jī) 預(yù)設(shè)4：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 【展示獲取到的信息】 讓學(xué)生了解多種信息展示方式，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際需求選擇展示方式的能力。 通過討論和分享，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的信息展示能力和審美能力。
教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)數(shù)字設(shè)備的興趣濃厚，積極參與小組合作和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠掌握數(shù)字設(shè)備的選用方法和基本的信息處理操作。小組合作學(xué)習(xí)有效地促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與協(xié)作，學(xué)生在討論和分享中相互啟發(fā)，提高了解決問題的能力。然而，在實(shí)踐操作中，仍有部分學(xué)生對(duì)軟件工具的操作不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)和練習(xí)。此外，在教學(xué)內(nèi)容的拓展方面，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考數(shù)字設(shè)備帶來(lái)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。在教學(xué)方法上，還可以探索更多多樣化的教學(xué)形式，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。

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