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(共25張PPT)
北師大2024版八上物理精品課件
北師大版八年級上冊
第四章 光現象
北師大2024版八上物理精彩課堂課件
第一節 光的傳播
鑿壁偷光的故事
他為什么要偷光？
這個故事，對你有哪些啟發？
人類的生活是離不開光的，光每天都在為我們服務著。
太陽、開亮的電燈、點燃的蠟燭等都能發光，這些能夠發光的物體叫做光源。
光從光源發出后，是怎樣傳播的呢？
思考
透過密林的太陽光傳播路徑是“直”的
燈光的傳播路徑是“直”的
1.點擊觀看視頻——光沿直線傳播
2.點擊下方圖片觀看視頻——光在不均勻介質中的傳播
3.光的傳播—特殊光源的光線
1.光在同一種均勻介質中沿直線傳播。
小結
2.通常，我們用一條帶箭頭的直線，形象地描述光的傳播路徑和方向，這樣的直線叫做光線。
注意：光線實際并不存在，它是為了描述光的傳播而引入的一種物理模型。
活動1
點擊右邊圖片觀看視頻——手影游戲
4.光的直線傳播現象和應用
點擊觀看視頻——小孔成像
點擊下方圖片觀看視頻——激光準直
點擊觀看動畫——路燈下的影子
點擊觀看動畫——日食和月食
二、光速
1. 物理學中常用字母c表示真空中的光速
通常取c= 3 .0×108 m/s
2.研究表明，光在不同的物質中傳播的快慢是不同的，在真空中光傳播的最快，在空氣中的傳播稍慢一點。在實際計算中，可以認為光在空氣中的傳播速度與真空中的傳播速度相同。
3.光在水中的速度約為真空中光速的3/4,在玻璃中的速度約為真空中光速的2/3
比較聲音和光的傳播
光年——光在真空中1年里傳播的距離。
1l.y.=9.46×10 Km
光年是長度單位
練一練
1.夏天在樹蔭下乘涼時，可以發現地面上有很多圓形光斑，這是由于光的 形成的太陽的像，光斑大小不一的主要原因是樹葉間縫隙到 不同（選填“太陽距離”或“地面的距離”）。
直線傳播
地面的距離
解析：樹蔭下看到很多圓形的光斑，這些圓形光斑的形成可以用光的直線傳播來解釋，該現象屬于小孔成像現象，這時候的光斑是太陽的像，小孔成像所成的像的形狀與孔的形狀無關，像的大小與樹葉間小孔到地面的距離有關。
2.2020年6月21日出現的罕見日環食現象，在我國多地都可以看到。從物理學的角度來說，日食屬于光的 現象；下圖中，能描述其形成原因的是 （選填“甲”或“乙”）圖。
直線傳播
甲
解析：因為光是沿直線傳播的。當月球轉到太陽和地球之間并且三者在一條直線上時，月球擋住了太陽照射在地球上的光線，地球處在月球的影子里，這就形成了日食，所以圖甲是日食的成因圖。
3.由于空氣中光的傳播速度比聲音的傳播速度快，所以在學校田徑運動會上，100米賽跑終點計時員是 （選填“看到白煙”或“聽到槍聲”）開始計時的，若采用了另一種計時方式，則記錄的時間將比運動員實際所用的時間要 （選填“多”或“少”）。
看到白煙
少
解析：光在空氣中的傳播速度遠大于聲音在空氣中的傳播速度，所以在看到發令時散發的白煙按秒表計時較為準確；若聽到槍聲才開始計時，說明槍聲已經傳播100米到達終點時才開始計時，測得時間肯定少了。
4.盛水的玻璃水槽中，倒入了較多的白砂糖；第二天，將一束激光射入水中，拍攝到如圖所示的照片。
（1）圖中光的傳播路徑是 （直線/曲線）；請你對這種現象作出原因分析： 。
（2）有人說“光總是沿直線傳播的”，通過對該實驗現象的觀察，你認為，這個結論能否成立？ （能/不能）。如果由你作出關于光是否是直線傳播的結論，寫出你的表述： 。
曲線
糖水不均勻
不能
光在同一種均勻介質中沿直線傳播
談談本節課你的收獲
掌握了哪些知識
學到了哪些方法
你還有那些困惑
課堂小結
謝謝
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