資源簡介

(共31張PPT)
提高防護能力
第9課 守護生命安全
第三單元
侃侃而談
新課導入
觀看圖片，你有何感想？
山體滑坡
雷電
地震
新課導入
侃侃而談
觀看圖片，你有何感想？
火災
交通事故
空難
新課導入
侃侃而談
觀看圖片，你有何感想？
新冠肺炎
食物中毒
禽流感
新課導入
2024年1月19日23時，河南省南陽市方城縣獨樹鎮硯山鋪村英才學校一宿舍發生火災。事故造成13人遇難，1人受傷。這個沉痛的悲劇也牽動了無數人的心。
閱讀材料，你有何感想？
侃侃而談
提示 ：我們要掌握有效的應對方法，擁有科學的自救、救他的能力。
探究新知
維護公共衛生安全的知識和做法
分餐制
用公筷
勤開窗
通風
垃圾分類
免疫接種
注意手衛生
注意
食品衛生
① 維護公共場所干凈、整潔，不亂扔廢棄物。
②保持公共廁所衛生，文明如廁，便后及時沖洗。
③養成良好的個人衛生習慣，不隨地吐痰。
④ 公共衛生事件防疫期間，遵守佩戴口罩、保持社交距離等防疫規定。
你還知道哪些維護公共衛生安全的做法
探究新知
維護公共衛生安全的知識和做法
分餐
制用公筷
勤開窗通風
垃圾分類
免疫接種
注意手衛生
注意
食品衛生
說說在生活中如何提高我們的防護能力。
①在生活中保持良好的生活習慣、 增強免疫力、 注意個人衛生、 合理飲食、 適量運動、 充足睡眠、 正確佩戴口罩、 勤洗手、 保持社交距離等。
②通過上述措施， 可以有效提高個人的防護能力， 降低疾病傳播的風險。
探究新知
構建強大的公共衛生體系，
要把保障人民群眾生命安全和身體健康放在首位。
觀看文字，你有何感想？
侃侃而談
習近平強調：
要堅持開展愛國衛生運動、從人居環境改善、飲食習慣、社會心理健康、公共衛生設施等多個方面開展工作，特別是要堅決杜絕食用野生動物的陋刃，提倡文明健康、綠色環保的生活方式。
面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，如果我們掌握有效的應對方法，擁有科學的自救、救他的能力，就能保護自己的生命，也能救助他人的生命。
提高防護能力的重要性
知識小課堂
探究新知
探究與分享
某地突降特大暴雨，一條隧道出口堵了上百輛車。車主們心急如焚，卻又無可奈何。當雨水開始灌進隧道時，堵在尾部的小侯最早意識到了危險。他知道當水位上漲到一定程度，人會被困在車里，有生命危險。時間緊迫，看著如瀑布般灌進隧道的雨水，他不停拍打車門勸人們棄車逃生。許多人因為小侯的及時提醒而避免了一場災難。
提示 ①遇到災害時，應理智迅速作出正確抉擇，使用恰當的救護方法。
②無論如何都不放棄生的希望，運用最有效的方法尋求他人和社會的幫助。
③自然災害或人為災難，要以預防為主，增強安全意識和自我保護意識。
思考：這個事例給你哪些啟示
如何提高防護能力
知識小課堂
（1）提高危險預判能力。
①自然災害發生之前，往往有兆可循，危險大多可以預判；一些人為事故，經過得當考慮，本來可以避免。
②危險預判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。
探究新知
在生活中，我們如何提高避險和逃生能力？
探究與分享
某地發生5.9級地震，當室內天花板將要掉落時，小洋迅速跑到墻角，躲在冰箱和斗柜之間的安全區域，等到安全后才逃出房間。小洋的學校每年都會進行應急演練，他知道當地震來臨時，如果不能立刻撤離到安全空曠區域，可就近尋找牢固的掩體，如桌子、床、柜子等，躲在掩體與地面之間形成的三角區域內，能在一定程度上防止被樓板、墻體砸傷。在這次地震中，小洋就是根據演練中學到的方法來避險的。
探究新知
小洋迅速跑到墻角，躲在冰箱和斗柜之間的安全區域，等到安全后才逃出房間
在危險來臨時，保持頭腦清醒，就近、快速逃離安全地帶。
有效利用各種資源，
以便求救和逃生。
平時，我們應當積極參加安全演練活動。
小洋的學校每年都會進行應急演練，在這次地震中，小洋就是根據演練中學到的方法來避險的。
可就近尋找牢固的掩體，如桌子、床、柜子等，躲在掩體與地面之間形成的三角區域內，
發生山體滑坡時，應該怎么做？
保護好頭部，向滑坡方向的兩側逃離。逃離時,抱住身邊的樹木等固定物體 。
探究新知
發生火災時，應該怎么做？
同學們用濕毛巾捂住口鼻后，到安全的地方躲避。
探究新知
探究新知
發生火災，從高處跳下。
提示：圖示的三種做法都是錯誤的。
上下樓梯靠左行。
發生火災時，使用電梯。
判斷圖片中人物的行為是否正確，并說明理由。
探究新知
擁擠踩踏事件的預防與自護方法
01
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上下樓梯、臺階時抓牢扶手；不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留；不隨意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌氣氛。
發現人群蜂擁而來時，不要盲目奔跑或逆流前進，應馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待人群過去后，迅速離開現場。
時刻保持警惕，避免被絆倒，即使鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶；一旦摔倒無法站起，應盡量使身體蜷縮成球狀，雙手護頸，手臂護頭，雙膝蜷縮至胸前，護住胸腔和腹腔。
若已經被人流裹挾，無法自主控制 前進方向，要展開自我救助：先穩住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸通暢。
如何提高防護能力
知識小課堂
（2）提高避險和逃生能力。
①平時，我們應當積極參加安全演練活動。
②在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；
③有效利用各種資源，以便求救和逃生。
探究新知
2024年5月27日，陸軍第九四八醫院醫護人員來到烏蘇市第二中學開展急救知識培訓進校園活動，通過理論講解、現場演示和模擬操作等方式介紹了心肺復蘇術和海姆立克急救法的注意事項，幫助各族師生掌握正確的急救方法，提高青少年遇到突發緊急事件時的自救互救能力。
提示：我們要學習防護和急救的知識與技能。
急救知識進校園 上好生命“必修課”
思考：這個案例給我們中學生什么啟示？
探究新知
小組活動
觀看視頻，小組分享感想？
我國每年發生心源性猝死的人數有50多萬，其中大部分發生在醫院外。心肺復蘇是針對心跳、呼吸驟停所采取的重要搶救措施。在最佳搶救時間的4分鐘內及時進行心肺復蘇，有很大的概率能夠挽救生命。
觀看《心肺復蘇》視頻
探究新知
魚刺卡喉
1.不要吞咽饅頭、飯團等大塊食物。
2.不要大口喝水、喝湯。3.不要用手指摳挖。
4.不要喝醋。
5.不要耽誤太久。
異物入眼
如果玻璃入眼、眼被異物擊傷，不要試圖自行處理，要立即就醫；如果是化學品濺入眼中，立即用清水沖洗15分鐘以上，然后及時就醫診治。
煤氣中毒
發現家中煤氣泄漏，應盡快打開門窗，關閉煤氣、液化氣閥門，迅速離開現場，并向有關部門報告。切不可在家中打開任何電器，也不能撥打手機或室內座機，以免引起爆炸。
常見急救小知識
探究新知
踝扭傷
踝關節扭傷后，停止繼續行走，不要揉搓受傷關節。立即用冷毛巾或冰塊敷患處，幫助消腫，24小時后改為熱敷。如果有內出血現象，可以用彈性繃帶加壓包扎并盡快就醫。
低血糖
如果是輕度低血糖，可以吃幾粒糖果或喝半杯糖水，一般十幾分鐘后低血糖癥狀就會消失；如果經過以上方法仍沒有效果或者病人神志不清時，應該立即送醫院急救。
鼻出血
用手指捏住兩側鼻翼4～8分鐘，或用浸冰水的棉球填塞鼻腔壓迫止血。如果這些方法不能止血，應該立即去醫院就診。
常見急救小知識
如何提高防護能力
知識小課堂
（3）學習防護和急救的知識與技能。
如果我們能在平時多掌握一些防護和急救的知識與技能，在需要緊急救護時，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。
如何提高防護能力
知識小課堂
（1）提高危險預判能力。
（2）提高避險和逃生能力。
（3）學習防護和急救的知識與技能。
隨堂練習
1.公共衛生安全保障著人類的身體健康和生命安全。下列措施中不是維護公共衛生安全的做法的是（ ）
A．控制傳染源，阻斷傳染病的傳播
B．隨意丟棄生活垃圾，不進行分類處理
C．加強傳染病檢測和報告體系，有效控制疫情擴散
D．政府加大衛生宣傳力度，提升公民衛生素養
B
隨堂練習
D
2.發生火災時，下列做法不正確的是( )
①炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
②室內著火時，立即打開所有門窗通風
③發現煤氣泄漏時，立即打開排氣扇
④家用電器著火時，立即用水撲滅
⑤火災中煙霧較濃時，應用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離
A.①②③ B.①③⑤ C.②④⑤ D.②③④
隨堂練習
3.據中國地震臺網顯示，2023年12月18日23時59分在甘肅臨夏州積石山縣發生6.2級地震。此消息一出牽動全中國國人的心。為提高學生安全意識，某中學開展了一次地震安全逃生演練活動。如果地震發生時，你正在教室上課，要如何快速正確應對地震的來臨 （ ）
①在老師指揮下迅速抱頭、閉眼并蹲到課桌下，用書包等保護頭部
②地震一停，迅速有秩序撤離并轉移到安全地帶
③不能無序亂跑，更不能直接跳樓逃生
④如果在室外遭遇地震，可以跑進建筑物或高樓、橋洞等地方避險
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
A
隨堂練習
判斷題
1.自然災害和人為事故都不可避免。（ ）
2.危險預判能力是我們天生就擁有的。（ ）
3.防護和急救的知識與技能是專業人員才需要掌握的。（ ）
課堂總結
提高防護能力
提高防護能力的重要性
如何提高防護能力
面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，我們要掌握有效的應對方法，擁有科學自救和救他的能力，保護自己的生命，救助他人的生命
提高危險預判能力
提高避險和逃生能力
學習防護和急救的知識與技能
布置作業
請同學們根據手中的校園平面圖，運用本節課所學知識，畫一幅校園逃生圖，并注明設計理念。
生命如花，絢麗多姿，
每一刻都值得我們珍愛。

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