資源簡介

第2課時　提高防護能力
1．了解常見的避險逃生常識，掌握相關技能，提高避險和逃生能力。
2．了解防護和急救知識，掌握相關技能，擁有基本的自救和救他能力。
如何提高防護能力。
如何提高防護能力。
新課導入
【教師活動】教師出示一段文字，引導學生思考提高防護能力的必要性以及應如何提高防護能力，導入新課。
新知探究
一、我們要提高防護能力
【教師活動】教師多媒體展示教材第70頁的“生活觀察”，并提出問題。本活動通過展現維護公共衛生安全的知識和做法，并讓學生搜集更多相關知識和做法，思考如何提高防護能力，引導學生認識到維護公共衛生安全，人人都可以貢獻一份力量，應當自覺主動地學習相關知識和技能，強化防護能力。
【學生活動】學生根據自己的理解回答問題。
【教師活動】教師在學生回答后給予簡單點評。
【教師總結】面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，我們要掌握有效的應對方法，擁有科學自救和救他的能力，保護自己的生命，救助他人的生命。
二、如何提高防護能力
（一）提高危險預判能力
【教師活動】教師多媒體展示教材第71頁的第一個“探究與分享”，并提出問題。本活動通過再現災害性天氣發生時一位司機自救與救他的行為，引導學生認識到具備較強的危險預判能力，不但能夠在災害發生前為守護自身生命安全爭取更多的機會和時間，也可以在自救的同時幫助他人，從而自覺提高危險預判能力。
【學生活動】學生思考并回答問題。
【教師總結】提高危險預判能力。自然災害發生之前，往往有兆可循，危險大多可以預判；一些人為事故，經過得當考慮，本來可以避免。危險預判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。
（二）提高避險和逃生能力
【教師活動】教師多媒體展示教材第71頁的第二個“探究與分享”，并提出問題。本活動呈現了地震避險的成功事例，引導學生認識到學會避險有助于在危險發生時作出正確行動，保護好自己的生命，激發學生主動學習相關知識、掌握相關技能的愿望，促使學生積極采取行動提高避險和逃生能力。
【學生活動】學生思考并回答問題。
【教師總結】提高避險和逃生能力。平時，我們應當積極參加安全演練活動。在危險來臨時，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。
【教師活動】教師多媒體展示教材第72頁的“方法與技能”。本活動呈現了擁擠踩踏事件的預防與自護方法，幫助學生積累生活經驗，增強安全意識，提高避險和逃生能力。
（三）學習防護和急救的知識與技能
【教師活動】教師多媒體展示教材第73頁的“啟思導行”，并提出問題。本活動呈現了心肺復蘇的相關材料，旨在引導學生了解心肺復蘇的重要性，幫助學生掌握心肺復蘇的知識，豐富急救常識，更好地守護生命安全。
【學生活動】學生思考并回答問題。
【教師總結】學習防護和急救的知識與技能。如果我們能在平時多掌握一些防護和急救的知識與技能，在需要緊急救護時，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。
課堂小結
本節課，我們學習了提高防護能力的必要性和方法，知道了如何預判危險、避險逃生、防護急救等。同學們，在日常生活中，我們不僅要增強安全意識，還要提高防護能力，珍愛生命，平安生活。

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